Jeunes en librairie DAAC 2022

Montage: Christèle Courdavault-Duprat, professeure missionnée DRAEAC Lectures-Ecritures

Ressources et exemples de projets dans l'académie de Lille.

Christèle Courdavault-Duprat, professeure de Lettres Modernes : christelle.courdavault-duprat@ac-lille.fr Flore-Anne GREBANT, professeure de Lettres Modernes, Flore-Anne.Grebant@ac-lille.fr

Tarifs auteurs

Les recommandations tarifaires 2023 des rencontres : • 475,33 € bruts la journée et 286,76 € bruts la demi-journée. Les recommandations tarifaires 2022 des rencontres : 453,56 € brut la journée et 273,63 € brut la demi-journée.

Libraires d'en Haut pour adresser sa facture. 8 place Jeanne d'Arc 59000 Lille ‌

Saisie sur Adage

Tuto budget

Cahier des charges

Le dispositif est ouvert aux établissements publics comme privés en 2022

Son but est de vous permettre de prioriser vos démarches et de mettre toutes le chances de votre côté en vous listant les critères d'éligibilité et les critères de sélection.

Le cahier des charges avant de remplir le projet :

JEUNES EN LIBRAIRIE - Monter le projet sur Adage

Caier des charges

Retrouvez toutes les ressources sur le site des libraires d'en Haut

Liens vers les actions menées autour de la lecture

La lecture : priorité nationale

Les dispositifs nationaux

Liens vers les actions menées autour de la lecture

La lecture : priorité nationale

Candidatures pour l'année scolaire 2022-2023 à saisir sur Adage à partir de mi-mai jusqu'au 24 juin 2022.

Christèle Courdavault-Duprat : christelle.courdavault-duprat@ac-lille.fr Melle Flore-Anne GREBANT, professeure de Lettres Modernes, Flore-Anne.Greban@ac-lille.fr

Jeunes en librairie

Favoriser l’accès au livre et développer le goût de la lecture Inciter les jeunes à fréquenter la librairie indépendante pendant et après le projet de manière autonome Découvrir l’ensemble des métiers de la chaîne du livre Faire connaître le rôle indispensable du libraire indépendant dans l’ensemble de la chaîne du livre Sensibiliser les jeunes à l’économie du livre

Le dispositif: Jeunes en librairie Les objectifs visés D'UN PROJET eac

LOO

Depuis 1996, Les Libraires d'en haut défendent les intérêts des libraires indépendants. L'association a pour but de promouvoir l’action de la librairie-conseil indépendante en faveur du livre et de la lecture en développant la solidarité entre libraires et en instaurant un dialogue sur les problématiques du métier. - Améliorer les connaissances des métiers du livre par une mise en commun de l’information détenue par chacun - Constituer une force de négociation plus forte vis-à-vis des pouvoirs publics - Mutualiser et étendre les moyens de communication destinés à la promotion du métier - Coordonner des réponses communes aux éditeurs, distributeurs, grossistes ayant outrepassé les codes commerciaux en vigueur - Coordonner des actions et manifestations culturelles à l’échelle régionale

Buts et missions

L'ASSOCIATION LES LIBRAIRES D'EN HAUT Partenaire de l'éducation nationale sur le dispositif Jeunes en librairie Estelle Regnier/ Nolwenn Vandestien ( contact)

LGO

2008 : L'association lance le projet Jeunes en Librairie avec la DRAC des Hauts de France et l'Académie de Lille 2018 : L'Académie d'Amiens se joint à eux 2021 : L'association est nommée opératrice de gestion par la circulaire des Ministères de la Culture et de l’Éducation Nationale du 1er février Le dispositif s'étend aux Lycées agricoles et aux jeunes scolarisés sous main de justice L'association est donc chargée du portage effectif du dispositif : coordination, planification, suivi des dossiers, accompagnement des libraires, formation des encadrants, gestion budgétaire, communication, etc.

