EQAVET

Visita de Verificação de conformidade Eqavet

25/02/2025

Agrupamento de Escolas Ibn Mucana Escola Básica e Secundária Helena Cidade Moura

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Caracterização do agrupamento

Plano de Interveção Estratégica

Enquadramento

Oferta Formativa

índice

Conquistas e atividades

Selo de qualidade EQAVET

O selo

Fases do Processo

Enquadramento

Apresentação do agrupamento

01

CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO

O território

CONCELHO

FREGUESIAS

ALCABIDECHE

HISTÓRIA

CONSTITUIÇÃO DO AGRUPAMENTO

EB Fernando José dos Santos

EB Fernando Teixeira Lopes

EBS Ibn Mucana

+ info

EB Raul Lino

EB Fausto Cardoso Figueiredo

EBS Helena Cidade Moura

SIMBOLOS IDENTIFICADORES

HINO

Já se levanta o sol no horizonte E, nos valados canta a cotovia, A cotovia ... Voam em bandos A beber na fonte. E ao longe, Ao longe, o sino anuncia o dia. E paira no ar Uma voz que chama Do fundo do tempo Ibn Mucana. Com ele aprendi A grande verdade Que o mais importante É a liberdade ! (bis) Escola poema, Celeiro do meu trigo, Embala os sonhos E sonha comigo. Sonha comigo... Quero acordar manhãs de Primavera E semear, Que ainda há um campo à minha espera! Letra e música: Ivone Rosa

LOGOTIPO

PATRONO

A COMUNIDADE EDUCATIVA

Alunos

Alunos

Não Docentes

Pais e EE

Docentes

02

OFERTA FORMATIVA

OFERTA FORMATIVA

PROJETOS “ÂNCORA”

03

PLANO DE INTERVENÇÃO ESTRATÉGICA

MISSÃO

"Proporcionar uma educação de qualidade, justa e solidária, que respeite as diferenças, a inclusão e a equidade, promova a igualdade de oportunidades, potencie e sustente o sucesso integral/holístico das crianças e dos jovens.

Privilegiar a centralidade do aluno no desenvolvimento de aprendizagens significativas, de competências, na aquisição de sólidas bases científicas e na apropriação de saberes tecnológicos e profissionais. Relevar na ação educativa, a educação para os valores da cidadania, com vista à formação de cidadãos atentos, ativos e participativos com a intencionalidade da construção de uma sociedade mais livre, justa e democrática. "

VISÃO

"Continuar a projetar-se como uma instituição de referência e de excelência do trabalho educacional que desenvolve, assente na qualidade ao nível do ensino e da formação, nas aprendizagens e capacidades que potencia, no desenvolvimento de práticas pedagógicas/educativas inovadoras e na qualidade da formação de cidadãos criativos, empreendedores, responsáveis e solidários."

VALORES

QUALIDADE

BEM-ESTAR

CONFIANÇA

COLABORAÇÃO

EXCELÊNCIA

INOVAÇÃO

EQUIDADE

CIDADANIA

LEMA

"Fazer com que todos os alunos aprendam sem deixar nenhum para trás”

DESAFIOS ESTRATÉGICOS

1. Organizar uma escola para o desenvolvimento e uma Educação Integral;

2. Criar um Ecossistema educativo promotor de bem-estar facilitador e estimulante para o sucesso holístico dos alunos;.

3. Potenciar a autoestima, a colaboração e visão positiva da escola na comunidade educativa;

4. Inovar de forma contínua a abordagem às metodologias e práticas pedagógicas;

5. Construir uma identidade forte e agregadora;

6. Gerar parcerias e recursos par um espaço de aprendizagem qualificada.

Parcerias - Princípios Orientadores

ORIENTAÇÃO PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL E PARA O SUCESSO EDUCATIVO

+ info

COORDENAÇÃO E INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA DAS PARCERIAS

+ info

TRABALHO COLABORATIVO EM REDE

+ info

NTEGRAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DA REDE DE PARCEIROS NA ESTRATÉGIA DO AGRUPAMENTO

+ info

PARCERIAS

Instituição/ Formação em Contexto de Trabalho

Instituição académica

Instituição / Entidade Comunitária

Instituição/Projetos

Instituição académica

SELO DE QUALIDADE EQAVET

01

o selo

PORQUÊ O SELO DE QUALIDADE?

