MIRA A TU ALREDEDOR

MIRA A TU ALREDEDOR

1. ¿Con quién convives?

2. ¿Dónde vives?

3. ¡Atento a las señales!

¿CON QUIÉN CONVIVES?

COMUNIDAD EDUCATIVA

FAMILIA

INVESTIGA

LA SOCIEDAD

LA FAMILIA

La familia son las personas con las que vivimos, a las que queremos y con las que mantenemos una relación de parentesco.

El cariño y el respeto son esenciales para que la convivencia familiar sea agradable.Cuando surjen problemas en la convivencia, los resolvemos mediante el diálogo.

LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Son todas las personas que forman parte de un colegio, ya sea trabajando o colaborando en él.

LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Equipo directivo.

Está formado por el director , el jefe de estudios y el secretario. Juntos dirigen y organizan el colegio.

Profesores.

Familias.

Enseñan a los alumnos y planifican las actividades diarias.

Pueden participar en algunas decisiones y actividades del colegio a través del AMPA (Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos).

Alumnos.

Van al colegio a aprender.

Personal de servicios.

Se ocupan de distintas labores como la limpieza, el aula de madrugadores, el comedor, el transporte...

LA SOCIEDAD

Además de con tu familia o con tu comunidad educativa, a lo largo del día, te relacionas con muchas personas más; todas ellas forman la sociedad. En tu país, España, la sociedad está organizada en un sistema democrático (todos decidimos a través del voto cuando somos mayores de 18 años). Nuestras normas básicas de convivencia se recogen en la Constitución ,donde quedan reflejados los derechos y deberes fundamentales de todas las personas.

LOS DERECHOS HUMANOS

Descubre con este vídeo cuales son algunos de los derechos para niños y niñas que se recogen en la Constitución.

PANEL DE TAREAS PARA EL CUADERNO

• Define familia.

• Entrevista a tu familia y acordad entre todos cuáles son para vosotros los 3 aspectos más importantes para que exista una buena convivencia. Anótalos en tu cuaderno.
• Escribe el puesto que ocupa cada una de estas personas en tu comunidad educativa y explica cuál es su labor: Gabriela, Ana teacher y Esther.

Ej. Lucas es un alumno, viene al cole a aprender.

• Escribe al menos 5 de los derechos que la Constitución marca como universales para los niños.
• INVESTIGA:

1. ¿Cuándo se firmó la Constitución? ¿Por qué fue tan importante?
2. ¿Quién es el presidente del AMPA de tu colegio? Nombra alguna de las actividades que recuerdes haber disfrutado en el cole gracias a esta asociación.

¿DÓNDE VIVES?

UBICATE

TÚ AYUNTAMIENTO

¿RURAL O URBANO?

INVESTIGA

¿DÓNDE VIVES?

Tu continente es Europa.

Buscalo en el planisferio.

¿DÓNDE VIVES?

Tu pais es España.

Buscalo en el mapa de Europa.

¿DÓNDE VIVES?

Tu comunidad autónoma es Cantabria.

Buscala en el mapa de España.

¿DÓNDE VIVES?

Tu municipio es la Junta de Voto.

Está formado por doce localidades distintas.

NATES

BUERAS

BÁDAMES

LLANEZ

RADA

SAN MAMÉS DE ARAS

SECADURA

CARASA

PADIÉRNIGA

SAN BARTOLOMÉ DE LOS MONTES

SAN PANTALEÓN DE ARAS

SAN MIGUEL DE ARAS

¿DÓNDE VIVES?

• Los municipios son conjuntos de localidades que dependen de un único ayuntamiento.
• Cada localidad es el conjunto de edificios, calles, parques y plazas que están distribuidos por barrios y donde viven las personas.

Tú vives en un municipio llamado la Junta de Voto que está formado por 12 localidades distintas. Todas ellas dependen del ayuntamiento de Bádames.

PANEL DE TAREAS PARA EL CUADERNO

• Define municipio, localidad y barrio.

• Completa este texto en tu cuaderno:

Mi colegio se llama ___ y se sitúa en un municipio llamado ___. Está formado por 12 ___ : Bádames,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_ y _.Todas ellas dependen del ayuntamiento de ___. Voto se encuentra en la comunidad autónoma de __, que está al norte de nuestro país, ___. Formamos parte de un gran continente llamado ___.

¡VUELVE A INTENTARLO!

¿DÓNDE VIVES?

Según su número de habitantes, las localidades pueden ser pueblos o ciudades.¿Dónde vives tú?

¿DÓNDE VIVES?

Efectivamente, las doce localidades del municipio de la Junta de Voto son pueblos, así que tú perteneces a una población rural. Sin embargo, seguramente visites ciudades como Santander a menudo, allí nos ofrecen más servicios.