L'association et Jeunes en librairie

L'ASSOCIATION LES LIBRAIRES D'EN HAUT

Rédaction de chroniques par les élèves du Lycée La Fontaine de Château-Thierry

Atelier d'écriture avec Fanny Chiarello au Collège Théodore Monod de Roubaix

JEUNES EN LIBRAIRIE - LES ATTENDUS

PRATIQUER / RENCONTRER/ CONNAÎTRE

Atelier de colorisation avec Fabien Rypert au Lycée professionnel Joliot-Curie de Oignies

Pratiquer en classe et hors classe

JEUNES EN LIBRAIRIE - LES ATTENDUS

La lecture et l'écriture au centre du dispositif: - Atelier d’écriture - Atelier d'illustration - Traduction - Rédaction de critiques, conseils de lecture, 4ème de couverture - Enregistrements de lectures à voix haute - Expositions - Réalisation d’une vitrine dans la librairie - Création de marque-pages

Pratiquer en parallèle des actions éducatives déjà existantes

JEUNES EN LIBRAIRIE - LES ATTENDUS

Une pratique qui rayonne dans l'établissement et ailleurs:-Valoriser le projet à l’adresse de l’ensemble de la communauté scolaire : Les Nuits de la lecture, un concours de lecture à voix haute, Le Printemps des Poètes, Dis-moi dix mots, un salon du livre, un prix littéraire jeunesse, Le 10 mars je lis du CNL... -Valoriser le projet en partenariat avec un lieu du livre : bibliothèque ou médiathèque, maison d’écrivain, la nuit des bibliothèques...

Visite de la librairie des Fables de Château-Thierry par les élèves du Lycée La Fontaine

Les élèves doivent rencontrer le libraire qui leur présente son métier, sa place dans la chaîne du livre, l'économie de celle-ci... Il peut également s'agir d'une interview pendant laquelle les élèves peuvent l'interroger sur l'histoire de sa librairie, son parcours scolaire, les inconvénients et avantages de son métier, etc. Ils doivent ensuite visiter sa librairie dans laquelle ils bénéficient chacun d'un bon d’achat dématérialisé. 20 euros.

Les élèves doivent se rendre au moins une fois dans leur librairie partenaire. Chaque élève doit dépenser un bon d’achat individuel et dématérialisé en toute autonomie et à son propre bénéfice: 30 euros en 2022La totalité des bons d’achat est facturée par le libraire, qui transmet sa facture à l’association.

Rencontrer un libraire indépendant

JEUNES EN LIBRAIRIE - LES ATTENDUS

Des rencontres : 1) La librairie partenaire: Les élèves doivent se rendre au moins une fois dans leur librairie partenaire. Chaque élève doit dépenser un bon d’achat individuel et dématérialisé en toute autonomie et à son propre bénéfice: 30 euros en 2022La totalité des bons d’achat est facturée par le libraire, qui transmet s facture à l’association. -

Rencontre avec Benoît Verhille, éditeur de La Contre-Allée au Collège Théodore Monod de Roubaix

Atelier de colorisation avec Fabien Rypert au Lycée professionnel Joliot-Curie de Oignies

Les élèves gagnent aussi à rencontrer un autre acteur de la chaîne du livre : auteur, illustrateur, éditeur, représentant, imprimeur, bibliothécaire... Un étudiant de l'IUT des métiers du livre de Tourcoing peut aussi intervenir pour parler de ses études aux élèves.

Rencontrer d'autres acteurs du livre

JEUNES EN LIBRAIRIE - LES ATTENDUS

Des rencontres souhaitées : 2) Rencontres aussi avec un auteur, illustrateur, imprimeur, bibliothécaire. Un projet tissé en amont avec cette personne. -

Les élèves doivent connaître la chaîne du livre et comprendre le rôle de chacun des acteurs. Ils doivent également être sensibilisés à l'économie du livre. Pour ce faire, un document présentant la chaîne du livre (video et PDF) est à votre disposition

Connaître et découvrir les métiers du livre

JEUNES EN LIBRAIRIE - LES ATTENDUS

Des rencontres souhaitées : 2) Rencontres aussi avec un auteur, illustrateur, imprimeur, bibliothécaire. Un projet tissé en amont avec cette personne. -

JEUNES EN LIBRAIRIE - Comment monter son projet?

Des rencontres souhaitées : 2) Rencontres aussi avec un auteur, illustrateur, imprimeur, bibliothécaire. Un projet tissé en amont avec cette personne. -

Tarifs auteurs

Les recommandations tarifaires 2023 des rencontres : • 475,33 € bruts la journée et 286,76 € bruts la demi-journée. Les recommandations tarifaires 2022 des rencontres : 453,56 € brut la journée et 273,63 € brut la demi-journée.

