BẠO LỰC MẠNG

Chủ Đề

Bạo lực mạng và sức ảnh hưởng của nó tới học sinh ở việt nam

Trường THCS Tân Phú

Nguyễn Mỹ Hạnh Nguyễn Thị Ánh Nguyệt

Người Thực Hiện:

Bắt đầu thôi

01

Định NGHĨA BẠO LỰC MẠNG

Bạo lực mạng là gì ?

BẠO LỰC MẠNG (CYBERBULLYING)

Bạo lực trên mạng là bắt nạt bằng việc sử dụng công nghệ kỹ thuật số. Nó có thể diễn ra trên phương tiện mạng xã hội, nền tảng nhắn tin, nền tảng chơi game và điện thoại di động. Đó là hành vi lặp đi lặp lại, nhằm mục đích khiến những người bị nhắm mục tiêu sợ hãi, tức giận hoặc xấu hổ.Điều khiến cyber bullying trở nên khác biệt với bắt nạt trực diện là đôi khi bạn sẽ không biết ai đang gửi tin nhắn ‘khủng bố’ bởi người dùng có thể tự ẩn danh trên mạng. Vấn đề là bạo lực mạng để lại những hậu quả không kém so với bắt nạt trực diện.

Các hành vi cụ thể về tình trạng này:

- Lan truyền những thông tin sai trái, những câu chuyện bịa đặt vô căn cứ hoặc những tấm ảnh tế nhị của người khác lên mạng xã hội khiến uy tín của họ bị hủy hoại. - Gửi những tin nhắn hoặc những lời đe dọa thông qua các ứng dụng nhắn tin gây tổn thương đến người bị hại. - Hạ thấp danh dự, nhân phẩm của người khác, có ý chê bai về ngoại hình, nhan sắc của họ.

Continue ->

Thực Trạng

-> Hiện nay, vấn nạn này đã trở nên phổ biến và xảy ra thường xuyên ở trên khắp các diễn đàn, các trang mạng xã hội như: facebook, instagram, twitter,....

-> Không giống như bắt nạt trực tiếp, bắt nạt trên mạng có thể tiếp cận nạn nhân ở bất kỳ đâu, bất kỳ lúc nào.

-> Nó có thể gây ra tác hại sâu sắc, vì nó có thể nhanh chóng tiếp cận nhiều đối tượng và để lại dấu vết trực tuyến vĩnh viễn cho tất cả những người có liên quan.

-> Vì vậy, có rất nhiều bạn trẻ Việt đã và đang là nạn nhân của vấn nạn xấu xí này ở dưới các mức độ khác nhau.

-> Việc bắt nạt, khủng bố trên mạng nguy hiểm hơn rất nhiều lần ngoài đời thực vì kẻ bắt nạt có thể che dấu thân phận và thường xuyên bắt nạt và việc này thu hút hiệu ứng đám đông rất nhanh.

*Tỉ lệ bị bắt nạt trực tuyến ở đối tượng học sinh tại Việt Nam dao động từ 13,5% đến 46,9% và ngày càng tăng theo thời gian cũng như chuyển biến phức tạp khác nhau tùy thuộc vào từng khu vực trong nước

Theo một nghiên cứu của ĐHGD, ĐHQGHN

• thành thị : có 71 em, chiếm 38,8%
• nông thôn: 112 em, chiếm 61,2%

• Về thực trạng bắt nạt trực tuyến, có 183 học sinh (chiếm 24% tổng số khách thể nghiên cứu) là nạn nhân của bắt nạt trực tuyến: 763 học sinh từ lớp 6 đến lớp 12 tại 8 trường THCS và THPT trên địa bàn thành phố Hà Nội, Hà Nam và Hải Dương. Trong đó có 333 học sinh THCS và 430 học sinh THPT. Độ tuổi trung bình của các học sinh tham gia vào nghiên cứu là 15. Khách thể nghiên cứu tương đối đồng đều về mặt giới tính, gồm 415 học sinh nữ (chiếm 55,5%) và 333 học sinh nam (chiếm 44,5%).

• nam : 105 em, chiếm 59,0%
• nữ : 73 em, chiếm 41,0%

• học sinh THPT: 93 em, chiếm 50,8%
• học sinh THCS :có 90 em, chiếm 49,2%

• 14 tuổi :48 em, chiếm 26,2%
• 18 tuổi (10 em, chiếm 5,5%)

02

Nguyên nhân

What are the causes ?

Giận dữ quá mức => không kiểm soát được lời nói của bản thân

Đe dọa trả thù nạn nhân

Ghen tỵ với cuộc sống của người khác

Mong muốn hạ thấp danh dự của người bị hại

Cảm thấy bất lực → Bị bắt nạt → Thất vọng và phẫn nộ → Thiếu sự quan tâm chăm sóc → tìm kiếm sự chú ý → Lặp lại những hành vi của kẻ bắt nạt → Thỏa mãn → Không kiểm soát được cảm xúc của bản thân.

