Zemsta

Aleksander Fredro

Zemsta

Opracowanie lektury: Radosława Górska

Spis treści

Zaczynamy Grę o... mur

Zachęćmy do lektury

W gąszczu wydarzeń

Piosenki bohaterów

Stacje zadaniowe - charakterystyka porównawcza adwersarzy

Spis treści

Jestem Papin - lew Północy - autocharakterystyka bohatera

Szukamy współczesnego Papkina

Zemsta jako komedia

Zemsta na egzaminie

Zadania pisemne

Spis treści

Podsumowanie pracy nad Zemstą A. Fredry

Zemsta w szkole ponadpodstawowej

Żródła

Podziękowanie

Zaczynamy Grę o... mur*

Zasady gry:

1. Gra jest dobrowolna. 2. Uczeń sam decyduje, czy i co wykona. 3. Każdy może wykonać każde zadanie, ale tylko jeden raz. 4. Uczeń sam decyduje o formie, w jakiej wykona zadanie. 5. Gra trwa od początku omawiania Zemsty przez 2- 3 tygodnie. 7. Za każdą wykonaną pracę uczeń otrzymuje ustaloną liczbę cegiełek. 8. Nauczyciel może przydzielić uczniowi dodatkowo maksymalnie 5 cegiełek za wyjątkową pomysłowość, staranność wykonania.

*Inspiracją do gry był pomysł Ali Podstolec, autorki bloga Nieprzeciętna polonistka

Zaczynamy Grę o mur

9. Nauczyciel odejmuje maksymalnie 2 cegiełki, jeśli praca zawiera błędy rzeczowe. Taka praca nie jest upubliczniana podczas podsumowania.10. Uczniowie decydują o formie upowszechnienia prac. 11. Ewaluacja projektu następuje na lekcji podsumowującej.

Zadania:

Zadania za 10 cegiełek, czyli obejmujące całość lektury

1. Lapbook z lektury

Zaczynamy Grę o mur

2. Pudełko z lekturą. 3. Komiks na podstawie Zemsty 4. Gazetka poświęcona komedii. 5. Filmik na podstawie dramatu A. Fredry. 6. Mapa myśli dotycząca lektury.

Zadania za 9 cegiełek, czyli obejmujące fragmenty lektury, ale pracochłonne

1. Gra planszowa na motywach Zemsty - co najmniej 10 zadań do wykonania. 2. Gra dydaktyczna na motywach Zemsty - co najmniej 10 zadań do wykonania. 3. Tekst piosenki wybranego bohatera. 4. Wykonanie piosenki wybranego bohatera.

Zaczynamy Grę o mur

5. Karykatura wybranego bohatera. 6. Portret wybranego bohatera uzupełniony głównymi cechami. 7. Teatrzyk kukiełkowy na podstawie wybranych scen.

Zadania za 5 cegiełek, czyli bazujące na wybranych fragmentach lektury

1. Ilustracja do wybranej sceny dramatu. 2. Mem - najzabawniejsze powiedzonka z Zemsty. 3. Parafraza wybranego dialogu lub monologu na język współczesny. 4. Omówienie wybranego motywu z dramatu. 4. Chmura wyrazów związanych z Zemstą.

Uczeń może zaproponować własne zadanie, inne niż zaproponowane.

Zaczynamy Grę o mur

Zasady nagradzania:

1. Uczeń sam decyduje, na co chce wymienić cegiełki. 2. Zamiana cegiełek na oceny: 30 - 27 cegiełek - celujący 26 - 24 cegiełek - bardzo dobry 23 - 18 cegiełek - dobry 17 - 10 cegiełek - dostateczny 9 - 5 cegiełek - dopuszczający

Zaczynamy Grę o mur

3. Zamiana punktów na inne nagrody:zwolnienie ze sprawdzianu z oceną bardzo dobrą - 30 - 25 cegiełek zwolnienie z odpowiedzi ustnej - 24 - 20 cegiełek zwolnienie z kartkówki 19- 15 cegiełek 4. Pozostałe każde 5 cegiełek uczeń może wykorzystać do podniesienia o pół stopnia oceny z odpowiedzi lub pracy na lekcji. 5. Uczeń może chcieć wymić nagrodę na inną.