Libraires d'en Haut pour adresser sa facture. 8 place Jeanne d'Arc 59000 Lille ‌

Saisie sur Adage

Tuto budget

Cahier des charges

Le dispositif est ouvert aux établissements publics comme privés en 2022

Son but est de vous permettre de prioriser vos démarches et de mettre toutes le chances de votre côté en vous listant les critères d'éligibilité et les critères de sélection.

Le cahier des charges avant de remplir le projet :

JEUNES EN LIBRAIRIE - Monter le projet sur Adage

Caier des charges

Dépenses prises en compte par la subvention Jeunes en Librairie : - Les bons d'achat livre (20 x nb élèves) - La rémunération des intervenants (pour les auteurs et illustrateurs, veillez à ce qu'elle respecte la charte de rémunération) - Le déplacement des intervenants dans le cas où les 1000€ ne seraient pas atteints Dépenses non prises en compte par la subvention Jeunes en librairie : - Le transport des élèves - L'achat d'ouvrages (étudiés en classe, CDI) et de matériel divers Rappels : - La subvention n'éxcédera pas 1000€ par projet - La conformité du budget est un critère d'éligibilité

Le budget prévisionnel sur Adage

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

La subvention n'est pas versée aux établissements, tout passe par l'association : Les factures sont à mettre à l'ordre des Libraires d'en Haut 1ère étape : Vous devez faire parvenir à votre libraire partenaire les factures liées aux interventions des professionnels du livre.2ème étape : Le libraire les transmet à l'association en joignant la facture globale pour l'achat des livres par les élèves.3ème étape : Après avoir reçu les budgets (courant juin), l'association procède aux règlements. Cas d'un budget total dépassant 1000€ : Si votre établissement s'engage à prendre en charge le reste, il faut définir en amont ce qu'il financera (1 ligne sur les dépenses de votre budget prévisionnel). Deux entités ne peuvent payer une même personne, il ne peut pas y avoir 2 factures pour une même intervention.

Le budget concrètement en cas de projet retenu:

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

Restitution fin mai-début juin 2023 lors d’une journée de valorisation (l’enseignant désigné recevra un ordre de mission). - Mi mai 2022 : Ouverture des candidatures sur Adage - 30 juin 2022 : Clôture des candidatures sur Adage - Fin juin 2022 : Extraction des données d'Adage et transmission à la chargée de mission - Été 2022 : Étude des dossiers et premier point sur les éléments à améliorer/modifier - Septembre 2022 : Prise de contact avec les professeurs, accompagnement de ceux-ci et possibilité pour eux de modifier leur dossier – Octobre 2022 : Comité de pilotage pour la sélection des dossiers - De fin septembre 2022 aux vacances de la Toussaint : Envoi de la réponse (positive ou négative) aux établissements scolaires - Mars 2023 : Point d’étape sur l'état d’avancement du projet par la DAAC - Mai 2023 : Formulaire-bilan à renvoyer pour la DAAC -

Le calendrier 2022-2023

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

- Librairie non définie ou qui n'a pas donné son accord - L'auteur intervenant est autoédité - Problème dans le budget prévisionnel : budget non renseigné, bons d'achat non compris, demande de financement d'achats d'ouvrages pour l'établissement, demande de frais de déplacement par Jeunes en librairie, disproportion entre le nombre d'élèves et le budget - Trop grand nombre d'élèves : incapacité d'accueil dans la librairie, budget bons d'achat trop élevé -Projets hors sujet : tourné vers l'art et non les métiers du livre, plus de lien avec le théâtre plutôt que le livre - Projets sans thèmatique définie, sans pratique proposée - Projet en lien avec un PEPS Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture

Exemples de raisons de refus du dossier par la commission :

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

- Projet interdisciplinaire : projet suivi dans plusieurs matières - Autres intervenants que le libraire déjà renseignés et concertés - Actions autour du livre déjà en place dans l'établissement ou allant être mis en place en parallèle du projet JEL : club lecture- écriture, atelier manga au CDI, Silence je lis, etc - Atelier comics en place partenariat avec bibliothèque- libraire- collège - Actions prévues avec le libraire partenaire : productions des élèves exposées dans sa librairie, rédaction de coups de coeur, création d'une vitrine, création de marque-pages - Pratiques multiples renseignées et sur une longue durée, prenant en compte la totalité de la chaîne du livre : livre écrit par la classe puis imprimé dans l'imprimerie visitée - Association avec les pratiques d'un deuxième établissement