Xu hướng muốn trở thành "anh hùng bàn phím" đang ngày càng phổ biến. Những đối tượng có khao khát trở thành anh hùng bàn phím với mục đích lên mặt ra oai với mọi người xung quanh, dằn mặt họ hoặc muốn chứng tỏ rằng mình "khác biệt".

Tác hại

What are disavantages ?

Có thể ví bắt nạt mạng là 1 mối nguy thầm lặng

Gây tổn hại lớn về thể xác và tinh thần

Về Bản Thân

Những tác hại và biểu hiện:

• Về mặt tinh thần

tình cảm

• Về mặt thể chất

• Đang lo lắng, căng thẳng hoặc rất cảnh giác.
• Sợ đi học hoặc tham gia các sự kiện của trường.
• Ngủ không ngon và có thể gặp ác mộng.
• Than phiền về nhức đầu, đau dạ dày hoặc các bệnh thể chất khá.c
• Thường xuyên đau khổ sau khi dành thời gian trực tuyến hoặc trên điện thoại của họ (mà không có lời giải thích hợp lý)
• Trở nên bí mật một cách bất thường, đặc biệt là khi nói đến các hoạt động trực tuyến
• Gây hấn hoặc bộc phát tức giận.

• Tâm trạng khó chịu, bực dọc, chán nản, tức giận,… Với những hành vi đe dọa nặng nề, nạn nhân thường có phản ứng chung là sợ hãi, bi quan và buồn bã. Tuy nhiên cũng có những trường hợp trở nên hoảng loạn và mất kiểm soát.

• Cảm thấy khó chịu, xấu hổ, ngu ngốc, thậm chí tức giận, mất hứng thú với những điều bạn yêu

• Nạn nhân của bạo lực mạng phải trực tiếp hứng chịu những lời nói, hành vi bắt nạt từ người khác. Điều này gây tác động mạnh mẽ đến lòng tự trọng và giá trị bản thân họ. Họ có phản ứng tiêu cực về mặt cảm xúc (lo sợ, thất vọng, tức giận,…), thường xuyên xuất hiện ý định tự tử, và dễ mắc chứng trầm cảm.

Những ví dụ điển hình:

Giữa tháng 6/2015, nữ sinh N.T.A.T, 15 tuổi, ở Đồng Nai, bị bạn trai tung clip sex lên mạng. Chỉ trong hai ngày, có gần 300.000 người xem, 18.000 likes, 4.000 lượt share, hàng ngàn bình luận, vừa đay nghiến vừa cợt nhả. “Hàng ngon thế!” và “Đẹp mặt chưa bé gái!” và “Bị tung clip là đáng, mới tí tuổi đã đua đòi”. Bố mẹ T. van xin cộng đồng mạng “hãy tha cho cháu”. Cộng đồng mạng lại càng đổ xô vào, cùng nhau khui ra trang Facebook của T. và bạn trai. Hàng ngàn người follow T., đưa nhau các ảnh cá nhân, bình phẩm về cơ thể của T., gọi cô là bán dâm chuyên nghiệp, và rủa: “Chết đi đồ hư hỏng”. Hai hôm sau, T. uống thuốc diệt cỏ tự tử. Sau cái chết của T., người ta vẫn tiếp tục dè bỉu “không biết giữ mình thì bây giờ trách ai?” hoặc “có ai bắt nó phải chết đâu””

Những bình luận ác ý về sự việc của 1 bạn nữ 16t trường THPT Nguyễn Tất Thành:

Trường Học

Việc bắt nạt ở trường học có thể xảy ra đối với tất cả mọi người, làm cho chúng ta tự ti, mặc cảm. Ghét chính bản thân mình, ngại giao tiếp và ảnh hưởng rất nhiều đến kết quả học tập.

What should we do to avoid cyberbullying?

04

GIẢI PHÁP - CÁCH PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC MẠNG

Đối Với Học Sinh

đặt điện thoại xuống: Dành ít thời gian trên mạng giúp bạn có thêm thời gian để kết bạn bên ngoài và tránh xa những kẻ xấu xa.

- Không đáp lại bất kỳ hành vi bắt nạt nào - Nói với người lớn đáng tin tưởng như bố mẹ, hay một thành viên thân thiết tin cậy trong gia đình, thầy hiệu trưởng hoặc chủ nhiệm hoặc một người lớn nào đó. Sự phòng vệ tốt nhất đối với mong muốn giấu kín, là chia sẻ bí mật với ai đó có uy hơn bọn bắt nạt.