Ze zdobytych przez uczniów cegiełek można zbudować mur jako element dekoracyjny prezentacji prac uczniów.

Zaczynamy Grę o mur

Zachęćmy do lektury*

Materiały do lekcji:

Zadania na pierwsze spotkanie z Zemstą Aleksandra Fredry:

* Pomysł lekcji: https://bnd.ibe.edu.pl/tool-page/237

W gąszczu wydarzeń*

* Rysnotka zaczerpnięta z: Sylwia Oszczyk, Język polski jak malowany. Liryka i dramat.

W gąszczu wydarzeń

Wątek główny

punkt kulminacyjny

perypetie

rozwój akcji

rozwiązanie

ekspozycja

Przebieg akcji dramatu

W gąszczu wydarzeń

Wątki poboczne

Komiks na podstawie wybranych scen: 2 -3 zdarzenia.

Piosenki bohaterów Zemsty

Zadania

Posługując sie wykresem Zemsta - Bohaterowie - przedstaw relacje między bohaterami komedii.

*Grafika zaczerpnięta z: Opracowania lektur i wierszy. Wyd. Adamantam

Piosenki bohaterów Zemsty

O czym mogliby śpiewać poszczególni bohaterowie? Wypisz tematy piosenek: Klary, Wacława i Podstoliny

Nadaj tytuły piosenkom wybranego bohatera.

Zaprojektuj okładkę płyty z piosenkami wybranego bohatera. Zobacz przykład.

Stacje zadaniowe - charakterystyka porównawcza adwersarzy

Tablica 1

Stacja 1

Tablica 2

Stacja 2

Stacja 3

Stacje zadaniowe - charakterystyka porównawcza adwersarzy

Stacja 4

Tablica 3

Stacja 5

Heksy - stacja 5

Stacja 6

Jestem Papkin, lew Północy, Rotmistrz sławny i kawaler...- autocharakterystyka Papkina

Ćwiczenia dramowe*

Ćwiczenie na wstęp

Praca z tekstem

Ćwiczenie 2

*Inspirowane propozycją w Teatrotece Szkolnej: Poszukujemy współczesnego Papkina

Ustalcie informacje wstępne o bohaterze oraz jego wygląd.

"Jestem Papkin, lew Północy, Rotmistrz sławny i kawaler..."- autocharakterystyka Papkina

Tablica 4

Jestem Papkin, lew Północy, Rotmistrz sławny i kawaler...- napisz autocharakterystykę Papkina.

Ustalcie informacje wstępne o bohaterze oraz jego wygląd.

Szukamy współczesnego Papkina*

Tematy monologu i fragmenty tekstu

Zadanie

Dyskusja

* Pomysł zaczerpnięty ze strony https://teatrotekaszkolna.pl/konspekt/detal?id=265

Zemsta jako komedia

Zemsta jest dramatem? Udowodnij.

Zemsta jest komedią.

Poćwicz

Interpretacja motta

Zemsta na egzaminie

Maj 2021

Powtórka przed egzaminem - marzec 2020 - dzień 3

Pitagoras - marzec 2020

Zadania pisemne

Krótkie formy wypowiedzi

Zemsta na plakatach

Komiks - rozpoznaj sceny i bohaterów

Dłuższe wypowiedzi pisemne

Podsumowanie pracy nad lekturą

Jeżeli Gramy o mur lub pracowaliśmy metodą innego projektu- podsumowanie lektury to prezentacja dokonań uczniów. Ćwiczenia i zabawy wynikające z prac.

Jeżeli nie był prowadzony projekt, podsumowanie może mieć charakter gry edukacyjnej: escape roomu lub teleturnieju z wykorzystaniem aplikacji w LearnigApps.

Interesującym pomysłem może być również Zgaduj zgadula ( 5 sekund) z cytatami z Zemsty.

Ewaluacja pracy nad lekturą.

Zemsta w szkole ponadpodstawowej

Przecież na nią nie ma czasu!

To fakt.