- Librairie non définie ou qui n'a pas donné son accord - Problème dans le budget prévisionnel : budget non renseigné, bons d'achat non compris, demande de financement d'achats d'ouvrages pour l'établissement, demande de frais de déplacement par Jeunes en librairie, disproportion entre le nombre d'élèves et le budget - Trop grand nombre d'élèves : incapacité d'accueil dans la librairie, budget bons d'achat trop élevé -Projets hors sujet : tourné vers l'art et non les métiers du livre, plus de lien avec le théâtre plutôt que le livre - Projets sans thèmatique définie, sans pratiques proposées - Projet en lien avec un PEPS Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture

Exemples de dossiers appréciés par la commission :

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

Dans cet exemple, le professeur référent a renseigné de façon exhaustive son projet : - Les rencontres prévues : liste précise des intervenants (nom, lieu de l'entreprise, contact, etc), renseignement des ateliers prévus lors de leurs interventions. - Les pratiques prévues : ce que les élèves vont faire, les compétences visées - Les connaissances prévues : ce que les élèves vont apprendre, les liens avec le programme du niveau associé, les qualités que ce projet requiert (sens du travail en équipe, entraide, écoute, etc). - Calendrier prévisionnel clair et justifiant d'un projet sur une longue durée. - Budget prévisionnel précis, complét et correct.

Exemple d'une candidature Adage complète

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

Pêle-mêle d'idées pour faire vivre le projet dans son établissement

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

- Exposer les travaux des élèves au CDI, dans le hall, lors des journées portes ouvertes... - Partager les travaux des élèves auprès des autres classes : lecture à voix haute de textes écrits, réalisations à disposition (ouvrage, marque-pages, dessins, etc)... - Partager les productions des élèves (écrites, audio, vidéo...), des photos des temps forts sur le Padlet, le journal de l'établissement, en créant un Madmagz... Exemple : un établissement organise une journée complète autour du projet où tous les élèves ainsi qu'un jury de professionnels sont invités à voter pour son illustration préférée et pendant laquelle un prix est remis (illustration de l'artiste invité).

Pêle-mêle d'idées pour faire rayonner en dehors de son établissement

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

- Exposer les travaux des élèves à la librairie, la bibliothèque... - Partager les productions des élèves (écrites, audio, vidéo...), des photos des temps forts sur le compte twitter de l'établissement, sa page internet... - Rendre compte des productions auprès de la DAAC et de l'association pour un relai de leur côté. -

Pêle-mêle d'idées pour faire rayonner en dehors de son établissement

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

- Etablir des liens avec les maisons d'édition régionales . POur exemple, deux maisons d'édition et liens vers d'autres maisons: Les Editions Court toujours travaillent, dans leur collection « La vie rêvée des choses », avec des auteurs régionaux invités à élaborer un texte de fiction court à partir d'un objet emblématique du Nord de la France. Les Editions de La Contre-Allée travaillent aussi avec les établissements scolaires pour le festival de la traduction D'un pays l'autre - Etablir des liens avec d'autres lieux liés aux livres La bibliothèque du LAM propose deux visites autour du livre pour les scolaires : "Le livre dans tous ses états" : les élèves questionnent le livre et en créent un. "Le livre à la carte" : les élèves explorent le fond précieux à travers une thématique (art et poésie, féminisme, etc).

Remplir son dossier de candidature sur Adage

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

Pêle-mêle d'idées pour faire rayonner en dehors de son établissement

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

- Utiliser les outils mis à disposition pour l'Education Nationale Expérimentation d'un cube éditorial de chez Short Edition avec les élèves. C'est un distributeur d'histoires associé à la plateforme de l'ENT qui donne la possibilité d'éditer un texte. Il peut être utilisé dans les classes et est reconnu par le ministère de l'Education Nationale.

Jeunes en librairie_ Projets 2021-2022 Quelques projets menés dans l'académie de Lille

Exemples de quelques établissements engagés dans le projet Jeunes en librairie en 2021-2022

- Projet de Mme Deley et M. Delhaye du collège Hergé de Gondecourt en 2020/2021 Le projet concernait le club d'écriture du collège : - Les écrits des élèves sont présentés sur un Genially réalisé pendant le club. - Les élèves ont ensuite visité la librairie du Bateau Livre et y ont exposé leurs travaux. - Les élèves ont rencontré un conteur.- Cette année, ils participent de nouveau à Jeunes en librairie et ont créé une chaîne Booktube. Ils y publient des chroniques littéraires des élèves.

