INVESTIGACIÓN - ACCIÓN

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

NOMBRE:

María José Aguilar

PROFESORA:

Lic. Carolina Seade

CURSO:

Educación Inicial C4 - P1

La investigación-acción

¿Qué es la investigación-acción? Definición

Investigación y acción

Características de la investigación-acción

¿En qué se diferencia la investigación-acción de otras investigaciones?

investigación - ACCIÓN

¿Qué implica hacer investigación-acción?

Propósitos de la investigación-acción

Diagnóstico del problema o situación

El problema o foco de investigación

Un proyecto de investigación se inicia con la búsqueda o identificación de un problema, sobre el que pueda actuarse.

Identificado el problema, es preciso hacer un reconocimiento o diagnóstico del mismo. La finalidad es hacer una descripción y explicación comprensiva de la situación actual.

Investigación-acción

El interés de los docentes tiene que ver con lo que ocurre en las aulas y desearíamos cambiar. Lo importante es identificar un área que deseemos investigar y estar seguros de que es posible cambiar alguna cosa.

McKernan (1999), señala la importancia de que el foco de estudio o problema seleccionado tenga interés para usted, sea un problema que lo puedamanejar, que pueda mejorar algo, y que implique la enseñanza y el aprendizaje.

¡GRACIAS!