PROYECTO COMPENSATORIA C.E.I.P. EL TORCAL

La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón"

C.E.I.P. EL TORCAL

Alcanzar todo ello implica tomar postura por una línea de trabajo en la que, desde la estructura de los espacios hasta la realización de las actividades por el alumnado, pasando por la elección de los temas de trabajo, de los objetivos y los contenidos, así como la decisión de los agrupamientos, sea un trabajo realizado por el equipo educativo, donde las decisiones se tomen por consenso

Se pone de manifiesto la importancia que tienen los alumnos y alumnas como principales protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. Para ello la línea de trabajo a desarrollar se centrará en la motivación y en el aprendizaje cooperativo

Uno de los grandes objetivos de la Educación Compensatoria es la mejora de la convivencia en la escuela y fuera de ella. El diálogo es el camino para lograr esa convivencia. Diálogo como vía para alcanzar la paz y como medio para crear una cultura de paz, de valores y actitudes democráticos, en definitiva, diálogo como vía de construcción social.

En el proyecto educativo que aquí presentamos partimos de un modelo educativo que posibilita una escuela afectiva, cercana a los niños y a sus familias, en la que se habla y se escucha, en la que se contemplan y atienden las diferencias, en la que se permite el movimiento, el placer, la creación, en la que se potencian los vínculos y se cuenta con las circunstancias tanto del mundo emocional, como del mundo del aprendizaje.

NUESTRO PROYECTO DE ED. COMPENSATORIA

Somos Escuela Changemaker: "Ser una Escuela ChangeMaker significa trabajar juntos con esperanza, tomando el esfuerzo colectivo como la raíz de esta filosofía" (César Bona)

PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

"FORMACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNADO QUE LES PERMITA ACTUAR DE FORMA COMPETENTE, AUTÓNOMA, LIBRE Y RESPONSABLE EN LA SOCIEDAD".

La cultura de paz es un concepto mucho más amplio que la simple ausencia de violencia, de donde surge la necesidad de construir la paz, formando unos ciudadanos capaces de afrontar positivamente los desafíos del mundo contemporáneo. Así, la principal finalidad de nuestro proyecto es construir un “espacio de paz” integrado por todos los miembros que colaboran en la educación de los alumnos. o es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

El enfoque metodológico de este Plan de Igualdad será en todo momento globalizador, trabajando la igualdad de sexos. Tomando conciencia de las emociones propias y de las actitudes que favorecen la convivencia y la felicidad y el crecimiento personal y de las personas que nos rodean.

La educación inclusiva tiene que ver con el deseo de hacer que las escuelas den la bienvenida a toda la población. A toda. Se trata de una celebración de la diversidad humana, que reconoce el valor de las di- ferencias. Sin embargo, no basta con que estemos juntos, sino que necesitamos hacer que la escuela ofrezca lo que necesita a cada estudiante para que aprenda, participe y obtenga reconocimiento.

Trabajar más con las familias en planes de motivación para mejorar su implicación en la marcha educativa de sus hij@s.

PLAN DE IGUALDAD: PACTO DE ESTADO

ESCUELA: ESPACIO DE PAZ

Colaboración entidades socio-educativas

COMPROMISO DEL PROYECTO Lograr para cada estudiante el mayor desarrollo integral posible, y proporcionar competencias, saberes y valores que les permitan construir su identidad y elaborar y desarrollar un proyecto de vida satisfactorio, como ciudadanos buenos y útiles comprometidos para una sociedad más justa y de mayor bienestar.