Un exemple de projets réussis

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

- Cette exposition a fait l'objet d'un vernissage auquel les parents été invités. - - -- Le Musée de la Piscine de Roubaix a prêté des oeuvres au Collège pour compléter cette exposition.

- Projet de Monsieur Stenven au lycée Chatelet de Douai en 2021/2022 Le Projet concerne le Club BD du vendredi soir avec lien avec la librairie passion BD :- Les élèves sont régulièrement en contact avec l'auteure et illustratrice Nathalie Ferlut qui leur lance des défis qui aboutira à la création de planches. - Les réalisations des élèves sont exposés au collège en parallèle de planches originales de Benjamin Rabier.

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

JEUNES EN LIBRAIRIE - rencontres avec les libraires. LP de Oignies, librairie Cap Nord Arras

Jeunes en librairie : élèves d'un lycée du bâtiment, en 1ère BAC PRO (Technicien Menuisier Agenceur, Organisation et Réalisation du Gros Oeuvre, Aménagement Finition du Bâtiment)

Lycée professionnel Georges Guynemer à DUNKERQUE

La poésie, moi j'en lis

Etape n°2 : Nous nous sommes rendus à la « Librairie de Dunkerque » pour découvrir les lieux ainsi que les métiers du livre avec nos partenaires libraires Christophe et Thomas. Ils nous ont proposé de participer au "Printemps des poètes", évènement organisé à la Librairie, et de rencontrer le poète dunkerquois Bruno Delannoy.

Etape n°1 : En classe, chaque élève doit réaliser une anthologie personnelle composée de poèmes « coups de cœur » dans le cadre d’une séquence intitulée « La poésie, moi j’en lis ». Nous avons étudié le recueil de Thomas Vinau, C’est un beau jour pour ne pas mourir, poète contemporain, l’idée étant de montrer que la poésie n’est pas un genre dépassé mais qu'il est au contraire très actuel. Les élèves ont néanmoins découvert des poèmes de toutes les époques dans le cadre de cette séquence.

Lycée professionnel Georges Guynemer à DUNKERQUE

Etape n°3 : Nous avons étudié en classe le recueil Sous la lampe de Bruno Delannoy, et nous avons rencontré l’auteur. Les élèves ont mené une interview lors de cette première rencontre.

Lycée professionnel Georges Guynemer à DUNKERQUE

Printemps des poètes à la librairie

Lycée professionnel Georges Guynemer à DUNKERQUE

Lycée professionnel Georges Guynemer à DUNKERQUE

Etape n°6 : Les élèves d’aménagement finition ont créé une « maison de la poésie » aux ateliers, sorte d’anthologie dans l’espace, maison éphémère inaugurée lors de la journée portes-ouvertes. (Chaque pièce de la maison est consacrée à un texte : les élèves ont choisi « L’Invitation au voyage » de Charles Baudelaire, une fable de La Fontaine « Le Corbeau et le Renard », « Demain dès l’aube » de Victor Hugo » et « La Courbe de tes yeux » de Paul Eluard. Mme Dhainaut professeure d’arts appliqués et Monsieur Loonis, professeur d’aménagement finition, ont participé au projet.

Lycée professionnel Georges Guynemer à DUNKERQUE

Etape n°5 : Nous avons participé au printemps des poètes. Les élèves ont constitué pour l’occasion une anthologie collective (les poèmes portent sur l’amour, l’enfance, la nature, la pluie… un élève a également écrit ses propres poèmes qui ont été lus à voix haute, un autre élève d’origine algérienne a lu un poème en arabe.)

Etape n°4 : Bruno Delannoy a organisé un atelier « lecture expressive » au lycée afin de préparer le "Printemps des poètes" - les élèves ont choisi en amont leur poème préféré, celui qu’ils ont décidé de déclamer en public à la Librairie.

Lycée professionnel Georges Guynemer à DUNKERQUE

Etape n°7 : Rencontre d’Arlette Chaumorcel à la Librairie de Dunkerque ce jeudi 2 juin, écrivaine et éditrice, présidente d’honneur de la Maison de la poésie des Hauts de France, elle représente les éditions de l’Epinette qui publient Bruno Delannoy.

