Presentación Curso Álgebra Lineal

Programa educativo Tecnología Ambiental

álgebra lineal

Universidad Abierta y A Distancia de México

Empezar

7. Componentes de planeación didáctica

1. Bienvenida

8. Evaluación general

2. Profesorado

ÍNDICE

3. Contenido de la asignatura

9. Requerimientos

4. Metodología de trabajo

10.. Programación del curso

11. Requerimientos

5. Recursos didácticos

6. Horarios

12. Bienvenidos

Bienvenida

Es un gusto para mi darte la más cordial bienvenida al curso de Álgebra Lineal en la que acrecentarás tu capacidad de análisis, lógica de pensamiento, toma de decisiones e interpretación mediante el modelado lineal de problemas y su solución .Esta asignatura es una herramienta para el estudio de cálculo diferencial, ecuaciones diferenciales e investigaciones de operaciones entre otras

Hola soy Ingeniería Industrial, licenciada en la enseñanza de las matemáticas con estudios de maestría en Ciencias de la Ingeniería, por el Tecnológico Nacional de México campus Puebla. Formo parte del equipo de Tecnología Ambiental. Mi experiencia docente incluye la impartición de cursos diversos en el área de matemáticas y Estadística.Participó como evaluadora de proyectos terminales, conferencista, colaboro en la atención de asesorías y como coordinadora de asignatura. Mis intereses son la enseñanza de las matemáticas (Álgebra superior, Álgebra Lineal, Cálculo, Ecuaciones Diferenciales, Geometría), Estadística , Probabilidad, Diseño de Experimentos, y Calidad. En la investigación mis áreas de interés son: el diseño de experimentos, aplicado a la calidad, así como el aprendizaje estadístico y matemático.

Ma. Verónica García Ronquillo

Maestra en Ciencias

veroronquillo@nube.unadmexico.mx

Contenido de la asignatura

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Unidad 1 Vectores

Utiliza vectores para resolver problemas de distintas áreas mediante el álgebra vectorial.

Unidad 2 Matrices

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Emplea matrices para resolver problemas de distintas áreas mediante diferentes métodos de solución de sistemas de ecuaciones lineales.

Duración: 9 semanas/90 horas

Modalidad: Sincrona/Asincrónica

Unidad 3 Determinantes

Utiliza los determinantes para resolver problemas de diversas áreas por medio de la regla de Cramer.

Generalidades: 6.5 créditos /Modulo 1 formación básica

Requisitos: Álgebra Superior Geometría Analitica (funciones) Razones trigonometricas

Metódos de enseñanza

Aprendizaje basado En problemas

Videos

Foro de dudas

Lectura de textos especializados

Aprendizaje basado en casos

Estudio de casos

Recursos

Videoconferencias

Software

Aprendizaje colaborativo

Resolución de problemas

Material de apoyo

Planeación didáctica

Nombre actividad

Propósito de apredizaje de la actividad

Introducción

Importancia del estudio del tema

Logro

Requerimientos

Conocimeintos previos

Recomendaciones para la realización de la actividad

Instrucciones

Información de la unidad

Importancia del estudio del tema

Bibliografía de ayuda para realizar actividad

Retroalimentación a la actividad

Parámetros para identificar desempeño y aprendizaje del estudiante

Acreditación

Automotivación

Disciplina

Disponibilidad de tiempo(sugerido 3 horas diarias)

Organización

Pasión

Requerimientos

Comunicación

Honestidad

Autoaprendizaje

Curiosidad

¿Qué vamos a necesitar?

1. Agenda de entrega de actividades

Agenda actividades

Info

2. Honestidad académica

Info

3. Envio de actividades

Info

Cada actividad requiere de : Caratula Introduccion Desarrollo Conclusiones Referencias Importante • Escribir referencias en una hoja aparte con el siguiente formato (apellido paterno, nombre(s), año de publicación, nombre del capítulo, tema (en cursiva), hojas consultadas, editorial, liga de acceso del documento consultado Ejemplo Anderson, D. R., Sweeney D. J., Williams. T. A, (2008). Capitulo II, Estadística descriptiva: presentaciones tabulares y gráficas, En Estadística para administración y economía (pp. 91-100), Décima edición editorial Cengage Learning . Estadistica para administracion y economia • Las citas deben realizar con apellido paterno año y hojas consultadas a continuación ejemplifico (apellido paterno, año de publicación y hojas consultadas) Ejemplo El determinante de una matriz es un valor único que se obtiene a partir de sus elementos y que permite conocer propiedades importantes, como si la matriz es invertible o no (Grossman, 2020, pp. 112-115). Nota las citas deben coincidir con las referencias colocadas al final del documento)

Entrega de actividades

Asegurate de documentar cada paso de tu proceso, incluyendo la presentación de axiomas, fórmulas, calculos detallados y los resultados finales para cada ejercicio

Programación del curso

Unidad 1Álgebra lineal

Unidad 3Determinantes

fin de cursos

17 de agosto al 06 de septiembre

10 de septiembre

07 al 26 de julio

Unidad 2Matrices

Actividad complmentaria

Estrategias de recuperación

27 de julio al 16 de agosto

Termino de cada unidad

31 agosto al 06 de septiembre

¡Bienvenidos y Bienvenidaséxito!