• Promover a melhoria da qualidade da formação profissional de acordo com os referenciais EQAVET
• Promover a reflexão interna e implementar ações estruturadas e sistemáticas
• Melhorar o nível de aptidão dos alunos no final do seu percurso de formação
• Valorizar a imagem do ensino profissional junto da comunidade
• Ampliar e dar mais visibilidade às parcerias existentes
• Dar visibilidade aos resultados

02

fases do processo

PLANEAMENTO

• Planificação do trabalho no âmbito do EQAVET e constituição da equipa
• Organização da informação
• Recolha de dados indicadores do EQAVET
• Auscultação dos stakholders internos e externos
• Plano de ação
• Documento base

IMPLEMENTAÇÃO

• Monitorizar a realização das ações previstas (Plano de Ação, Documento Base, Relatório do Operador)
• Recolha de informação para os indicadores
• Dinamização das reuniões com os docentes e Encarregados de Educação

Indicador 4a - Conclusão dos cursos

Indicador 5a - Colocação dos diplomados

Indicador 6a-Ocupação dos diplomados em profissões relacionadas com o curso

Indicador 6b3-Avaliação de satisfação pelos empregadores

Dados dos Relatórios de Progresso Anual

Dados dos Relatórios de Progresso Anual

IMPLEMENTAÇÃO do Indicador 4a

• Articulação do SPO, EMAEI, CPCJ e Escola Segura
• Promoção do bem-estar de toda a comunidade (Equipa de Segurança e Bem-estar, Projeto Escola Saudável, Saudável - Mente, Eco- Escolas)
• Diferenciação pedagógica
• Maior participação na recuperação de módulos
• Disponibilização de equipamentos informáticos aos alunos
• Melhoria das práticas de avaliação formativa – diversificação de instrumentos, técnicas de recolha de informação, feedback da qualidade, reforço de reportes aos pais e Encarregados de Educação
• Envolvimento dos alunos nas tomadas de decisão (reuniões de delegados de turma, assembleias de turma)

• Revisão do Regulamento Interno _ Anexo 18, Regime de Funcionamento dos Cursos Profissionais
• Reforço na dinamização das atividades desenvolvidas/organizadas pela escola em colaboração com as entidades
• Valorização da imagem do ensino profissional através da participação em atividades dinamizadas pela escola ou em projetos concelhios, nacionais e internacionais
• Atualização dos contactos dos formandos e ex-formandos
• Prevenção de abandono
• Revisão dos critérios de avaliação
• Estabelecimento de novas parcerias
• Divulgação da oferta formativa

IMPLEMENTAÇÃO do Indicador...

Indicador 5 a

• Visitas de Estudo
• Trazer as empresas à escola
• Dinamizar com os formandos sessões de procura de emprego: construção do CV, simulação de entrevistas, divulgação de saídas profissionais/prosseguimento de estudos

Indicador 6 b3

• Auscultação aos empregadores dos perfis profissionais necessários
• Realização de inquéritos com os empregadores para indicação de skills considerados pertinentes que os formandos devem possuir

Indicador 6 a

• Melhoria dos documentos da FCT
• Definição dos locais da FCT

AVALIAÇÃO

• Relatório do Operador
• Monitorização dos indicadores de referência EQAVET
• Cooperação entre as várias estruturas:
• Conselho de Turma
• Coordenação dos cursos profissionais
• Conselho Pedagógico
• Equipa de Autoavaliação
• Conselho Geral

REVISÃ0

• Divulgação e orientação vocacional
• Recolha de indicadores EQAVET
• Auscultação aos stakeholders
• Melhorar o acompanhamento pós- formação envolvendo os antigos alunos

• Melhorar a taxa de conclusão dos cursos profissionais
• Aumentar a empregabilidade
• Diminuir o abandono escolar/desistência
• Melhorar os canais de comunicação
• Sistematizar os processos de monitorização

PLANO DE MELHORIA

Conquistas e atividades

Algumas das nossas conquistas

Algumas das nossas conquistas

Atividades desenvolvidas

+ info

+ info

Pelo sonho é que vamos...