Les élèves présentent leur projet en vidéo, sur le site de l’établissement : https://lp-guynemer-dunkerque.fr/

Vidéo

Maïté Brisy Professeur documentaliste Collège Théodore Monod 205 rue Henri Regnault 59100 ROUBAIX

nos ingénieurs en herbe de 3èmes!

avec les 4èmes!

Le collège Hergé de Gondecourt et la librairie "Le Bateau livre" de Lille 52 élèves de quatrième et 10 élèves infiniment passionnés par le CDI! Mme Lafond professeur de lettres et Mme DeLey, M. Delhaye professeurs documentalistes

Réalisation d'une chaine de lecteurs en ligne "Booktube RG":https://www.youtube.com/channel/UCmwftxtCp1njkIBQgDWCNcw/featuredéditée par:

Autour son l'exposition "portraits debouts" avec 2 classes de 4ème. Il propose le récit du processus de création d'une BD, de la spécificité de la BD d'Histoire; qu'est-ce que la BD, comment et pourquoi émerge puis se réalise une idée, un projet, les caractéristiques de ce langage, sa force, à la fois savant dans sa construction et populaire, que peut-elle apporter aux sujets d'histoire... l'économie de la BD aussi est abordée, droits d'auteur, le travail éditorial... Cette intervention est illustrée de planches originales crayonnées et encrées (autour de trois albums "La Bataille, Arras 1917", "Voyage au centre de la mer", "Les heures lilloises"). C'est l'occasion pour les élèves de découvrir les étapes de la conception et la réalisation d'une BD. En fin d'intervention, il rend compte de la démarche plastique "Portrait debout".

rencontre avec un auteur illustrateur Frédéric Logez

Sortie en librairie

Rencontre avec les libraires de la librairie "le Bateau Livre de Lille": présentation du métier, mise en situation, questionnement des élèves et décoration d'une vitrine avec des sélections d'élèves assorties de bandeaux littéraires, et glasspainting sur le thème des personnages de manga réalisés par les élèves en club le midi.

Les livres créés sont une partie du "Chef-d'oeuvre " de CAP sur le thème de l'identité. Ils sont exposés au CD/5C

Atelier de linogravure avec l'illustrateur Thomas Marton du Bazar St So pour illustrer leurs livres

Lycée Sévigné. Tourcoing. Mme Saclier (professeur d'arts appliqués), Mr Madelain (professeur de lettres), Mme Coste (professeur documentaliste)

Création de livres objets avec Rozenn Le Berr pour mettre en valeur leurs textes

Rozenn Le Berr mène divers ateliers d'écriture et pratique la micro édition de livres objets

Atelier d'écriture avec Rozenn Le Berr du Labo des Histoires sur le thème de l'invention de soi

Rencontre des libraires de la librairie des Quatre Chemins à Lille

Le livre comme invention de soi. Classes de CAP ATMFC et APH

Projet Jeunes en librairie "LIRE AU XXIe siècle" Collège C. LEVI-STRAUSS & La Chouette Librairie.

4. Les rencontres 5. Les productions 6. Visite en librairie 7. Bilan

1. Le projet
2. Les oeuvres
3. Les expositions

13 élèves de 4e SEGPA, Mme Renard : professeur des écoles, Mme Molinier : professeur documentaliste

Collège Chasse Royale de Valenciennes & la librairie "Par mots et merveilles" de Maubeuge

"Cendrillon dans tous ses formats"

Atelier philo

3. Les expositions

avec des élèves de l'école maternelle

avec un auteur dessineur de BD

avec une libraire

4. Les rencontres

Des planches de BD

La réécriture de Cendrillon

Les textes d'une BD

5. Les productions

Olivier Gilleron, dit Olier, scénariste BD & Marine Laroche, relieuse-doreuse

collège Jean Monnet de Caudry et la librairie "Le Bateau livre" de Lille 23 élèves de troisièmes, Mme Martin professeur de lettres et Mme Hirard professeur documentaliste

Sur les traces des Poilus :Comment parler de la Première Guerre Mondiale en BD ?

visites : librairie Le Bateau Livre LABO de Cambrai

Collège de Caudry: Productions : jeu de 7 familles, sélection bibliographique thématique, boîtes de poilus avec lettres, planches de BD sur la chaîne du livre

Etape 5 : mise en valeur des travaux des élèves.

