Grammaire - Période 2 - Semaine 5

La vie autrefois (1)

Semaine 5

1. Séance 1

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2. Séance 2

3. Séance 3

4. Séance 4

Séance 1

-du blanc -un trépied -des cristaux de bicarbonates de soude -une planche à laver -une lessiveuse -une brosse à chiendent

1) Quelles sont les deux parties du récit? 2) Quel titre peut-on donner à chaque partie? 3) A quoi renvoie les mots soulignés? 4) Entoure au crayon les mots ou groupe de mots qui donnent des indications de temps.

Transposition collective

A quel temps est écrit le texte? Nous allons réécrire le texte en écrivant je à la place de on.

Une vieille dame raconte : « On faisait la lessive du blanc, tous les mois. La veille de la lessive, on plaçait le linge sale dans une grande cuve en tôle que l’on posait sur un trépied en bois. On remplissait plusieurs seaux avec de l’eau et on les versait dans la cuve. Pleins d’eau, ils étaient très lourds. Dans la cuve, on ajoutait des cristaux de carbonate de soude. Le linge trempait toute la nuit. Le lendemain, on posait une planche à laver dans la cuve. On frottait le linge sur une planche. Pour cela, on utilisait une brosse de chiendent. On y passait presque toute la matinée.

Je

Transposition individuelle

Remplace on par je.

Autrefois, on lavait le linge à la main. On faisait d’abord tremper le linge. Ensuite, on le frottait à la main puis on le plaçait dans une lessiveuse. On remplissait d’eau. On déposait la lessiveuse sur la cuisinière.

Livret de grammaire semaine 5, page 6 ou 7

Séance 2

Activités sur les phrases.

Ecris une phrase avec les mots suivants:

pour faire la lessive

avec de l'eau

remplissait

une cuve

on

et

on

le linge à laver

mettait

dedans

Activités sur les phrases.

Dans chaque phrase nous allons : - souligner le sujet en bleu, dire si c'est un pronom ou un GN. - entourer le verbe en rouge, donner son infinitif et son groupe. - souligner le ou les compléments circonstanciels en vert.

1)Autrefois, la vieille dame faisait la lessive du blanc, tous les mois. 2)Je frottais le linge sur une planche. 3) Dans la cuve, j'ajoutais des cristaux de carbonate de soude.

Quelle information donne les compléments circonstanciels? (lieu, cause, temps, manière)

Exercices d'entrainements individuels

Séance 3

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Objectifs des séances : - identifier les noms et les déterminants - distinguer nom propre et non commun. - distinguer articles définis et indéfinis. - identifier le genre et le nombre des noms et des déterminants. - prendre conscience des accords. - Identifier les déterminants possessifs et démonstratifs.

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Sur la fiche Groupes nominaux (1) souligner chaque nom (= mot principal du GN).

le chimpanzé ses pieds des épines des brindilles - une brindille les insectes une noix ce singe un ruisseau Jack Jack et John leur mère - sa mère

le chemin cette vache notre vache - ma vache - votre vache - ta vache ce haricot une nuit la géante mon mari un ogre le buffet l'araignée chaque extrémité

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Sur la fiche Groupes nominaux (1) souligner chaque nom (= mot principal du GN).

le toucan - les toucans mon corps - notre corps ses habitants leurs troupeaux leur adversaire vos papiers un voyageur la nuit votre place la direction son voisin

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Classer les déterminants par groupes :

le

des

les

un

sa

leur

cette

ses

ta

une

ce

notre

vos

ma

la

leurs

son

votre

mon

l'

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Sortez vous Plickers

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Structuration : le groupe nominal, le genre et le nombre.

Exercices d'entrainements individuels

Séance 4