leyes de los signos
EMPEZAR
PORTADA
RECORDANDO
ACTIVIDAD 1
ÍNDICE
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 7
EVIDENCIAS
VIDEOS
GRACIAS
elabora la portada del tema
No olvides que debe incluir el aprendizaje esperado
Aprendizaje esperado
Resolver problemas de multiplicación y division con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos
Anota en tu cuaderno
ACTIVIDAD 1
En tu cuaderno
Completa las siguientes tablas con el resultado de las multiplicaciones y enseguida contesta las preguntas formuladas
preguntas
ACTIVIDAD 2
La multiplicación es una suma abreviada de sumandos iguales. Con base en las tablas de multiplicar que conoces, completa las siguientes tablas y contesta las preguntas formuladas.
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preguntas
ACTIVIDAD 3
A) Completa el siguiente cuadro de multiplicaciones
ACTIVIDAD 3
B) Escribe cada número como la multiplicación de dos números y contesta las sigientes preguntas.
De los número anteriores... - ¿Cuáles se pueden escribir como la multiplicación de dos números negativos? -¿Cuáles se pueden escribir como la multiplicación de un número positivo por un negativo?
ACTIVIDAD 4
A) Selecciona el resultado correcto para cada multiplicación.
ACTIVIDAD 4
B) Analiza y contesta:
1) Si en una multiplicación la cantidad de factores negativos es un número par, ¿el producto será un número positivo o un número negativo? 2).- Si en una multiplicación la cantidad de factores negativos es un número impar, ¿el producto será un número positivo o un número negativo?
Copia en tu cuaderno la siguiente conclusión
En una multiplicación de dos numeros enteros:
1) Si los dos factores tienen el mismo signo, el producto es positivo
2) Si los dos factores tienen diferente signo, el producto es negativo.
ACTIVIDAD 5
Resuelve las siguientes divisiones:
ACTIVIDAD 5
B) Escribe F si la afimación es falsa y v si es verdadera
a) Al dividir -15 entre 3 se obtiene lo mismo que al dividir 15 entre -3 b) Al dividir -15 entre 3 se obtiene lo mismo que al dividir 3 entre -15 c) al dividir -24 entre -8 se obtiene lo mismo que al dividir 24 entre 8 d) Al dividir -3 entre 4 se obtiene lo mismo que 3 entre -4 que a su vez es igual a la fraccion -3/4
ACTIVIDAD 6
Aplica la jerarquía de operaciones y resuelve. Escribe en tu cuaderno paso a paso el procedimiento.
ACTIVIDAD 7
Descarga y copia en tu cuaderno los problemas que se encuentran en el archivo titulado Actividad 7. Podrás localizar en el mateblog. Resuelve cada uno de los problemas incluyendo procedimientos y operaciones.
EVIDENCIAS
- Serán publicadas en classroom el día 14 de enero.
- La fecha límite de entrega será el 16 de enero a las 10:00 pm.
PROXIMAMENTE EN CLASSROOM
Observa el siguiente video y escribe la ley de los signos en tu cuaderno. Esta ley la utilizaremos en las siguientes actividades.
GRACIAS
Home
LEYES DE LOS SIGNOS
Norma Sosa
Created on January 1, 2022
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leyes de los signos
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ACTIVIDAD 1
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Completa las siguientes tablas con el resultado de las multiplicaciones y enseguida contesta las preguntas formuladas
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ACTIVIDAD 2
La multiplicación es una suma abreviada de sumandos iguales. Con base en las tablas de multiplicar que conoces, completa las siguientes tablas y contesta las preguntas formuladas.
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ACTIVIDAD 3
A) Completa el siguiente cuadro de multiplicaciones
ACTIVIDAD 3
B) Escribe cada número como la multiplicación de dos números y contesta las sigientes preguntas.
De los número anteriores... - ¿Cuáles se pueden escribir como la multiplicación de dos números negativos? -¿Cuáles se pueden escribir como la multiplicación de un número positivo por un negativo?
ACTIVIDAD 4
A) Selecciona el resultado correcto para cada multiplicación.
ACTIVIDAD 4
B) Analiza y contesta:
1) Si en una multiplicación la cantidad de factores negativos es un número par, ¿el producto será un número positivo o un número negativo? 2).- Si en una multiplicación la cantidad de factores negativos es un número impar, ¿el producto será un número positivo o un número negativo?
Copia en tu cuaderno la siguiente conclusión
En una multiplicación de dos numeros enteros: 1) Si los dos factores tienen el mismo signo, el producto es positivo 2) Si los dos factores tienen diferente signo, el producto es negativo.
ACTIVIDAD 5
Resuelve las siguientes divisiones:
ACTIVIDAD 5
B) Escribe F si la afimación es falsa y v si es verdadera
a) Al dividir -15 entre 3 se obtiene lo mismo que al dividir 15 entre -3 b) Al dividir -15 entre 3 se obtiene lo mismo que al dividir 3 entre -15 c) al dividir -24 entre -8 se obtiene lo mismo que al dividir 24 entre 8 d) Al dividir -3 entre 4 se obtiene lo mismo que 3 entre -4 que a su vez es igual a la fraccion -3/4
ACTIVIDAD 6
Aplica la jerarquía de operaciones y resuelve. Escribe en tu cuaderno paso a paso el procedimiento.
ACTIVIDAD 7
Descarga y copia en tu cuaderno los problemas que se encuentran en el archivo titulado Actividad 7. Podrás localizar en el mateblog. Resuelve cada uno de los problemas incluyendo procedimientos y operaciones.
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