Etape 2 : rencontre au collège avec le représentant de Maison d'édition.

Etape 3 : sortie à Saint Omer pour les visites.

Etape 4 : créer un objet promotionnel sur un livre choisi.

Etape 1 : rencontre au collège avec la libraire.

Objectifs

Partenaires

Projet mené avec 23 élèves de 3e par Mme Luczak, professeur de Lettres et Mme Gay-Vienne, professeur-documentaliste.

Projet JEUNES EN LIBRAIRIE du Collège Frédéric Joliot-Curie de Calonne-Ricouart

Thème : Livres et publicité : comment promouvoir les livres et la lecture ?

Projet mené par Mme Amara, professeure de Français et M. Cognet, professeur documentaliste

Projet réalisé par les élèves de 4e4

Collège François Rabelais et Librairie Italiques (Mons en Baroeul et Hellemmes)

Histoire(s) de livres

Jeunes en librairie

Projet réalisé par les élèves de 4e4

Histoire(s) de livres

Restitution...

Création de portraits écrits des personnes rencontrées au fil du projet

Atelier...

Ecriture et enreigstrement audio de critiques littéraires, au collège

Rencontre et atelier...

Avec l'équipe de la librairie Italiques à Hellemmes

Atelier...

Ecriture poétique, à la Biblithèque du Fort de Mons Je marchais sur le chemin et...

Rencontre...

Avec l'équipe de la Bilbiothèque du Fort de Mons

Rencontre...

Avec Laetitia Veniat, Editrice Editions Bel et Bien

Rencontre...

Avec Luana Vergari, Autrice AL au pays des merveilles

Lectures...

Participation au prix Libre2lire

Avant le projet...

Travail sur l'éloquence, pour être à l'aise à l'oral

Vidéo Canva : retour sur une année

Marie Vasseur Bouloy Collège Cobergher - Bergues

"DARLING HIVER" Charlotte Erlih

LIBRAIRIE LA MARE AUX DIABLES DE DUKERQUE Mme Chabeau

JEUNES EN LIBRAIRIE COLLEGE JULES FERRY COUDEKERQUE-BRANCHE

Aimeriez-vous être auteur ? : Lizi

Quelles qualités sont nécessaires pour exercer le métier de libraire ? : Enzo

Est-ce que le métier de libraire est difficile à exercer ? : Candice

Pourquoi exercez-vous ce métier ? Marius

Pouvez-vous nous décrire une journée type ? : Emma

Des questions tous azimuts !

Rencontre avec Mme Chabeau, libraire

Venue d'une association "Groupe Pascal" pour aborder avec les élèves leurs pratiques sur les réseaux sociaux : - Questionnaire individuel - Débat en classe - Visionnage des vidéos "Dopamine" d'ARTE

A mi lecture rédaction par les élèves, de façon individuelle, de la suite de l'histoire telle qu'ils l'imaginent. Edition d'un flap book en cours...

Lecture collective de l'ouvrage en classe

DARLING # HIVER

Travail sur le livre de Charlotte Erlih

Un grand merci à tous ces professeurs qui ont participé à Jeunes en librairie cette année et qui ont accepté de nous livrer leurs photos de rencontres et de productions.

JEUNES EN LIBRAIRIE - projets 2021-2022

Ressources

JEUNES EN LIBRAIRIE - CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT

Quelques noms d'auteurs ayant déjà participé à Jeunes en librairie : Nathalie Ferlut Odile SantiClémentine beauvaisThomas suel Amandine Dhée

Stages et journées de rencontres en 2021-2022

JEUNES EN LIBRAIRIE - Participer à un stage

Questions des stagiaires et départ vers les librairies

JEUNES EN LIBRAIRIE Présentation de l'association Les Libraires d'en haut par Nolwenn Vandestien et Estelle Regnier et explication de son rôle dans le dispositif JEL.Présentation et explication du rôle de la DAAC dans le dispositif JEL par les professeures missionées Christèle Courdavault et Elise Jaillet.

PROGRAMME DU STAGE DU 31 MARS 2022 Jeunes en librairie- MATINÉE

LA LIBRAIRIE INDEPENDANTE Présentation du métier de libraire par Emily Vanhée, gérante des librairies les Lisières de Croix et Villeneuve d’Ascq.Echange autour de son expérience liée à Jeunes en librairie.

