MHM - CE2/CM1
Module 8
Un petit diaporama pour te guider
Module 8 - les séances
Séance 3
Séance 1
Séance 2
Séance 5
Séance 4
Séance 6
Séance 7
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissages
Activités ritualisées
CM1
CE2
Lecture de l’heure
exemple : cent-soixante-huit= 100 + 60 + 8
J’écris la décomposition des nombres suivants: trois-mille-huit-cent-quatre-vingt-deux = cinq-mille-cinquante = sept-mille-quatre-vingts =
Lorem ipsum
CM1
CE2
exemple : cent-soixante-huit= 100 + 60 + 8
J’écris la décomposition des nombres suivants: trois-mille-huit-cent-quatre-vingt-deux = cinq-mille-cinquante = sept-mille-quatre-vingts =
Placer
Lorem ipsum
CM1
CE2
exemple : cent-soixante-huit= 100 + 60 + 8
J’écris la décomposition des nombres suivants: trois-mille-huit-cent-quatre-vingt-deux = cinq-mille-cinquante = sept-mille-quatre-vingts =
Placer
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
1) 5 + 7 =
6) 35 + 8 =
2) 7 + 13 =
7) 17 + 7 =
3) 8 + 11 =
8) 8 +17 =
4) 9 + 8 =
9) 18 + 27 =
5) 8 + 15 =
10) 18 + 43 =
Lorem ipsum
CM1
CE2
1) 5 + 7 = 12
6) 35 + 8 = 43
2) 7 + 13 = 20
7) 17 + 7 = 24
3) 8 + 11 = 19
8) 8 +17 = 25
4) 9 + 8 = 17
9) 18 + 27 = 45
5) 8 + 15 = 23
10) 18 + 43 = 61
Lorem ipsum
Apprentissages
CM1
CE2
Le sens de la division
Problème 1 : Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Je trace un rectangle de 14 cm de longueur et de 6 cm de largeur. Je place le milieu de chacun des côtés. Je rejoins les milieux par des segments, sauf les milieux qui sont en face l’un de l’autre.
Comment s’appelle la figure qu’on peut voir dans le rectangle?
Lorem ipsum
CM1
CE2
Le sens de la division
Problème 1 : Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Je trace un rectangle de 14 cm de longueur et de 6 cm de largeur. Je place le milieu de chacun des côtés. Je rejoins les milieux par des segments, sauf les milieux qui sont en face l’un de l’autre.
Recherche du nombre de parts : 136 : 8 = 17 ou 17 x 8 = 136 Il y a 17 paquets de 8 bonbons.
Comment s’appelle la figure qu’on peut voir dans le rectangle?
Lorem ipsum
CM1
CE2
Le sens de la division
Jeu du collectionneur
Problème 2À la cantine, il y a 96 élèves qui sontassis autour de 16 tables. Combien y-a-t'il d’élèves par table ?
Lorem ipsum
CM1
CE2
Le sens de la division
Problème 2À la cantine, il y a 96 élèves qui sontassis autour de 16 tables. Combien y-a-t'il d’élèves par table ?
Jeu du collectionneur
Recherche de la valeur d'une part : 96 : 16 = 6 ou 6 x 16 = 96 Il y a 6 élèves par table.
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
exemple : 2 350 = 2 450 - 100
3 480 = -
1 260 = -
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
En 24 combien de fois 8 ?
En 18 combien de fois 9 ?
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
En 32 combien de fois 4 ?
En 36 combien de fois 6 ?
4 x 9 = 36
3 x 7 = 21
En 45 combien de fois 5 ?
En 28 combien de fois 7 ?
Comment faire pour mémoriser?
En 9 combien de fois 3 ?
En 16 combien de fois 2 ?
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Mini-fichier Problèmes
Cahier du jour : recopier l'énoncé et répondre. Un éleveur de poules dispose de 72 oeufs. Combien de boîtes de 8 oeufs peut-il remplir ?
Lorem ipsum
CM1
CE2
Cahier du jour : recopier l'énoncé et répondre. Un éleveur de poules dispose de 72 oeufs. Combien de boîtes de 8 oeufs peut-il remplir ?
Mini-fichier Problèmes
Recherche du nombre de parts. 72 : 8 = 9 ou 9 x 8 = 72 L'éleveur peut remplir 9 boîtes.
Lorem ipsum
Apprentissage
Ateliers 1/4
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
2 350 = 2 450 - 100
8 612 = -
6 943 = -
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
En 48 combien de fois 8 ?
4 x 9 = 36
3 x 7 = 21
En 36 combien de fois 9 ?
Dans 36, combien de fois 4?
21= ….. X …..
