ENSEÑANZA SITUADA por Frida Diaz Barriga

Escuela Normal de Coacalco Licenciatura en Educación Primaria Plan de estudios 2018 Curso: Desarrollo y Aprendizaje Trayecto formativo: Bases teórico-metodológicas para la enseñanza Maestra: Rosa Elena Baza Sánchez Docente en formación: *Perez Peña Ana Gabriela Grado y grupo: 1° “1” 1° Semestreç Sábado 20 de Noviembre del 2021

Vinculo entre la escuela y la vida por Frida Diaz Barriga.

Capitulo:LA CONDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS

Origenes y supuestos educativos del enfoque de proyectos

Métodos de aprendizaje y enseñanza.

• Participación Tutelada en la investigación
• Formación a traves de la practica
• Analisis de casos

• Enfoque de Proyectos
• Aprendizaje Basado en Problemas
• Enfoque de aprender sirviendo a la comunidad
• Aprendizaje cooperativo
• Situaciones Situadas

Objetivo de la Enseñanza Situada

• LLevar al alumno a adquirirun aprendizaje significativo,donde encuentra sentido y utilidad en lo que atiende en el aula, algunos enfoques son:

• Aprendizaje Cognitivo

• Participación

• Enseñanza Reciproca

Concepión Actual de la Estrategia de Proyectos y Competencias Que promueve

PROYECTO

El significado de ltérmino, proyecto implica una representación que anticipa una intención de actuar o hacer alguna cosa, la elaboración de una perspectiva lo más amplia posible sobre el asunto de nues-tro interés,así como la previsión prospectiva de las acciones necesarias para intervenir en la dirección pensada. Un buen proyecto tiene que referira un con-junto de actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de resolver un problema, producir algo o satisfacer alguna necesidad.

Proposito

Cuatro fases básicas en todo Proyecto.

Planeación

Ejecución

Juicio

¡Gracias!