PUEBLO/RURAL

PUEBLO; BÁDAMES Es una localidad más pequeña, con menos barrios y con una población más reducida que en las ciudades. Sus habitantes reciben el nombre de población rural.

CIUDAD/URBANO

CIUDAD; SANTANDER Es una localidad grande con diversos barrios y una población numerosa que recibe el nombre de población urbana.

COMPARA SANTANDER Y VOTO

Utiliza los videos para escribir en tu cuaderno las diferencias entre Santander y el municipio donde vives, la Junta de Voto. Debes hablar de sus edificios, calles, medios de transporte, servicios y distribución.

POBLACIÓN URBANA POBLACIÓN RURAL

EL AYUNTAMIENTO

Es el conjunto de personas que organiza o gobierna un municipio. También se llama ayuntamiento al edificio donde trabajan dichas personas. Dentro del ayuntamiento se pueden distinguir : El gobierno: El alcalde o alcaldesa y los concejales. Los concejales son elegidos democraticamente por los mayores de 18 años que votan cada 4 años en las elecciones municipales. Cada concejal se ocupa de un asunto: economía, deporte y cultura... Son ellos, los que a su vez, eligen al alcalde o alcaldesa. Celebran reuniones y plenos municipales donde se organiza la actividad de la localidad y se toman decisiones, como, por ejemplo urbanizar una determinada zona del municipio. Los trabajadores municipales: Dirigidos por el alde o alcaldesa, desempeñan las tareas necesarias para el buen funcionamiento de la localidad. Para pagarlos el ayuntamiento recauda dinero en forma de impuestos municipales entre los vecinos.

SERVICIOS MUNICIPALES

Estos son los servicios municipales que el ayuntamiento debe ocuparse de cumplir.

• La limpieza de las calles, la recogida de basura y el cuidado de parques o jardines.
• La distribución del agua y el mantenimiento del sistema del alcantarillado.
• Servicios sociales para ayudar a las personas necesitadas.
• La educación, la cultura y el deporte, mediante bibliotecas, museos o polideportivos y la organización de fiestas.
• Los transportes públicos.
• La seguridad. de la que se hacen cargo la policía y los bomberos.
• El mantenimiento de las calles y el mobiliario urbano.

PANEL DE TAREAS PARA EL CUADERNO

Accede a la página web de tu ayuntamiento haciendo click en el enlace y contesta en el cuaderno.

• ¿En qué localidad está tu ayuntamiento? ¿Por qué?
• ¿Quién es tu alcalde? ¿Quiénes lo eligieron y cómo?
• ¿Qué servicios municipales crees que podrían mejorar en tu municipio? ¿Cómo los mejorarías?

FICHA DIGITAL

Tradiciones y cultura de Voto

Son numerosos los festejos, tradiciones y leyendas que recaen sobre la Junta de Voto. Navega y aprende sobre algunas de ellas.

MITOLOGÍA

HERÁLDICA

FIESTAS Y TRADICIONES

SAN ISIDRO LABRADOR

LA MERCED

En bádames, el 15 de mayo, se celebra el patrón de los agricultores-

SE CELEBRA EN RADA EL 24 DE SEPTIEMBRE-

"La virgen de laMercedes pequeña, pero hermosa que la trajo un caballero de las Navas de Tolosa"

la gata negra

SE CELEBRA EN SAN ROQUE, UN BARRIO DE CARASA, EL 16 DE AGOSTO.UNA TRADICIÓN PRECIOSA QUE PODRÁS CONOCER MÁS A FONDO VIENDO ESTE VÍDEO.

En Voto desarrollaron intensamente su arte los más importantes canteros de Trasmiera. Su aportación fue muy valiosa tanto en la arquitectura civil como en la religiosa. La iglesia parroquial y el palacio de los Cerecedo-Alvear, con escudo (XVIII), son buenas muestras.

ESCUDOS Y LINAJES DE VOTO

DESCUBRE LOS ESCUDOS DE TUS APELLIDOS

MITOLOGÍA

Los bosques de la Junta de Voto, al igual que el resto de los bosques de Cantabria, están plagados de seres mitológicos, solo hay que abrir muy bien los ojos para ser capaces de verlos.