En 12 combien de fois 4 ?
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
En 24 combien de fois 6 ?
En 40 combien de fois 5 ?
6x5= 30
4x5= 20
En 14 combien de fois 7 ?
Comment faire pour mémoriser?
En 21 combien de fois 3 ?
En 20 combien de fois 2 ?
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Lorem ipsum
CM1
Je compte 33 parts de gâteau au total.
Lorem ipsum
CM1
Je compte 33 parts de gâteau au total.
3X6 + 6 + 9
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Apprentissage
Ateliers 2/4
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Décrire cet objet.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Décrire cet objet.
1 cm = …… mm
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
4x5= 20
6x5= 30
Dans 20, combien de fois 4?
30= ….. X …..
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
3x9= 27
4x8= 32
Comment faire pour mémoriser?
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Lorem ipsum
Apprentissage
Ateliers 3/4
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 5
Séance 5
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
1 cm = …… mm
3 cm = …… mm
7 cm = …… mm
…… cm = 10 mm
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
4x8= 32
3x9= 27
Dans 27, combien de fois 3?
32= ….. X …..
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
7x6= 42
7x5= 35
Comment faire pour mémoriser?
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Lorem ipsum
Apprentissage
Ateliers 4/4
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 6
Séance 6
Régulation
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 7
Séance 7
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissage
Activités ritualisées
CM1
CE2
Lorem ipsum
CM1
CE2
2 ou 1 6 3
4 5
1 8
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
Interrogation de tables de multiplication en binômes.
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
cahier du jour
Problème avec réponse fausse :
A vous de trouver pourquoi la réponse est fausse !
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
cahier du jour
Aide-toi du matèriel.
La division
À partir du jeu de l’omelette :
« Je tire la carte 78 pièces et je dois
partager en 5 joueurs. »
Comment faire ?
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Aide-toi du matèriel.
La division
À partir du jeu de l’omelette :
« Je tire la carte 78 pièces et je dois
partager en 5 joueurs. »
Comment faire ?
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
La division
Lecture collective de la leçon 11
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
La division
Entrainement avec 78 :5 65 : 7
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Fin du module 8
MHM Module 8 CE2/CM1
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MHM - CE2/CM1
Module 8
Un petit diaporama pour te guider
Module 8 - les séances
Séance 3
Séance 1
Séance 2
Séance 5
Séance 4
Séance 6
Séance 7
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissages
Activités ritualisées
CM1
CE2
Lecture de l’heure
exemple : cent-soixante-huit= 100 + 60 + 8
J’écris la décomposition des nombres suivants: trois-mille-huit-cent-quatre-vingt-deux = cinq-mille-cinquante = sept-mille-quatre-vingts =
Lorem ipsum
CM1
CE2
exemple : cent-soixante-huit= 100 + 60 + 8
J’écris la décomposition des nombres suivants: trois-mille-huit-cent-quatre-vingt-deux = cinq-mille-cinquante = sept-mille-quatre-vingts =
Placer
Lorem ipsum
CM1
CE2
exemple : cent-soixante-huit= 100 + 60 + 8
J’écris la décomposition des nombres suivants: trois-mille-huit-cent-quatre-vingt-deux = cinq-mille-cinquante = sept-mille-quatre-vingts =
Placer
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
1) 5 + 7 =
6) 35 + 8 =
2) 7 + 13 =
7) 17 + 7 =
3) 8 + 11 =
8) 8 +17 =
4) 9 + 8 =
9) 18 + 27 =
5) 8 + 15 =
10) 18 + 43 =
Lorem ipsum
CM1
CE2
1) 5 + 7 = 12
6) 35 + 8 = 43
2) 7 + 13 = 20
7) 17 + 7 = 24
3) 8 + 11 = 19
8) 8 +17 = 25
4) 9 + 8 = 17
9) 18 + 27 = 45
5) 8 + 15 = 23
10) 18 + 43 = 61
Lorem ipsum
Apprentissages
CM1
CE2
Le sens de la division
Problème 1 : Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Je trace un rectangle de 14 cm de longueur et de 6 cm de largeur. Je place le milieu de chacun des côtés. Je rejoins les milieux par des segments, sauf les milieux qui sont en face l’un de l’autre.
Comment s’appelle la figure qu’on peut voir dans le rectangle?
Lorem ipsum
CM1
CE2
Le sens de la division
Problème 1 : Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Je trace un rectangle de 14 cm de longueur et de 6 cm de largeur. Je place le milieu de chacun des côtés. Je rejoins les milieux par des segments, sauf les milieux qui sont en face l’un de l’autre.
