EQAVET

25/02/2025

Agrupamento de Escolas Ibn Mucana

Iniciar

Visita de Verificação de conformidade Eqavet

Oferta Formativa

Enquadramento

Plano de Interveção Estratégica

Caracterização do agrupamento

Selo de qualidade EQAVET

Conquistas e atividades

Fases do Processo

O selo

índice

Apresentação do agrupamento

Enquadramento

CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO

01

HISTÓRIA

ALCABIDECHE

FREGUESIAS

CONCELHO

O território

EBS Helena Cidade Moura

EB Raul Lino

EB Fausto Cardoso Figueiredo

EB Fernando Teixeira Lopes

EB Fernando José dos Santos

EBS Ibn Mucana

+ info

CONSTITUIÇÃO DO AGRUPAMENTO

Já se levanta o sol no horizonte E, nos valados canta a cotovia, A cotovia ... Voam em bandos A beber na fonte. E ao longe, Ao longe, o sino anuncia o dia. E paira no ar Uma voz que chama Do fundo do tempo Ibn Mucana. Com ele aprendi A grande verdade Que o mais importante É a liberdade ! (bis) Escola poema, Celeiro do meu trigo, Embala os sonhos E sonha comigo. Sonha comigo... Quero acordar manhãs de Primavera E semear, Que ainda há um campo à minha espera! Letra e música: Ivone Rosa

HINO

LOGOTIPO

PATRONO

SIMBOLOS IDENTIFICADORES

Alunos

Pais e EE

Não Docentes

Docentes

Alunos

A COMUNIDADE EDUCATIVA

OFERTA FORMATIVA

02

OFERTA FORMATIVA

PROJETOS “ÂNCORA”

PLANO DE INTERVENÇÃO ESTRATÉGICA

03

Privilegiar a centralidade do aluno no desenvolvimento de aprendizagens significativas, de competências, na aquisição de sólidas bases científicas e na apropriação de saberes tecnológicos e profissionais. Relevar na ação educativa, a educação para os valores da cidadania, com vista à formação de cidadãos atentos, ativos e participativos com a intencionalidade da construção de uma sociedade mais livre, justa e democrática. "

"Proporcionar uma educação de qualidade, justa e solidária, que respeite as diferenças, a inclusão e a equidade, promova a igualdade de oportunidades, potencie e sustente o sucesso integral/holístico das crianças e dos jovens.

MISSÃO

"Continuar a projetar-se como uma instituição de referência e de excelência do trabalho educacional que desenvolve, assente na qualidade ao nível do ensino e da formação, nas aprendizagens e capacidades que potencia, no desenvolvimento de práticas pedagógicas/educativas inovadoras e na qualidade da formação de cidadãos criativos, empreendedores, responsáveis e solidários."

VISÃO

EQUIDADE

INOVAÇÃO

CIDADANIA

EXCELÊNCIA

COLABORAÇÃO

CONFIANÇA

QUALIDADE

BEM-ESTAR

VALORES

LEMA

"Fazer com que todos os alunos aprendam sem deixar nenhum para trás”

6. Gerar parcerias e recursos par um espaço de aprendizagem qualificada.

5. Construir uma identidade forte e agregadora;

4. Inovar de forma contínua a abordagem às metodologias e práticas pedagógicas;

3. Potenciar a autoestima, a colaboração e visão positiva da escola na comunidade educativa;

2. Criar um Ecossistema educativo promotor de bem-estar facilitador e estimulante para o sucesso holístico dos alunos;.

1. Organizar uma escola para o desenvolvimento e uma Educação Integral;

DESAFIOS ESTRATÉGICOS

+ info

COORDENAÇÃO E INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA DAS PARCERIAS

+ info

ORIENTAÇÃO PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL E PARA O SUCESSO EDUCATIVO

