1.3 ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO

Presentación Lorem ipsum dolor sit amet

¡Muchasgracias!

Licenciatura en mercadotecnia y gastronomía

docente: dr. milton berzunza criollo

Estructura del pensamiento y sus elementos

Objetivo de la sesión

Determinará la estructura básica del pensamiento, sus elementos y su funcionamiento en la generación de ideas y toma de decisiones.

PENSAR VS RAZONAR

Puesto que a veces generamos pensamientos que no están basados en la lógica, y que la calidad de los mismos es deficiente, prejuiciada o limitada.

El razonar implica usar la lógica y la razón, es darle sentido a las cosas.

Cuando razonamos emitimos argumentos sustentados, cuando pensamos generamos ideas pero no significa que éstas sigan la regla de la lógica ni que estén basadas en argumentos sólidos.

Cada vez que pensamos nos basamos en los elementos del pensamiento que le dan estructura a nuestras ideas, sin embargo no hay que confundir pensar con razonar.

Elementos del pensamiento

• Todo razonamiento tiene un propósito
• Todo razonamiento es un intento de solucionar un problema, resolver una pregunta o explicar algo
• todo razonamiento se fundamenta en supuestos
• contiene un punto de vista o perspectiva
• se fundamenta en datos, información y evidencia
• se expresa mediante conceptos, ideas
• contiene inferencias o conclusiones o interpretaciones
• Tiene implicaciones y consecuencias (Paul y Elder, 2003).

Preguntas que usan los elementos del pensamiento

(en un trabajo, una actividad, una lectura asignada o bien para tomar una decisión en la vida cotidiana)

Propósito

• ¿Qué trato de lograr?
• ¿Cuál es mi meta central? ¿Cuál es mi propósito?

Información

• ¿Qué información estoy usando para llegar a esa conclusión?
• ¿Qué experiencias he tenido para apoyar esta afirmación?
• ¿Qué información necesito para resolver esa pregunta?

Inferencias/conclusiones

• ¿Cómo llegué a esta conclusión?
• ¿Habrá otra forma de interpretar esta información?

Conceptos

• ¿Cuál es la idea central?
• ¿Puedo explicar esta idea?

Supuestos

• ¿Qué estoy dando por sentado o como un hecho?
• ¿Qué suposiciones me llevan a esta conclusión?

Implicaciones/Consecuencias

• Si alguien aceptara mi posición, ¿Cuáles serían las implicaciones?
• ¿Qué estoy insinuando?

Puntos de Vista

• ¿Desde qué punto de vista estoy acercándome a este asunto?
• ¿Habrá otro punto de vista que deba considerar?

Preguntas

• ¿Qué pregunta estoy formulando?
• ¿Qué pregunta estoy respondiendo?

ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO

Los 8 elementos que le permiten pensar mejor y a qué hacen éstos.

PREGUNTASQUE ESTAMOS TRATANDO DE RESPONDER ¿CUÁL ES LA PREGUNTA CLAVE QUE QUIERO CONTESTAR?

PROPÓSITOdel pensamiento ¿Cuál es mi PROPÓSITO FUNDAMENTAL?

INFORMACIÓNQUE NECESITAMOS PARA CONTESTAR LAS PREGUNTAS ¿QUE INFORMACIÓN NECESITO PARA RESPONDER LA PREGUNTA?

INTERPRETACIONES O INFERENCIASCONCLUSIONES A LAS QUE ESTAMOS LLEGANDO ¿CUÁLES SON MIS INFERENCIAS O CONCLUSIONES MAS FUNDAMENTALES?

CONCEPTOSO IDEAS CLAVES QUE ESTAMOS UTILIZANDO AL PENSAR ¿CUÁL ES EL CONCEPTO MÁS BÁSCIO QUE ENCIERRA LA PREGUNTA?

SUPOSICIONESO IDEAS QUE DAMOS POR CIERTAS¿QUE SUPOSICIONES UTILIZO EN MI RAZONAMIENTO?

IMPLICACIONES Y CONSECUENCIASDE NUESTRO PROCESO DE PENSAMIENTO¿CUÁLES SON LAS IMPLICACIONES DE MI RAZONAMIENTO (SI ESTOY EN LO CIERTO)?

PUNTOS DE VISTAQUE DEBEMOS TENER EN CUENTA¿Cuál es mi PUNTO DE VISTA RESPECTO AL TEMA?

Existen 8 estructuras básicas del pensamiento

Todas están interrelacionadas, si cambia una, afecta a las otras.

¿Cuál es la pregunta clave que trato de contestar?

¿Cuál es mi propósito fundamental?

¿Cuál es el concepto más básico de la pregunta?

¿Cuál es mi punto de vista con respecto al asunto

ESTRUCTURAS UNIVERSALES DE PENSAMIENTO

¿Cuáles son mis inferencias o conclusiones más fundamentales?

Recuerde: Cuando entendemos las estructuras del pensamiento, hacemos preguntas importantes derivadas de esta estructura.

¿Que suposiciones uso en mi razonamiento?

¿Que información necesito para responder mi pregunta?

¿Cuáles son las implicaciones de mi razonamiento (si estoy corecto)?

Punto de vista

Ver una relación como una oportunidad para llegar a conocer otra persona a fonto y contribuir extensamente a él o ella.

Propósito

Ejemplo...

LLegar a conocer a otra persona a fondo y contribuir extensamente a su biestar e interés.

Pregunta

Implicaciones y consecuencias

¡Como puedo conocer esta persona a fondo? ¡Como puedo contribuir para que su vida esté llena y completa?

Si realmente quiero a otra persona su vida mejorará grandemente.

La lógica del amor.

Elementos del razonamiento

Suposiciones

Que es posible lograr intimidad profunda y contribuir extensamente a la vida y el bienestar de otra persona.

Información

Datos sobre las necesidades, deseos, pensamientos y sentimientos más profundos de otra persona.

interpretación e inferencia

El concepto de ir más allá del egoísmo y el egocentrismo para querer profundamente a otra persona.

Así es como ouedo contribuir a la vida y el bienestar de esta persona.

Conceptos

¡Muchasgracias!

REFERENCIA

• Elder, l. y Paul r. (2003). Los fundamentos del pensamiento analítico. ¿cómo descifrar el pensamiento y qué buscar cuando lo descifra. Fundación para pensamiento crítico.

• Principios de enseñanza y aprendizaje. Competencias del siglo XXI. Recuperado en: http://www.fod.ac.cr/competencias21/index.php/principios-de-ensenanza-y-aprendizaje/14-competencias/fichas/9-aprender-a-aprender#.XWw8xCgzbIU