EPS et USEP bloc alpha cycle 1

LeS ENGINS ROULANTS au cycle 1

La question de la sécurité et de l'équipement

Cadre réglementaire et pédagogique

Lien du bloc "alpha" avec l'EPS, l'APER et le SRAV

Le bloc "Alpha" en acte : la rencontre USEP

Tableau des compétences motrices spécifiques

Situations du module d'apprentissage

BLOC "ALPHA" (équilibre et propulsion) POUR PREPARER L'ENTREE DANS LE SRAV

DSDEN 28 EQUIPE EPS

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Pour mettre en jeu, assurer son équilibre pour se déplacer, se propulser, piloter des engins roulant présentant un caractère d’instabilité, proposer un bloc alpha

en vue de préparer le

Bloc ALPHA

Pour retrouver tous les ateliers, les pre-requis, le tableau des compétences travaillées et la fiche d'évaluation

Le padlet

Pour un vélo inclusif

Vélo inclusif : l'élève à besoins éducatifs particuliers

Selon le handicap, recours à tel ou tel engin : > handicap sensoriel (déficients visuels) : tandem avec adulte, ou trouble cognitif (TDAH) : tandem aussi > déficience physique : handbike, et si souci d'équilibre : tricycle, Parfois vélo solo adapté (si amputation par ex.). Certains clubs prêtent des "roulcouchés" en tandem.

équipement

> Penser pour les parcours d'entraînement à utiliser des plots souples, des bouteilles d'eau (atelier adapté) > Penser à adapter la distance (circuit adapté aux possibilités de l'élève) > Penser à faire des étapes plus fréquentes et des temps de récupération plus importants

adaptations

Les variables didactiques - Groupe de travail national USEP sur les pratiques inclusives

Equipement

Sécurité

Savoir mettre son casque

On vise pour les 4-6 ans une pratique de l'équilibre où seuls les vélos sans stabilisateurs, les draisiennes et trottinettesdeux-roues seront pertinentes à l'apprentissage.

vérification de l’équipement

l'équipement fréquemment existant 1 : tricycles 2 : draisiennes 3 : vélos ttes catégories 4 : trottinettes 2 roues 5 : patinettes 3 roues

Acquérir en priorité si possible des vélos sans roue stabilisatrice et des draisiennes.

POINTS DE CONTROLE

Indicateurs d’un engin roulant en état de servir : > La selle ne doit pas bouger (quand on tape dessus et sur les côtés). >Tester les freins (l’engin ne doit pas avancer quand le ou les freins sont bloqués). > Les roues doivent tourner dans le vide sans frottement. > Les pneus ne sont pas usés et assez gonflés (les pouces ne s’enfoncent pas quand on appuie dessus). > Le guidon est bien serré (la roue avant est bloquée entre les jambes / les pieds de celui qui vérifie et le guidon ne bouge pas quand on essaye de le tourner).

Le BLOC ALPHA

Le savoir rouler à vélo (SRAV) est un dispositif d'apprentissage pour les 6-11 ans (l'objectif étant que les élèves arrivent au collège en sachant faire du vélo en autonomie). A proprement parler, pas de SRAV donc à l'école maternelle. Cependant, afin de faciliter l'entrée dans le SRAV dès le CP avec la préparation du bloc 1, il est possible de proposer aux élèves de cycle 1 un module d'apprentissage sur les premières notions d'équilibre et de propulsion : le bloc "ALPHA"

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