DUENDES DE SECADURA

IJANAS DE ARAS

MITOLOGÍA:IJANAS DE ARAS

Las ijanas de Aras eran unas hadas femeninas que habitaban el valle de Aras. También eran conocidas en menor medida como onjanas. Eran de carácter revoltoso, juguetón, burlón, alegre y goloso, además de pícaro como el trenti o el tentirujo. Se les ha llegado a confundir con las ojáncanas, de un solo ojo. Vivían bajo tierra, en cuevas con la entrada oculta. Disfrutaban de la miel y de los dulces que robaban a los campesinos. Vagaban por las montañas, bebiendo de arroyuelos y fuentes. No está clara su indumentaria, o si la llevaban, ya que los relatos las presentan desnudas. Por una parte, se dice que cubrían sus partes íntimas con sus largas melenas rubias o pelirrojas, mientras por otra, se consideraba que llevaban un lienzo de color indeterminado de la cintura a las rodillas. En ocasiones, se cubrían con largas capas negras con cinturones de oro. Podían tener un pecho de gran tamaño que reposaban sobre su hombro derecho.

Según Manuel Llano, en San Panteleón de Aras conocían la susceptibilidad de las hadas. Sin embargo, el cura que vivía en la Quintana, una casa cercana a las cuevas de las ijanas, era el único que no las respetaba. Cuando el cura bajaba al pueblo, le desordenaban la casa y se comían sus dulces. En otra ocasión, desaparecieron todos los cuchillos del pueblo para hacer la matanza del cerdo, teniendo que conseguir uno al día siguiente en el pueblo vecino. Poco después, tras la misa, las morcillas habían desaparecido y en su lugar tan solo colgaban sotanas, alzacuellos y bonetes, entre otros. Días después, los vecinos aseguraban haber visto a una ijana beber agua del arrollo y bastante gorda de las morcillas que se había comido. Por ello, el sacerdote mandó a un vecino colocar carros y leña en la entrada de la cueva donde habitaban y prenderles fuego. Creyendo que estaban muertas, al día siguiente los carros y la leña aparecieron junto a la casa del cura y del vecino, aunque no llegaron a incendiarlos. Desde entonces, el pueblo fue consciente de su poder.

MITOLOGÍA:DUENDES DE SECADURA

Los vecinos habían acordado hacer la iglesia del pueblo, una buena iglesia, y después de mucho discutir decidieron que el lugar más adecuado era El Otero. Hombres y mujeres participaron en el acarreo de los materiales necesarios, todo estaba preparado para el inicio de las obras cuando, a la mañana siguiente, los materiales aparecieron en el lugar en el que ahora se encuentra la iglesia. Pensaron que se trataba de una broma, algo que habían hecho los mozos del pueblo o los de los alrededores. Armados de paciencia volvieron el material a su sitio y de nuevo ocurrió lo mismo. La polémica iba creciendo y algunos se enfadaron mucho. Pasaron varios días hasta que decidieron trasladar otra vez los materiales al Otero. Varios vecinos quedaron en vela durante la noche y, ocultos tras los matorrales, esperaron para pillar a los causantes de aquellos hechos. Bien avanzada la noche aparecieron unos duendes, parecían hombrecillos con la tez muy oscura, que se afanaron enseguida en cargarlo todo en un carro tirado por dos bueyes. Asombrados por lo que habían visto, los hombres se retiraron entre la maleza y sin hacer ruido corrieron hasta sus casas. Al día siguiente contaron lo que habían visto y el alcalde llamó a concejo. Entonces decidieron dejar las cosas como estaban y edificar la iglesia en el lugar que ahora se encuentra

¡ATENTO A LAS SEÑALES!

PRACTICA CUADERNO

PRACTICA ONLINE

¡ATENTO A LAS SEÑALES!

OBLIGACIÓN

¡ATENTO A LAS SEÑALES!

SEÑAL PINTADA

¡ATENTO A LAS SEÑALES!

INFORMACIÓN

¡ATENTO A LAS SEÑALES!

PELIGRO

¡ATENTO A LAS SEÑALES!

SEÑAL VERTICAL

¡ATENTO A LAS SEÑALES!

PROHIBICIÓN

¡ATENTO A LAS SEÑALES!

SEÑAL LUMINOSA

¡ATENTO A LAS SEÑALES!

AGENTE DE TRÁFICO

¡PONTE A PRUEBA!

1. Observa las señales de tráfico que hay desde tu casa al colegio, elige 8 de ellas y haz este trabajo con cada una de ellas.

• Dibújala.
• Explica qué tipo de señal es (vertical, luminosa...).
• ¿De qué nos informa?

Ej. Se trata de una señal vertical sobre un poste. Es una señal de peligro que me advierte de la salida de un colegio.2. Inventa dos señales que mejoren el mundo. Crea una con algo que pienses que debería ser obligatorio para todos y otra con algo que debería estar prohibido. Dibújalas y explica el por qué de su necesidad. 3. Escribe normas viales que cumples de continuo cuando caminas por la calle, andas en bici, viajas en coche...

¡VUELVE A INTENTARLO!