+ info

+ info

TRABALHO COLABORATIVO EM REDE

NTEGRAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DA REDE DE PARCEIROS NA ESTRATÉGIA DO AGRUPAMENTO

Parcerias - Princípios Orientadores

Instituição/ Formação em Contexto de Trabalho

Instituição académica

Instituição académica

Instituição/Projetos

Instituição / Entidade Comunitária

PARCERIAS

SELO DE QUALIDADE EQAVET

o selo

01

• Promover a melhoria da qualidade da formação profissional de acordo com os referenciais EQAVET
• Promover a reflexão interna e implementar ações estruturadas e sistemáticas
• Melhorar o nível de aptidão dos alunos no final do seu percurso de formação
• Valorizar a imagem do ensino profissional junto da comunidade
• Ampliar e dar mais visibilidade às parcerias existentes
• Dar visibilidade aos resultados

PORQUÊ O SELO DE QUALIDADE?

fases do processo

02

• Planificação do trabalho no âmbito do EQAVET e constituição da equipa
• Organização da informação
• Recolha de dados indicadores do EQAVET
• Auscultação dos stakholders internos e externos
• Plano de ação
• Documento base

PLANEAMENTO

• Monitorizar a realização das ações previstas (Plano de Ação, Documento Base, Relatório do Operador)
• Recolha de informação para os indicadores
• Dinamização das reuniões com os docentes e Encarregados de Educação

IMPLEMENTAÇÃO

Indicador 4a - Conclusão dos cursos

Indicador 5a - Colocação dos diplomados

Indicador 6a-Ocupação dos diplomados em profissões relacionadas com o curso

Indicador 6b3-Avaliação de satisfação pelos empregadores

Dados dos Relatórios de Progresso Anual

Dados dos Relatórios de Progresso Anual

• Revisão do Regulamento Interno _ Anexo 18, Regime de Funcionamento dos Cursos Profissionais
• Reforço na dinamização das atividades desenvolvidas/organizadas pela escola em colaboração com as entidades
• Valorização da imagem do ensino profissional através da participação em atividades dinamizadas pela escola ou em projetos concelhios, nacionais e internacionais
• Atualização dos contactos dos formandos e ex-formandos
• Prevenção de abandono
• Revisão dos critérios de avaliação
• Estabelecimento de novas parcerias
• Divulgação da oferta formativa

• Articulação do SPO, EMAEI, CPCJ e Escola Segura
• Promoção do bem-estar de toda a comunidade (Equipa de Segurança e Bem-estar, Projeto Escola Saudável, Saudável - Mente, Eco- Escolas)
• Diferenciação pedagógica
• Maior participação na recuperação de módulos
• Disponibilização de equipamentos informáticos aos alunos
• Melhoria das práticas de avaliação formativa – diversificação de instrumentos, técnicas de recolha de informação, feedback da qualidade, reforço de reportes aos pais e Encarregados de Educação
• Envolvimento dos alunos nas tomadas de decisão (reuniões de delegados de turma, assembleias de turma)

IMPLEMENTAÇÃO do Indicador 4a

Indicador 6 b3

• Auscultação aos empregadores dos perfis profissionais necessários
• Realização de inquéritos com os empregadores para indicação de skills considerados pertinentes que os formandos devem possuir

Indicador 6 a

• Melhoria dos documentos da FCT
• Definição dos locais da FCT

Indicador 5 a

• Visitas de Estudo
• Trazer as empresas à escola
• Dinamizar com os formandos sessões de procura de emprego: construção do CV, simulação de entrevistas, divulgação de saídas profissionais/prosseguimento de estudos

IMPLEMENTAÇÃO do Indicador...

• Relatório do Operador
• Monitorização dos indicadores de referência EQAVET
• Cooperação entre as várias estruturas:
• Conselho de Turma
• Coordenação dos cursos profissionais
• Conselho Pedagógico
• Equipa de Autoavaliação
• Conselho Geral

AVALIAÇÃO

• Divulgação e orientação vocacional
• Recolha de indicadores EQAVET
• Auscultação aos stakeholders
• Melhorar o acompanhamento pós- formação envolvendo os antigos alunos

REVISÃ0

• Melhorar a taxa de conclusão dos cursos profissionais
• Aumentar a empregabilidade
• Diminuir o abandono escolar/desistência
• Melhorar os canais de comunicação
• Sistematizar os processos de monitorização

PLANO DE MELHORIA

Conquistas e atividades

Algumas das nossas conquistas

Algumas das nossas conquistas

+ info

+ info

Atividades desenvolvidas

Pelo sonho é que vamos...