Didactique et TICE

Didactique et pédagogie :

Didactique et TICe

PLAN DE LA PRÉSENTATION

1. Introduction

2. Classification des outils TICE

3. MOOC

4. Ingénierie pédagogique

5. Présentation des outils utilisés pour les ateliers

INTRODUCTION

1. Introduction

Les outils TICE permettent aux enseignant·e·s de concevoir un cours avec des objectifs d'apprentissage tout en développant la motivation des apprenant·e·s pendant celui-ci. L'enjeu est donc de sélectionner la pédagogie active la plus adaptée et les outils TICE appropriés.

1. Introduction

Qu'est-ce que la motivation ?

"Motivation in a classroom is a dynamic state whose origins are connected to the PERCEPTIONS of the student about himself and about his environment and which leads him to choose an activity, to involve himself and to stick to it to reach the goal."

Rolland Viau, 1994

1. Introduction

Les facteurs externes de motivation :

• Liés à la vie personnelle des étudiant·e·s : la famille, les amis, les jobs étudiants, ...
• Liés à l'université : les règles, l'emploi du temps, ...
• Liés à la société : les valeurs, les lois, la culture, ...
• Liés à la classe : la pédagogie active, l'évaluation, l'enseignant·e, le climat de la classe, les mesures d'encouragements

1. Introduction

Les facteurs internes de motivation :

• Perception de la valeur : est-ce important ?

• Perception des compétences : puis-je le faire ? est-ce que je connais les fins de ce cours ?

• Perception de "contrôle" : ai-je mon mot à dire ? puis-je choisir parmi plusieurs activités ?

Classification des outils TICE

2. Classification des outils TICE

Connaissez-vous ces outils ? Savez-vous à quoi ils servent ?

2. Classification des outils TICE

2. Classification des outils TICE

MOOC

3. MOOC

Qu'est-ce qu'un MOOC ?

• Cours en ligne ouvert à toutes et à tous

• Audience pouvant atteindre plusieurs dizaines (voire centaines) de milliers de participant·e·s

• Ne donne (généralement) ni diplôme, ni crédit

• Peut aboutir à un certificat délivré par l’institution organisatrice

3. MOOC

Qu'est-ce qu'un MOOC ?

Massive (parfois) Open (dans quel sens ?) Online (mais ... ?) Course (que sorte ?)

Experimentation à grande échelle, un produit en devenir

3. MOOC

xMOOC

cMOOC

VS

TD / TP vs Connectivisme Structuré vs auto-organisé Stadardisé vs social Centralisé vs distribué ENT vs EAP

Connaissances Ressources Objectifs Echanges Rythme Site web

L'ingénierie pédagogique

4. L'ingénierie pédagogique

"L’ingénierie pédagogique est une approche méthodique rationnelle et progressive qui vise à étudier, analyser, réaliser et adapter des dispositifs de formation, cours ou enseignements en fonction de nombreux paramètres : ressources disponibles, nombre et profils des apprenants, personnalité du formateur, etc

Source : https://www.digiforma.com/guide-of/ingenierie-pedagogique/

4. L'ingénierie pédagogique

L’ingénierie pédagogique est une composante de l’ingénierie de la formation et porte spécifiquement sur la création et la mise en place de dispositifs de formation adaptés à un public d’apprenants et répondant à des objectifs pédagogiques.

Source : https://www.digiforma.com/guide-of/ingenierie-pedagogique/

4. L'ingénierie pédagogique

Si l’on a coutume de considérer que l’ingénierie pédagogique est l’œuvre du seul ingénieur pédagogique, les formateurs et les enseignants peuvent également être considérés comme ingénieurs pédagogiques, car ils conçoivent des outils pédagogiques ciblés à une audience d’apprenants."

Source : https://www.digiforma.com/guide-of/ingenierie-pedagogique/

Présentation des outils utilisés pour les ateliers

5. Présentation des outils utilisés pour les ateliers

Trello : https://blog.trello.com/fr/comment-utiliser-trello Genially : https://www.youtube.com/watch?v=3ZzGeowUvks&t=14s Jamboard : https://www.youtube.com/watch?v=7rG3MljaztU Quizlet : https://www.youtube.com/watch?v=k5MBNBrvuHs

Merci et à vous de jouer !