universidad central del ecuadorfacultad de filosofía, letras y ciencias de la educación carrera de educación inicial ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA NEUROCIENCIA EDUCATIVA DOCENTE: DRA. VIRGINIA ORTEGA SANDOVAL, PH.D. SEMESTRE: TERCERO PARALELO: “A” TEMA: LÍNEA DE TIEMPO HISTORIA DE LA NEUROCIENCIA INTEGRANTES: • GABRIELA CARRERA
• MARJORIE GUAPULEMA
• SAMIRA PILACUAN
• ANGHIE TENEMASA
• EVELYN TROYA
períodos período preclásico (hasta 1861)período clásico (1861-1945) período moderno (1945-1975) período contemporáneo (1975 - hasta la actualidad)
460-360 a.C
427-347 a.C
1861
130-200 d.C
VI a.C
1864
aLCMEÓN DE CROTONA
hipócrates
platón
galeno
paul broca
hughlings jackson
Definió la conciencia como la relación del alma con ella misma: diálogo que se genera con un lenguaje capaz de preguntar y responder al mismo tiempo.
Describió los nervios ópticos; y propuso que el cerebro era el asiento del pensamiento y las sensaciones.
Sostenía que todas las enfermedades se deben a alguna descompostura del cuerpo y particular la epilepsia a una del cerebro.
Demostró los diferentes procesos sensoriales y motores que se localizan en diferentes zonas del encéfalo.
Hizo un experimento de las cuales seleccinó partes específicas del cerebro y encontró que cada parte cumple una función morota y sensitiva.
Presentó la primera prueba de la relación que existe entre el cerebro y el lenguaje.
1949
1890
1874
1948
1935
1956
rita levi-montalcini y stanley cohen
walter rudolf hess
ramón y cajal
karl wernicke
ross harrison
donald oldin hebb
Propuso la existencia de una zona del cerebro que nos ayudaba a comprender el lenguaje.
Estimuló el mesencéfalo el cual es capaz de modificar respuestas autónomas como la respiración o la circulación.
Demostró que las prolongaciones de las neuronas, las dendritas y el axón, están en continuidad con el cuerpo neuronal y se desarrollan a partir de él.
Formuló su doctrina neuronal y el descubrimiento de la sinapsis. Premio Nobel por estudio de la estructura del S.N.
Descubren que las neuronas liberan factores de crecimiento que estimulan y regulan el desarrollo del sistema nervioso.
Establece el principio de que “Las neuronas que se disparan juntas se conectan entre sí”.
1997
1970
1968
1992
1981
2000
Axelrod, Katz, Svante y Euler
David Hunter y Torsten N. Wiesel
Arvid Carlsson, Paul Greengard y Eric Kandel
Kandel, Schwartz y Jessell
brodmann
Giacomo Rizzolatti
Describió 52 áreas en la corteza cerebral humana y sugirió que cada una de ellas tiene una función específica.
Comparten el Premio Nobel por sus trabajos sobre los neurotransmisores.
Premio Nobel por sus estudios del sistema visual. Es el avance más importante en la organización de la corteza cerebral desde Cajal.
Describe las neuronas espejo, es decir que, ante la misma acción, se repite la misma activación neuronal”
Avance de las técnicas de la neuroimagen estructural y funcional, así como el de otras disciplinas aplicadas al estudio de las relaciones conducta-cerebro.
Comparten el Premio Nobel. Kandel estudia la memoria y las formas de aprendizaje paulianas a nivel celular, molecular y genético.
2005
2003
Joaquín Fuster
Olaf Sporns
Acuña el término Conectoma para referirse al mapa integral de las conexiones nerviosas trabajando con la variante de la Resonancia Nuclear Magnética.
Paso de la concepción modular de los procesos cognitivos a la concepción de redes corticales.
