Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Différencier la triangulation
Martin Roy
Created on December 18, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Visual Presentation
View
Terrazzo Presentation
View
Colorful Presentation
View
Modular Structure Presentation
View
Chromatic Presentation
View
City Presentation
View
News Presentation
Transcript
DIFFÉRENCIER LA TRIANGULATION
Tous les élèves doivent avoir des chances égales de démontrer leurs apprentissages.
Les preuves d'apprentissage considérées pour porter un jugement professionnel peuvent varier à l'intérieur d'une même classe.
Traduction libre et adaptation de l'infographie du HPE
Martin Roy, 2024
DIFFÉRENCIER LA TRIANGULATION
Tous les élèves doivent avoir des chances égales de démontrer leurs apprentissages.
Les preuves d'apprentissage considérées pour porter un jugement professionnel peuvent varier à l'intérieur d'une même classe.
Traduction libre et adaptation de l'infographie du HPE
Martin Roy, 2021
DIFFÉRENCIER LA TRIANGULATION
Tous les élèves doivent avoir des chances égales de démontrer leurs apprentissages.
Les preuves d'apprentissage considérées pour porter un jugement professionnel peuvent varier à l'intérieur d'une même classe.
Traduction libre et adaptation de l'infographie du HPE
Martin Roy, 2021
DIFFÉRENCIER LA TRIANGULATION
Tous les élèves doivent avoir des chances égales de démontrer leurs apprentissages.
Les preuves d'apprentissage considérées pour porter un jugement professionnel peuvent varier à l'intérieur d'une même classe.
Traduction libre et adaptation de l'infographie du HPE
Martin Roy, 2021
Quantité
Nul besoin d'avoir une même quantité de preuves d'apprentissages pour chaque élève pour que la valeur d'égalité soit respectée. Pour certains élèves, notre jugement peut être posé à partir d'un nombre plus limité de preuves d'apprentissages. Néanmoins, il faut s'assurer que ces élèves auront eux aussi eu l'occasion de se reprendre.
Lignes pointillées
Les preuves d'apprentissages proviennent de sources variées : observations, conversations ou productions. Une preuve d'apprentissage peut également être une combinaison de plusieurs sources.
Source des preuves
Nul besoin d'avoir les mêmes sources de preuves preuves d'apprentissages pour tous les élèves. Si les cibles d'apprentissages et les critères d'évaluation sont bien établis, l'évaluation peut être réalisée par diverses modalités. Conseil : alterner entre des recensements et des échantillons pour l'évaluation de vos élèves.