Recherche du nombre de parts : 136 : 8 = 17 ou 17 x 8 = 136 Il y a 17 paquets de 8 bonbons.
Comment s’appelle la figure qu’on peut voir dans le rectangle?
Lorem ipsum
CM1
CE2
Le sens de la division
Jeu du collectionneur
Problème 2À la cantine, il y a 96 élèves qui sontassis autour de 16 tables. Combien y-a-t'il d’élèves par table ?
Lorem ipsum
CM1
CE2
Le sens de la division
Problème 2À la cantine, il y a 96 élèves qui sontassis autour de 16 tables. Combien y-a-t'il d’élèves par table ?
Jeu du collectionneur
Recherche de la valeur d'une part : 96 : 16 = 6 ou 6 x 16 = 96 Il y a 6 élèves par table.
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
exemple : 2 350 = 2 450 - 100
3 480 = -
1 260 = -
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
En 24 combien de fois 8 ?
En 18 combien de fois 9 ?
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
En 32 combien de fois 4 ?
En 36 combien de fois 6 ?
4 x 9 = 36
3 x 7 = 21
En 45 combien de fois 5 ?
En 28 combien de fois 7 ?
Comment faire pour mémoriser?
En 9 combien de fois 3 ?
En 16 combien de fois 2 ?
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Mini-fichier Problèmes
Cahier du jour : recopier l'énoncé et répondre. Un éleveur de poules dispose de 72 oeufs. Combien de boîtes de 8 oeufs peut-il remplir ?
Lorem ipsum
CM1
CE2
Cahier du jour : recopier l'énoncé et répondre. Un éleveur de poules dispose de 72 oeufs. Combien de boîtes de 8 oeufs peut-il remplir ?
Mini-fichier Problèmes
Recherche du nombre de parts. 72 : 8 = 9 ou 9 x 8 = 72 L'éleveur peut remplir 9 boîtes.
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Apprentissage
Ateliers 1/4
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MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
2 350 = 2 450 - 100
8 612 = -
6 943 = -
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Calcul mental
CM1
CE2
En 48 combien de fois 8 ?
4 x 9 = 36
3 x 7 = 21
En 36 combien de fois 9 ?
Dans 36, combien de fois 4?
21= ….. X …..
En 12 combien de fois 4 ?
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
En 24 combien de fois 6 ?
En 40 combien de fois 5 ?
6x5= 30
4x5= 20
En 14 combien de fois 7 ?
Comment faire pour mémoriser?
En 21 combien de fois 3 ?
En 20 combien de fois 2 ?
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Résolution de problèmes
CM1
CE2
Lorem ipsum
CM1
Je compte 33 parts de gâteau au total.
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CM1
Je compte 33 parts de gâteau au total.
3X6 + 6 + 9
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Apprentissage
Ateliers 2/4
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MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Décrire cet objet.
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CM1
CE2
Décrire cet objet.
1 cm = …… mm
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Calcul mental
CM1
CE2
4x5= 20
6x5= 30
Dans 20, combien de fois 4?
30= ….. X …..
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
3x9= 27
4x8= 32
Comment faire pour mémoriser?
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Résolution de problèmes
CM1
CE2
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Apprentissage
Ateliers 3/4
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MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 5
Séance 5
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
1 cm = …… mm
3 cm = …… mm
7 cm = …… mm
…… cm = 10 mm
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Calcul mental
CM1
CE2
4x8= 32
3x9= 27
Dans 27, combien de fois 3?
32= ….. X …..
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
7x6= 42
7x5= 35
Comment faire pour mémoriser?
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Résolution de problèmes
CM1
CE2
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Apprentissage
Ateliers 4/4
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Module 8 - Séance 6
Séance 6
Régulation
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 7
Séance 7
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissage
Activités ritualisées
CM1
CE2
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CM1
CE2
2 ou 1 6 3
4 5
1 8
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cahier du jour
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cahier du jour
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Interrogation de tables de multiplication en binômes.
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cahier du jour
Problème avec réponse fausse :
A vous de trouver pourquoi la réponse est fausse !
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Apprentissage
CM1
CE2
cahier du jour
Aide-toi du matèriel.
La division
À partir du jeu de l’omelette : « Je tire la carte 78 pièces et je dois partager en 5 joueurs. » Comment faire ?
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CM1
CE2
cahier du jour
Aide-toi du matèriel.
La division
À partir du jeu de l’omelette : « Je tire la carte 78 pièces et je dois partager en 5 joueurs. » Comment faire ?
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
La division
Lecture collective de la leçon 11
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CM1
CE2
cahier du jour
La division
Entrainement avec 78 :5 65 : 7
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Fin du module 8