Du conte à la scène - Barbe Bleue

Du conte à la scène

Le conte de Barbe Bleue transposé du récit en dialogue théâtral.

Il était une fois ....

De tous temps, le genre du conte est de tradition orale. Il se transmet de générations en générations en racontant les récits contés. Avec le temps, les contes ont été retranscrits pour se lire et se découvrir désormais dans des livres. Un genre a gardé sa tradition orale.... Il s'agit du THEATRE !!!

Conte

Dire

Théâtre

Vous allez donc jouer en pièce de théâtre le conte de Barbe Bleue

Théâtre

Barbe Bleue

Jouer

Vous l'avez compris, vous allez créer une petite scène de théâtre à partir d'un extrait du conte de Barbe Bleue que vous allez jouer. En groupe, vous deviendrez une compagnie théâtrale qui doit écrire sa scène de théâtre et la jouer. Chaque comédien aura un rôle dans la scène.

Compagnie

Comédiens

Rôle

CALENDRIER DE LA TACHE FINALE :

Séance 2 6°2 : Mardi 9 Janvier 6°1 : Jeudi 11 Janvier 6°5 : Mercredi 10 Janvier

Séance 36°2 : Jeudi 11 Janvier 6°1 : Vendredi 12 Janvier 6°5 : Jeudi 11Janvier

Séance 16°2 : Lundi 8 Janvier 6°1 : Lundi 8 Janvier 6°5 : Mardi 9 Janvier

Semaine 1

Supports

• Fiche Théâtre
• 3 Extraits
• Ex. 1 et 2

"Transposer un conte vers le théâtre"1. Créer les répliques (suite)

"Transposer un conte vers le théâtre"1. Créer les répliques

Présentation

Supports

• Réécriture des extraits
• Exercices 3, 8, 9, 10.

Création des compagnies de théâtre +le vocabulaire du théâtre

Supports

• Réécriture des extraits (répliques)

• Maison : Finir d'écrire les répliques

Séance 56°2 : Mardi 16 Janvier 6°1 : Jeudi 18 Janvier 6°5 : Mardi 16 Janvier

Séance 46°2 : Lundi 15 Janvier 6°1 : Lundi 15 Janvier 6°5 : Mardi 16 Janvier

Séance 66°2 : Jeudi 18 Janvier 6°1 : Vendredi 19 Janvier 6°5 : Jeudi 18 Janvier

Semaine 2

Présentation soignée : Auto-Evaluation Langue : Types de phrases (p.42) 1. Utiliser la phrase Injonctive

"Transposer un conte vers le théâtre"2. Ajouter les didascalies

Ciné-Théâtre (35') La petite pièce en haut de l'escalier, C.Frèchette

• Exercices 4, 5, 6
• Réécriture des didascalies

• Présentation soignée

AP

Analyse de la mise en scène1. Décor, 2. Jeu des acteurs (Expressions, gestes, Position et déplacements sur scène. 3. Costumes 4. Lumières / Jeu d'éclairage.

Maison : apprendre le dialogue pour le lundi 31 Janvier (répétition générale) Représentation générale le 07 Février.

• Rendre

le dialogue écrit

AP : Ajouter les didascalies

CALENDRIER DE LA TACHE FINALE:

Séance 86°2 : Mardi 23 Janvier 6°1 : Jeudi 24 Janvier 6°5 : Mardi 23 Janvier

Séance 76°2 : Lundi 22 Janvier 6°1 : Lundi 22 Janvier 6°5 : Mardi 23 Janvier

Séance 96°2 : Jeudi 24 Janvier 6°1 : Vendredi 25 Janvier 6°5 : Jeudi 24 Janvier

Semaine 3

Répétition générale Installation de la mise en scène.