- Đặc biệt, nếu tình huống, hành vi đó ảnh hưởng tới bạn, bạn xứng đáng được hỗ trợ. Xem có ai đó có thể lắng nghe, giúp đỡ bạn xử lý việc đang diễn ra và giải quyết nó – bạn bè, họ hàng hay có thể là một người lớn mà bạn tin tưởng. Nhưng trước hết, hãy tự bảo vệ mình tốt nhất có thể.

- Viết nhật ký tay. In email, chụp màn hình những tin nhắn hay đoạn chat mạng, ghi chép lại ngày, giờ và những người liên quan vào tình huống bắt nạt. Nếu không biết tên thật, hãy lưu bằng những cái tên giả được sử dụng.

- Đặt điện thoại xuống: Dành ít thời gian trên mạng giúp bạn có thêm thời gian để kết bạn bên ngoài và tránh xa những kẻ xấu xa.

- Hãy suy nghĩ kỹ trước khi đăng hoặc chia sẻ bất cứ điều gì trực tuyến - nó có thể ở trên mạng mãi mãi và có thể được sử dụng để gây hại cho bạn sau này. Đừng cung cấp thông tin cá nhân như địa chỉ, số điện thoại hoặc tên trường học của bạn.

- Nếu hành vi bắt nạt đang xảy ra trên nền tảng xã hội, hãy cân nhắc việc chặn kẻ bắt nạt và chính thức báo cáo hành vi của họ trên chính nền tảng đó. Các công ty truyền thông xã hội có nghĩa vụ phải giữ an toàn cho người dùng của họ.

- Trên hầu hết các mạng xã hội yêu thích của bạn, mọi người không được thông báo khi bạn chặn, hạn chế hoặc báo cáo họ. - Nếu bạn đang bị tấn công mạng bởi các học sinh / sinh viên khác, hãy báo cáo cho trường của bạn.

- Có thể sẽ có ích khi thu thập bằng chứng - tin nhắn văn bản và ảnh chụp màn hình các bài đăng trên mạng xã hội - để cho biết những gì đang diễn ra.

- Tìm hiểu về cài đặt bảo mật của các ứng dụng mạng xã hội yêu thích của bạn. Dưới đây là một số hành động bạn có thể thực hiện với nhiều người trong số họ: - Bạn có thể quyết định ai có thể xem hồ sơ của mình, gửi tin nhắn trực tiếp cho bạn hoặc nhận xét về bài đăng của bạn bằng cách điều chỉnh cài đặt bảo mật tài khoản của bạn. - Bạn có thể báo cáo những bình luận, tin nhắn và ảnh gây tổn thương và yêu cầu xóa chúng. - Bên cạnh việc ‘hủy kết bạn’, bạn hoàn toàn có thể chặn mọi người để ngăn họ xem hồ sơ của bạn hoặc liên hệ với bạn. - Bạn cũng có thể chọn để nhận xét của một số người nhất định chỉ hiển thị với họ mà không chặn hoàn toàn. - Bạn có thể xóa bài đăng trên hồ sơ của mình hoặc ẩn chúng khỏi những người cụ thể.

- Bên cạnh đó chúng em còn thành lập câu lạc bộ tư vấn, chia sẻ với tên “ Văn hóa học đường” Nhóm gồm 9 thành viên với sự hướng dẫn trực tiếp là cô Vũ Thị Ngọc Ánh với sự kết hợp chặt chẽ của các tổ chức đoàn, đội. 1.Nguyễn Thị Ánh Nguyệt lớp 9/13 ( nhóm trưởng ) 2.Nguyễn Mỹ Hạnh 9/13 ( thành viên ) 3.Nguyễn Phùng Vàng Anh lớp 9/13 ( thành viên ) 4.Vương Thùy Trúc lớp 9/13 ( thành viên ) 5. Nguyễn Đức Thiện lớp 9/10 ( thành viên ) 6.Phạm Nam Khánh lớp 9/10 ( thành viên ) 7.Vương Duy Anh lớp 9/12 ( thành viên ) 8.Lê Trương Gia Bảo lớp 9/9 ( thành viên ) 9. Nguyễn Đình Ánh lớp 9/8 ( thành viên ) Cộng tác với lớp trưởng của 52 lớp Nhóm đã lập kế hoạch nội dung tư vấn cụ thể và được sự đồng ý của ban giám hiệu nhà trường.

