Aprenentatge Basat en Projectes
Escola Miguel De UnamunoSanta Coloma de Gramenet
Aquesta metodologia de treball convida a reflexionar sobre les pròpies idees , a revisar-les i a ser autònoms aprenent. A l’escola des de P3 a 6à a l’àrea de medi es treballa d’aquesta manera i això implica fer activitats molt experimentals, ajudar els/les alumnes a fer- se preguntes i afavorir que l’alumnat faci prediccions que es puguin investigar i poder deduir-ne conclusions. Treballar d’aquesta manera els porta a fer-se cada vegada més preguntes interessants sobre els fets i fenómens que els envolten.
OBJECTIUS
Transferir els coneixements a altres situacions
Ajudar als infants a fer-se bones preguntes
Apropar l'actualitat dels fenòmens naturals de l'entorn
Convidar a les famílies a participar
Formació claustre
Formació de projectes:
- 2016-17 a càrrec de la Carme Giol,
- 2017-18 a càrrec de la Laura Fernàndez i la Patricia Rey de l’ICE
- 2019-20 a càrrec de la Teresa Pigrau
Programacions 2017-18 i modificades 2019-20
4 MODELS CIENTÍFICS
CICLE MITJÀ
EDUCACIÓ INFANTIL
CICLE SUPERIOR
CICLE INICIAL
ÉSSER HUMÀ ALIMENTSCAPSES D'APRENENTATGE
ÉSSER VIUMATÈRIAFÍSICTERRA
PLANTESEL PASSAT MÉS RECENTLA PREHISTÒRIA
ÉSSER VIU
ABP
MIREIA TARRAGO MAÑE
Created on December 16, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Newspaper Presentation
View
Audio tutorial
View
Pechakucha Presentation
View
Desktop Workspace
View
Decades Presentation
View
Psychology Presentation
View
Medical Dna Presentation
Explore all templates
Transcript
Aprenentatge Basat en Projectes
Escola Miguel De UnamunoSanta Coloma de Gramenet
Aquesta metodologia de treball convida a reflexionar sobre les pròpies idees , a revisar-les i a ser autònoms aprenent. A l’escola des de P3 a 6à a l’àrea de medi es treballa d’aquesta manera i això implica fer activitats molt experimentals, ajudar els/les alumnes a fer- se preguntes i afavorir que l’alumnat faci prediccions que es puguin investigar i poder deduir-ne conclusions. Treballar d’aquesta manera els porta a fer-se cada vegada més preguntes interessants sobre els fets i fenómens que els envolten.
OBJECTIUS
Transferir els coneixements a altres situacions
Ajudar als infants a fer-se bones preguntes
Apropar l'actualitat dels fenòmens naturals de l'entorn
Convidar a les famílies a participar
Formació claustre
Formació de projectes:
4 MODELS CIENTÍFICS
CICLE MITJÀ
EDUCACIÓ INFANTIL
CICLE SUPERIOR
CICLE INICIAL
ÉSSER HUMÀ ALIMENTSCAPSES D'APRENENTATGE
ÉSSER VIUMATÈRIAFÍSICTERRA
PLANTESEL PASSAT MÉS RECENTLA PREHISTÒRIA
ÉSSER VIU