webgrafíahttps://prezi.com/1gk7p87tnkfx/linea-de-tiempo-historia-de-las-neurociencias/ https://prezi.com/pjbjmlhklvu7/linea-del-tiempo-de-la-neurociencia/
https://coggle.it/diagram/YCQX_OANbSAnGUz6/t/l%C3%ADnea-de-tiempo-de-la-historia-de-la-%C3%A9poca-actual-descarga
https://es.slideshare.net/jackelinvera31/1-definicin-mtodos-neurociencias
https://www.ecotec.edu.ec/material/material_2020A_PSI200_01_133979.pdf
https://prezi.com/p/z0iw5xhoxi5i/historia-de-la-neuropsicologia/
https://www.redalyc.org/journal/809/80944720015/html/
https://www.senc.es/wp-content/uploads/2017/11/Historia_de_La_Neurociencia_CC.pdf
LINEA DE TIEMPO HISTORIA DE LA NEUROCIENCIA
Anghie Tenemasa
Created on December 15, 2021
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universidad central del ecuadorfacultad de filosofía, letras y ciencias de la educación carrera de educación inicial ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA NEUROCIENCIA EDUCATIVA DOCENTE: DRA. VIRGINIA ORTEGA SANDOVAL, PH.D. SEMESTRE: TERCERO PARALELO: “A” TEMA: LÍNEA DE TIEMPO HISTORIA DE LA NEUROCIENCIA INTEGRANTES: • GABRIELA CARRERA • MARJORIE GUAPULEMA • SAMIRA PILACUAN • ANGHIE TENEMASA • EVELYN TROYA
períodos período preclásico (hasta 1861)período clásico (1861-1945) período moderno (1945-1975) período contemporáneo (1975 - hasta la actualidad)
460-360 a.C
427-347 a.C
1861
130-200 d.C
VI a.C
1864
aLCMEÓN DE CROTONA
hipócrates
platón
galeno
paul broca
hughlings jackson
Definió la conciencia como la relación del alma con ella misma: diálogo que se genera con un lenguaje capaz de preguntar y responder al mismo tiempo.
Describió los nervios ópticos; y propuso que el cerebro era el asiento del pensamiento y las sensaciones.
Sostenía que todas las enfermedades se deben a alguna descompostura del cuerpo y particular la epilepsia a una del cerebro.
Demostró los diferentes procesos sensoriales y motores que se localizan en diferentes zonas del encéfalo.
Hizo un experimento de las cuales seleccinó partes específicas del cerebro y encontró que cada parte cumple una función morota y sensitiva.
Presentó la primera prueba de la relación que existe entre el cerebro y el lenguaje.
1949
1890
1874
1948
1935
1956
rita levi-montalcini y stanley cohen
walter rudolf hess
ramón y cajal
karl wernicke
ross harrison
donald oldin hebb
Propuso la existencia de una zona del cerebro que nos ayudaba a comprender el lenguaje.
Estimuló el mesencéfalo el cual es capaz de modificar respuestas autónomas como la respiración o la circulación.
Demostró que las prolongaciones de las neuronas, las dendritas y el axón, están en continuidad con el cuerpo neuronal y se desarrollan a partir de él.
Formuló su doctrina neuronal y el descubrimiento de la sinapsis. Premio Nobel por estudio de la estructura del S.N.
Descubren que las neuronas liberan factores de crecimiento que estimulan y regulan el desarrollo del sistema nervioso.
Establece el principio de que “Las neuronas que se disparan juntas se conectan entre sí”.
1997
1970
1968
1992
1981
2000
Axelrod, Katz, Svante y Euler
David Hunter y Torsten N. Wiesel
Arvid Carlsson, Paul Greengard y Eric Kandel
Kandel, Schwartz y Jessell
brodmann
Giacomo Rizzolatti
Describió 52 áreas en la corteza cerebral humana y sugirió que cada una de ellas tiene una función específica.
Comparten el Premio Nobel por sus trabajos sobre los neurotransmisores.
Premio Nobel por sus estudios del sistema visual. Es el avance más importante en la organización de la corteza cerebral desde Cajal.
Describe las neuronas espejo, es decir que, ante la misma acción, se repite la misma activación neuronal”
Avance de las técnicas de la neuroimagen estructural y funcional, así como el de otras disciplinas aplicadas al estudio de las relaciones conducta-cerebro.
Comparten el Premio Nobel. Kandel estudia la memoria y las formas de aprendizaje paulianas a nivel celular, molecular y genético.
2005
2003
Joaquín Fuster
Olaf Sporns
Acuña el término Conectoma para referirse al mapa integral de las conexiones nerviosas trabajando con la variante de la Resonancia Nuclear Magnética.
Paso de la concepción modular de los procesos cognitivos a la concepción de redes corticales.
webgrafíahttps://prezi.com/1gk7p87tnkfx/linea-de-tiempo-historia-de-las-neurociencias/ https://prezi.com/pjbjmlhklvu7/linea-del-tiempo-de-la-neurociencia/ https://coggle.it/diagram/YCQX_OANbSAnGUz6/t/l%C3%ADnea-de-tiempo-de-la-historia-de-la-%C3%A9poca-actual-descarga https://es.slideshare.net/jackelinvera31/1-definicin-mtodos-neurociencias https://www.ecotec.edu.ec/material/material_2020A_PSI200_01_133979.pdf https://prezi.com/p/z0iw5xhoxi5i/historia-de-la-neuropsicologia/ https://www.redalyc.org/journal/809/80944720015/html/ https://www.senc.es/wp-content/uploads/2017/11/Historia_de_La_Neurociencia_CC.pdf