Carnaval des animaux

cycle 2

LE CARNAVAL DES ANIMAUX

séquence d'éducation musicale

FALLAIX Lucie & SALHI Inès M1-A

1- Introduction

2- Conception de la séquence

3- Mise en oeuvre de la séance

4- Problème envisagé

sommaire

6- Le droit à l'image

7- La propriété intellectuelle

8- La protection des mineurs

5- Réflexivité

INTRODUCTION

Le carnaval des animaux de Camille Saint-Saëns est une œuvre musicale qui regroupe quinze morceaux dont une introduction et un final. Pour notre séquence de musique nous avons sélectionné cinq morceaux : celui du lion, des poules, des tortues, de l’éléphant et des poissons. Nous avons lié cette séquence musicale a plusieurs champs disciplinaires tels que l’EPS, le français, les sciences mais également le numérique. Avec le numérique l’objectif ici est de permettre aux élèves d’identifier des sons d’instruments de musique et de les associer aux caractéristiques des animaux mis en scène.

Le carnaval des animaux

CONCEPTION DE LA SÉQUENCE

mISE EN OEUVRE DE LA SÉANCE

01

Que faire si l'outil numérique ne fonctionne pas le jour de la séance ?

La création d’une fiche élève comme support assure le maintien de la séance si le TBI ne fonctionne pas le jour de la séance et l’activité peut ainsi être maintenue. De plus, en ayant fait écouter les morceaux étudiés durant les séances précédentes, le professeur des écoles s'est assuré que ses élève connaissent l'oeuvre avant cette activité dans la mesure où l'enceinte ne marcherait pas non plus.

FICHE ÉLÈVE POUR LA SÉAnCE n°3

Réflexivité

Quelle est la valeur ajoutée de l'outil numérique dans cette activité ?

association instrument / son

association morceau / animal

interaction

motricité fine

Synthèse

Lois et exigences d'une utilisation professionnelle numérique

Le droit à l'image

Le droit à l'image permet d'autoriser ou de refuser la reproduction et la diffusion publique de son image. Toutefois, le droit à l'image est limité par le droit à l'information et on peut ainsi demander le retrait d'une image au responsable de sa diffusion. En cas de refus, on a le droit de saisir le juge et de porter plainte en cas d'atteinte à la vie privée. Différentes sanctions existent selon les cas : • photographier ou filmer une personne dans un lieu privé ou transmettre son image, sans son accord est sanctionné d'un an d'emprisonnement et de 45 000 € d'amende • publier la photo ou la vidéo sans l'accord de la personne est sanctionné d'un an emprisonnement et de 15 000 € d'amende

Le droit à l'image

Enfin avec la hausse des utilisateurs des réseaux sociaux une nouvelle loi est entrée en vigueur : la loi du 19 octobre 2020 qui concerne la diffusion de l'image d'un enfant sur une plateforme en ligne ainsi que l'activité d'un enfant de moins de 16 ans dont l'image est diffusée sur une plateforme de vidéos en ligne (YouTube, Instagram, TikTok, Twitch ...). Même si l'activité de l'enfant n'est pas considérée comme un travail, ses représentants légaux doivent faire une déclaration lorsque l'enfant est le sujet principal de la vidéo.

La propriété intellectuelle

La propriété intellectuelle regroupe la propriété industrielle ainsi que la propriété littéraire et artistique. La propriété industrielle a plus spécifiquement pour objet la protection et la valorisation des inventions, des innovations et des créations. La propriété industrielle est constituée de la création technique, de la création ornementale et des signes distinctifs. Ils s’acquièrent par un dépôt pour le brevet, pour le dessin et le modèle ou par l’usage (pour les noms de commerce par exemple). La propriété littéraire et artistique contient les droits d’auteurs et les droits voisins. Les droits d’auteurs s’acquièrent sans formalités, du fait même de la création de l’œuvre, et les droits voisins, eux, s’acquièrent à compter de l’interprétation de l’œuvre pour les interprètes ou de la première fixation du phonogramme pour les producteurs.

La protection des mineurs

La protection des mineurs vise à garantir la prise en compte des besoins fondamentaux de l’enfant, à soutenir son développement physique, affectif, intellectuel et social et à préserver sa santé, sa sécurité, sa moralité et son éducation. La protection de l’enfance comprend : • des actions de préventions • l’organisation du repérage et du traitement des situations • les décisions administratives et judiciaires Elle s’inscrit dans un triple cadre : local, national et international.

Fin