Langue : 1. La phrase impérative

Analyse de la mise en scène "La petite pièce en haut de l'escalier" 1. Décor, 2. Jeu des acteurs (Expressions, gestes, Position et déplacements sur scène. 3. Costumes4. Lumières / Jeu d'éclairage. Réflexion à sa mise en scène

• Leçon + Exercices de la feuille (1)

• Maison : apprendre la leçon sur la phrase injonctive pour le 9/2

Séance 116°2 : Mardi 29 Janvier 6°1 : Jeudi 31 Janvier 6°5 : Mardi 29 Janvier

Séance 126°2 : Jeudi 31 Janvier 6°1 : Vendredi 1 Janvier 6°5 : Jeudi 31 Janvier

Séance 106°2 : Lundi 28 Janvier 6°1 : Lundi 28 Janvier 6°5 : Mardi 29 Janvier

Langue : 2. Conjuguer au Présent de l'Impératif 3. Employer l'impératif

Semaine 4

• Evaluation
• Langue : Impératif : Dictée dialoguée + exercices

• Maison : exercices du cahier de grammaire p. 65 ou feuille d'exos partie 2 et 3

Représentation générale évaluée

Quelles sont les étapes à suivre pour transformer un conte en pièce de théâtre ?

3. Jouer la scène écrite.

1. Organisez-vous en groupe

2. Ecrire le dialogue et les didascalies

1. Organisez-vous en groupe !

Choisissez le nom de votre compagnie et quels comédiens en feront partie. Complétez la fiche de théâtre : Barbe Bleue pour vous présenter et quel extrait vous allez écrire et jouer.

Extrait 1 : 2 personnages (début du conte)

Extrait 2 : 2 personnages (milieu du conte)

Extrait 3 : 3 personnages. (fin du conte)

Choisissez l'un des trois extraits à écrire et à mettre en scène. Chaque extrait deviendra un dialogue de théâtre avec les répliques des personnages et les didascalies

A faire : Exercices 1 et 2

Dialogue

• Echange de paroles entre personnages

Réplique

• Parole d'un personnage au théâtre

Didascalie

• Indication des gestes, du ton, des émotions des personnages. Elle n'est pas prononçées par les personnages. Elle est jouée !

2. Transposer le récit en dialogue théatral et ajouter les didascalies

A faire : Répliques : ex. 3, 8, 9, 10 Didascalies : 4,5, 11

• Réécrivez (en modifiant et simplifiant si nécessaire) les paroles en répliques de théâtre.

• Relisez-vous pour vérifier que toutes les paroles sont bien retranscrites.

• Ajoutez des didascalies pour préciser les émotions et les gestes.

Conseils

Entoure dans le conte tous les verbes de paroles. Puis, souligne les paroles prononcées ensuite par les personnages. Ensuite, sur ta feuille de rédaction, indique le nom des personnages qui prononcera ces paroles. Le temps des verbes dans le dialogue : Les répliques sont au présent de l’indicatif ! Utilise l’impératif pour donner un ordre ou une demande express !

Sur le conte

Pour écrire

3. Jouer la scène écrite

Idées de décor ?

Répartissez-vous les rôles. Copiez chacun votre texte. Surlignez les répliques que vous-même vous direz. Vous pouvez proposer un décor et des idées d’accessoires pour les personnages. Apprenez-votre texte ! Répétez en groupe en donnant le ton et l’interprétation. Enfin, jouez votre scène devant un public (vos camarades) en insistant sur le ton et l’expression corporelle.

Accessoires ?

Vous voilà enfin dramaturge et comédien !

Documents à rendre au professeur

1. La fiche de théâtre "Barbe Bleue" complétée
2. Le dialogue théâtral

Pour le 26 Janvier 2022

AUTO-EVALUATION

Non

A vérifier

Oui

1. J'ai transposé les paroles en répliques 2. J'ai ajouté des didascalies 3. J'ai écrit un texte expressif qui peut se jouer

Félicitations!

Bonus ciné-théâtre !

Dailymotion

Décris la mise en scène de la pièce en complétant la carte mentale.

Démarrer

La petite pièce en haut de l'escalier, pièce de théâtre, Carole Fréchette (2007), mise en scène : Blandine Savetier. (34')

A toi de concevoir ta mise en scène!

Inspire toi en décrivant les mises en scène déjà réalisées par des compagnies théâtrales.

Démarrer

Doc. élèves

Diapo Canva

La petite pièce en haut de l'escalier, pièce de théâtre, Carole Fréchette (2007)

Etude de la langue :

• La grammaire par les exercices 6e, "L'impératif" p.63
• Fiche "La phrase injonctive et l'impératif (conjuguer l'impératif, employer l'impératif )
• Dictée dialoguée sur l'impératif.

La phrase injonctive

L'impératif

Dictée dialoguée