ACCUEIL par Elise jaillet et Christèle Courdavault. Présentation de la journée de stage. Présentation du métier de bibliothécaire par Bruno Capus de la Médiathèque de Roubaix.

10h45 12h

9h15 10h15

10h 1510h45

9h9h15

Mars 2022

14h 16h

VISITES DES LIBRAIRIES DE ROUBAIX

PROGRAMME DU STAGE DU 31 MARS 2022 - APRÈS-MIDI

RENCONTRE ATELIERAVEC ESTELLE VONFELDT Présentation du métier d'auteur. Présentation d'ateliers envisageables dans le cadre de JEL. Atelier Bande dessinée.

13h 14h

REPAS

12h13h

Faire venir un auteur dans sa classe

Estelle Vonfeldt0689108581estelle.vonfeldt@gmail.comwww.estellevonfeldt.comInstagram : @estellevonfeldt

- 6°/ 5° : Thématique du conte, Visions poétiques du monde.amis famille réseaux. Thème du harcèlement ou de la différence ou du handicap, affirmation de soi, quête d'identité, la liberté, le jeu, les codes sociaux -4° 3° : La liberté, la découverte des émotions. Autobiographie ( "montre- moi ton végétête et je te dirai qui tu es." ) / Satire de la société/ Monde totalitaire qui peut faire penser au début à Matin brun de Franck Pavloff, monde de dictatures, tyrannie, vision poétique du monde.

L'album de l'auteure intervenante Présentation de l'album le 31 Mars 2022 Estelle Vonfeldt Pistes possibles d'exploitation en classe: -

9h30-10h

Questions des stagiaires et départ vers les librairies

JEUNES EN LIBRAIRIE: Eclairage particulier sur 5 établissements suivis cette année. Présentation de l'association Les Libraires d'en haut par Nolwenn Vandestien et Estelle Regnier et explication de son rôle dans le dispositif JEL.Présentation des 5 établissements suivis cette année par Les libraires d'en Haut et la DAAC

PROGRAMME DU STAGE DU 2 juin 2022 Jeunes en librairie- MATINÉE

Les professeurs qui ont mené Jeunes en librairie présenteront leur projet. Objectifs de cette prise de parole collective: - Echanger des idées pour enrichir un prochain projet, l'an prochain. -Valoriser vos actions et revenir sur ce qui a fonctionné et ce qui n'a pas fonctionné. -Echanger les bons plans sur les auteurs, les libraires, les illustrateurs pour de prochains projets sur la lecture

ACCUEIL par Elise jaillet et Christèle Courdavault. Présentation de la journée de stage. Présentation du métier de bibliothécaire par Bruno Capus de la Médiathèque de Roubaix.

12h

10h-12h

9h 9h30

Mars 2022

14h30 16h

VISITES DES LIBRAIRIES DE ROUBAIX

PROGRAMME DU STAGE DU 2 juin 2022 - APRÈS-MIDI

Retour à la médiathèque de Roubaix Benoit Verhille: Intervention Présentation de la maison d'édition: La Contre Allée. - Le fonctionnement d'une maison d'édition, son catalogue, ses rencontres, ses auteurs, etc... - Les projets de la Contre Allée avec les établissements: jeunes en librairie et D'un pays l'autre.

13h 14h30

REPAS

12h13h

LE PROJET EST À VOUS !

CONTACTS pour l’académie de Lille : Site internet : http://daac.ac-lille.fr/dispositifs/jeunes-en-librairie Professeures missionnées DAAC écritures contemporaines: Christèle Courdavault-Duprat : christelle.courdavault-duprat@ac-lille.fr Melle Flore-Anne GREBANT, Flore-Anne.Greban@ac-lille.fr L'association des Libraires d'en Haut pour des contacts, pour des détails pratiques sur les budgets et factures : Chargée de mission Jeunes en librairie : Estelle Régnier: communication@libr-aire.fr Déléguée: Nolwenn Vandestien: nolwenn.vandestien@libr-aire.fr

A quoi puis-je m'inscrire si je veux promouvoir la lecture dans mon établissement en dehors de Jeunes en librairie ? Les dispositifs de la DAAC, écritures contemporaines

Liens vers les actions menées autour de la lecture

Présentation de la commission Lecture/ écriture contemporaines à la DAAC