Dobrodziejstwo lapbooków, pudełek z lekturą, samodzielnie przygotowanych prezentacji. Jeśli w szkole podstawowej uczniowwie tego nie zrobili, mogą to wykonać już na początku szkoły średniej jako projekt np. przy dramacie antycznym. Przyda się do powtórek, a nie zabierze dużo czasu, bo jeszcze pamiętają. Przykład lapbooka moich podopiecznych (W oryginale większość wykonana ręcznie).

Pomysłowość uczniów i nauczycieli jest nieograniczona. Coraz więcej pomysłłów na lekturowniki, graficzne karty pracy, mapy myśli, plakaty itp. I z tego bogactwa trzeba korzystać.

Zemsta w szkole ponadpodstawowej

Świetnym zadaniem przygotowującym ucznia do wszelkiego pisania w szkole średniej jest opracowywanie motywów w literaturze. Tu znów można zacząć bardzo wcześnie i prosić uczniów, aby bazowali na lekturach, które już znają. Dobrym rozwiązaniem są karty motywów literackich gromadzone przez całą szkołę średnią i systematycznie uzupełniane.

Zemsta w szkole ponadpodstawowej

Wśród opublikowanych tematów jawnych na maturę znalazły się trzy dotyczące Zemsty. Warto zauważyć, że można je omówić przy okazji satyr Krasickiego czy Skąpca Moliera.

Zemsta może też być świetnym kontekstem do utworów satyrycznych czy komediowych.

Warto też młodzieży polecić opracowanie motywów występujących w komedii Aleksandra Fredry.

Na koniec omówienie Zemsty, które może się przydać licealistom i uczniom technikum.

Źródła

https://vod.tvp.pl/website/zemsta-1972,47369188 https://vod.tvp.pl/video/zemsta-1994,zemsta-1994,51906118

https://www.youtube.com/watch?v=wD4jVY4qKkchttps://vod.tvp.pl/website/zemsta,51390333 https://bnd.ibe.edu.pl/tool-page/237 https://encyklopediateatru.pl/repository/poster_file2/2018_11/110427_it_pl_2783___kopia.jpg https://skokiporozum.blogspot.com/2017/12/ludzie-buduja-za-duzo-murow-za-mao.html

https://teatrotekaszkolna.pl/konspekt/detal?id=265

Źródła

https://docplayer.pl/26189876-Pakiet-edukacyjny-materialy-pomocnicze-dla-uczniow-i-nauczycieli-w-przygotowaniu-do-odbioru-teatralnej-wersji-zemsty-aleksandra-fredry.html

https://www.google.com/search?q=Cykl+scenariuszy+lekcji+%E2%80%93+Zemsta+Aleksandra+Fredry&rlz=1C1GCEB_enPL898PL898&oq=Cykl+scenariuszy+lekcji+%E2%80%93+Zemsta+Aleksandra+Fredry&aqs=chrome..69i57j0i333l3.2314j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8

http://szkolatytusa.pl/nowa/wp-content/uploads/2020/06/7a-j%C4%99zyk-polski-15.06-Zemsta-podsumowanie.pdf

https://www.wsip.pl/upload/2020/04/179001_s_41-49.pdf?x75237

Źródła

https://it-szkola.edu.pl/publikacje,plik,66

https://arkusze.pl/jezyk-polski-egzamin-osmoklasisty/

http://kreaktywnanauka.blogspot.com/search?q=Zemsta

http://kreaktywnanauka.blogspot.com/2017/07/magia-szostek-heksy-w-akcji.html

https://polskamacierz.org/wp-content/uploads/2019/08/Martyna-Mazurek-Zemsta-Aleksandra-Fredry.pdf

https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/zemsta/

https://nieprzecietnelekcje.blogspot.com/2022/01/zdobadz-sowa.html?fbclid=IwAR3rxaA1FrxA1Won91jI5gGBH89vQW7Wl30nCNZy8PkTEWelwKpZ0p3-uVI#more

Dziękuję za współpracę.

Skontaktuj się ze mną, podziel się swoimi spostrzeżeniami:

Radosława Górska