le papa de Simon Maupassant MP Bonnery

Le Papa de Simon

C'est parti!

1) Qui est le narrateur dans ce texte?

Cette question signifie...

Qui a écrit l'histoire?

Qui raconte l'histoire?

Qui subit l'histoire?

Qui vit l'histoire?

Oui ! Le narrateur est celui qui raconte l'histoire . A distinguer de l'auteur (celui qui écrit) et du personnage (celui qui vit l'histoire).

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2) A quelle personne ce texte est-il écrit?

Cette question signifie...

Pour qui ce texte est-il écrit?

Par qui ce texte est-il écrit?

Est-ce un récit à la 1er ou à la 3ème pers. ?

A qui ce texte est-il écrit?

Exact ! Il faut observer les pronoms et GN sujets.

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3) Quel est le point de vue utilisé?

voici le panel de réponse

intérieur, extérieur

interne, externe

intérieur, extérieur, omniscient

interne, externe, omniscient

Yes! Il ne faut pas confondre place du narrateur (à l'intérieur/extérieur de l'histoire) et point de vue ( interne, externe, omniscient).

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4) Lignes 18 à 20 a) Relevez les verbes en indiquant leur temps.

Attention,

Il peut y avoir plusieurs temps

Il n'y a forcément q'un temps

Il faut que je change les temps des verbes

Il faut que je regarde le mode

Organisation ! Travaille au fluo, recense les verbes et définis leur temps. Puis rédige la réponse !

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B) Justifiez leur emploi.

Pour répondre à cette question...

j'indique la valeur de des temps utilisés

J'indique à quel temps les verbes sont conjugués

J'indique l'infinitif des verbes conjugués

J'indique à quel mode les verbes sont conjugués

Emploi d'un temps = valeur d'un temps = pourquoi j'utilise ce temps.

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5) Relevez dans ce texte deux éléments qui en font le récit réaliste d'une scène de vie.

Pour répondre à cette questions, je dois

trouver 2 critères propres à Maupassant

trouver 2 critères propres à la vie

trouver 2 critères propres au théâtre

trouver 2 critères propres au réalisme

Il faut ici s'employer à bien trouver le mot clé de la question en lien avec la séquence/ l'entrée du programme : "réaliste" .

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6) Lignes 19 à 25 : relevez les adjectifs et les participes passés qualifiant Simon.

Un adjectif ou un pp se reconnaît car

on peut le mettre après "il faut"

on peut le mettre après "il est"

on peut le mettre après "le, la, un,une"

on peut le mettre après "je vais"

Oui ! On parle d'adjectif QUALIFICATIF, il apporte donc des précisions . L'astuce : on peut le remplacer par "bleu", "rouge", "jaune"...

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7) Quelle image de Simon le texte donne-t-il ?

que dois-tu faire?

je dois ici recopier fidèlement un extrait

je dois ici trouver une figure de style

je dois ici interpréter le texte

je dois ici inventer un portrait

Oui ! Tu viens de relever des adjectifs, tu vas maintenant les interpréter, les reformuler = montrer que tu les comprends!

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8) Expliquez la formation du mot « atterré » et donnez le sens de ce mot.

Pour répondre, je dois...

donner l'étymologie du mot et expliquer son sens

donner la définition du dictionnaire et le sens dans le texte

décortiquer le mot et expliquer son sens

expliquer l'orthographe du mot et expliquer son sens

Oui ! Expliquer la formation = indiquer le préfixe/le radical/le suffixe.

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9) Qu'observez-vous dans l'évolution des verbes de l’interlocuteur de Simon : « demanda », « reprit », « cria » puis « éleva (la voix) » ?

une évolution désigne...

un mouvement ascendant ou descendant

un mouvement forcément ascendant

une absence de mouvement

un mouvement forcément descendant

Bravo ! Une évolution = un mouvement positif/ascendant/mélioratif ou négatif/descendant /péjoratif

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10) En vous appuyant sur les lignes 5 à 20, expliquez les raisons de la curiosité des autres enfants vis-à-vis de Simon.

Pour réussir cette question

je dois seulement citer le texte.

je dois citer le texte et l'intepréter.

je dois seulement mettre au fluo les raisons trouvées.

je dois seulement interpréter le texte.

Et oui ! On attend un va-et-vient interprétation/citation.

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11) En vous appuyant sur les lignes 25 à 40, expliquez le comportement des enfants à l'égard de Simon.

Expliquer signifie...

raconter

décrire

informer

argumenter

Et oui ! On attend un va-et-vient interprétation/citation.

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12) A quel personnage va la sympathie de l'auteur ?

La question porte sur ...

les points de vue présents das le texte

la perception du lecteur du texte

les jugements du narrateur

les valeurs véhiculées par le texte

Bravo !

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NON!

Essaie encore !

C'est fini!