OSICIONES ORIENTACIÓN ITER 45

Preparación oposiciones oRIENTACIÓN Y PT (2023-2024)

ACADEMIA ITER 45. CLASES PRESENCIALES Y ONLINE

índice

pRESENTACIÓN

mETODOLOGÍA

SEGUIMIENTO

tEMARIO

PROGRAMACIÓN

UNIDADES

PRESENTACIÓN

QUÉ ES NECESARIO PARA AProBAR UNA OPOSICIÓN

• BUEN TEMARIO PROPIO BASADO EN UNO OFICIAL
• PROGRAMACIÓN ELABORADA
• UNIDADES ORIGINALES
• COMPRENSIÓN DEL SISTEMA
• APOYO

• MOTIVACIÓN
• ESFUERZO
• RESILIENCIA
• CONSTANCIA
• AMOR PROPIO
• CONFIANZA EN UN@ MISM@

TEMARIO

TEMARIOS

TEMARIO OPOSICIONES

Confeccionaremos los temas de forma individual pero con un formato de trabajo por grupos de investigación( Sharan, 1978)

ESQUEMA

LA IMPORTANCIA DEL TEMARIO

COMPETICIÓN VERSUS COLABORACIÓN

REALIZAREMOS GRUPOS DE TRABAJO E INVESTIGACIÓN

CASOS PRÁCTICOS CON EL NUEVO RD DE ACCESO

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01

PROGRAMACIÓN

Trabajaremos en base al calendario descrito anteriormente, cada oposit@r, reALIzará su propia programación y la expondrá en clase en el tiempo establecido para ello. cada programación SERÁ única y basada en el tema elegido por cada un@.

PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN Y UNIDADES

las unidades didácticas

La preparación y exposición oral ante el tribunal de una unidad didáctica podrá estar relacionada con la programación presentada por el aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad, a elección de cada aspirante. En el primer caso, elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por él mismo, de su propia programación. En el segundo caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar por él mismo, del temario oficial de la especialidad. En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán recogerse los aspectos señalados en el Anexo IV de la convocatoria. Para la exposición de la unidad didáctica, el aspirante únicamente podrá utilizar un guión que no excederá de un folio y que se entregará al tribunal al término de la exposición. Para la exposición de la unidad didáctica el aspirante dispondrá de un máximo de treinta minutos.Yo corregiré 10 unidades, el resto se realizarán en base a las diez corregidas.

METODOLOGÍA

01

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MOTIVACIONAL

NEUROEDUCATIVA

FÍSICA/ EMOCIONAL

AL SER UN GRUPO COLABORATIVO, MANTENDREMOS LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA, REFORZANDO TAMBIÉN LA EXTRÍNSECA DE CARA A CONSEGUIR LOS OBJETIVOS TAMBIÉN DE FORMA GRUPAL

DEBEMOS CUIDAR MUCHO EL ASPECTO FÍSICO PARA MANTENER UN EQUILIBRIO Y SALUD MENTAL PARA SUPERAR EL PROCESO. HAREMOS CÁPSULAS SALUDABLES CON RECOMENDACIONES FÍSICAS Y ALIMENTICIAS

SEGUIMIENTO

A TRAVÉS DE LAS CLASES PRESENCIALES.

01

02

A TRAVÉS DE UN MAIL DONDE ME PODRÉIS CONTACTAR CON LAS DUDAS QUE OS VAYAN SURGIENDO.

03

PODRÉIS SOLICITAR TUTORIAS PERSONALES E INDIVIDUALES EN CASO QUE LO VEÁIS NECESARIO.

RECORDAR QUE TENÉIS DE FORMA GRATUITA A TRAVÉS DE LA ACADEMIA, UNOS CUROS DE TÉCNICAS DE ESTUDIO MUY VALIOSAS Y NECESARIAS.

para terminar

Equipo

LA OPOSICIÓN ES UN TRABAJO COMPETITIVO, PERO SE PUEDE CONSEGUIR DE FORMA COLABORATIVA E INCLUSIVA. LA APUESTA ES DEMOSTRARLO Y SER COHERENTES CON EL MODELO DE ESTUDIANTE EN EL QUE CREEMOS Y CONFIAMOS.

¡Gracias!