* Nhiệm vụ từng thành viên 1. Nguyễn Thị Ánh Nguyệt: Chịu trách nhiệm lên kế hoạch và nội dung, liên hệ với BGH, các tổ chức đoàn đội. 2.Nguyễn Mỹ Hạnh: thống kê các số liệu về các bạn bị bạo lực mạng 3.Nguyễn Phùng Vàng Anh chuẩn bị nội dung tuyên truyền về nguyên nhân dẫn đến bạo lực mạng 4.Vương Thùy Trúc. Thực trạng của bạo lực mạng 5. Nguyễn Đức Thiện tư vấn về tác hại, hậu quả của bạo lực mạng 6.Phạm Nam Khánh: Đưa ra các khẩu hiệu tích cực xây dựng mối đoàn kết trong nhà trường. 7.Vương Duy Anh hổ trợ tư vấn 8.Lê Trương Gia Bảo hổ trợ tư vấn 9.Nguyễn Đình Ánh hổ trợ máy móc, đường link

* Hình Thức tổ chức: Tư vấn trực tuyến thông qua Google meet. về tình trạng sử dụng mạnh xã hội như thế nào cho tốt, lành mạnh, giúp ích cho việc học tập * Thời gian: Nhóm sinh hoạt cố định vào chiều thứ bảy hàng tuần, qua Google meet. * Kế hoạch hoạt động Đầu năm học tuyên truyền về nội qui học sinh. ( nội qui học sinh phần phụ lục ) Họp các lớp trưởng để xác định mục đích hoạt động của nhóm, tuyên truyền về tác hại của sử dụng mạng xã hội không khoa học trong học đường. Nhóm hoạt động dước sự định hướng và giám sát của BGH, tổ chức đoàn, đội, giáo viên. *Mục tiêu “Văn hóa học đường” là xây dựng “Môi trường tự nhiên xanh, sạch, đẹp, an toàn; môi trường xã hội nhân văn với các mối quan hệ thân thiện, lành mạnh trong học đường”.

Kết quả: Nhóm hoạt động thu được kết quả như sau: - Đã tư vấn và giúp đỡ được 5 bạn thoát khỏi bạo lực mạng, các bạn đã trở lại học tập sinh hoạt bình thường, vui vẻ hòa đồng.

Cyber bullying is bulling. Hiding behind a pretty screen doesn’t make it less hateful. Written words have power.

“If you're insulting people on the internet, you must be ugly on the inside.”

Unless and until our society recognizes cyber bullying for what it is, the suffering of thousands of silent victims will continue.

Đối Với cha mẹ

• Lắng nghe con bạn một cách cởi mở và bình tĩnh.
• Hãy nói với con rằng bạn tin con;
• Nói chuyện với giáo viên hoặc trường học.
• Là một hệ thống hỗ trợ.
• Giao tiếp với con nhiều hơn
• Làm việc thông qua các cách phản ứng lành mạnh.
• Hãy là một phần của trải nghiệm trực tuyến của các con.

• Đưa ra hậu quả và cơ hội để sửa đổi.
• Giáo dục con bạn về hành vi bắt nạt.
• Nói chuyện cởi mở và thường xuyên với con cái của bạn.
• Giúp con bạn trở thành một tấm gương tích cực.
• Giúp xây dựng sự tự tin cho con bạn.
• Hãy là một hình mẫu.

ĐỐI VỚI NHÀ TRƯỜNG

- Hầu hết các trường học đều coi hành vi bắt nạt là rất nghiêm trọng và sẽ có hành động xử lý. - Đưa vào nội quy nhà trường để răng đe xử lí. - Nhà Trường cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan chức năng, nhà trường, gia đình, xã hội trong vấn đề này. Các em học sinh cần được trang bị những kiến thức, kỹ năng để nâng cao nhận thức an ninh mạng như nắm được các chiêu trò lừa đảo trên mạng đang thịnh hành, cách xử lý tin giả, các điều nên và không nên làm khi sử dụng mạng xã hội. - Đồng thời, các em phải nắm được các kịch bản để giải quyết khi tình huống xấu xảy ra. Các trường học cần tổ chức các khóa học, các hoạt động ngoại khóa để nâng cao nhận thức an ninh mạng cho học sinh - Kết hợp với các đoàn thể, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm trong nhà trường có biện pháp xử lí, giáo dục cho thích hợp và đạt hiệu quả cao - Kết hợp với Hội cho mẹ học sinh để đưa ra biện pháp giáo dục kịp thời. - Tuyên dương khen thưởng cá nhân, tập thể lớp có thành tích trong việc tuyên truyền và giúp đỡ các bạn bị t bạo lực mạng hay còn gọi bắt nạt mạng. - Chỉ đạo đoàn đội thường xuyên có buổi chuyên đề ngoại khóa về giáo dục văn vắn mạng, văn hóa hóa học đường cho học sinh toàn trường.

CHÚC CUỘC THI THÀNH CÔNG TỐT ĐẸP