12-VOLVER A CLASE-2º

12

oir, ver y cantar

VOLVER A CLASE

CONTINúa

Escucha los audios y marca ritmo, pulso, acento y división. Luego prueba a marcar varias cosas a la vez.

Estrofa

Estribillo

FRASE A

FRASE B

¿sabes en qué compás está la canción?

Escucha esta sección y adivina si comienza en anacrusa o no.Los acentos de la letra te ayudarán.

Escucha esta sección y adivina si comienza en anacrusa o no.Los acentos de la letra te ayudarán.

Frase A

Frase B

Letra

Letra

CONTINúa

Escucha la canción completa y responde:

Volver a clase

Al incio y al final suena una breve sección instrumental. ¿Cuántos compases dura? ____ . La estrofa es más larga que el estribillo. ¿Cuántos compases dura cada una? Estrofa: __________ Estribillo: _________

Audición rítmica

Audición melódica

Entonación

¿Qué forma tiene esta canción?

Arrastra las estrellas de abajo a su lugar correcto.

Coda instrumental

Introducción instrumental

Escala de Re mayor

Escala de Fa mayor

Frases vocales

SOLUCIÓN

Escucha el audio y escribe el ritmo de la Frase A

Hoy vuel-vo_a cla-se, me_en-con-tra-ré con mis a - mi-gos, re-cor-da -ré que_ha-ce muy po-co nos des-pe- di- mos, pa-só_el ve- ra - no y _a-quí_o- tra vez... En nues-tro "con-ser" nos en-con - tra-mos pa- ra ju- gar, pa - ra _a - pren - der.

Frase A(estrofa)

SOLUCIÓN

Escucha el audio y completa la melodía de la Frase B

TONO: ________________

La de referencia

Frase B(vocal)

Frase B(instrumental)

SOLUCIÓN

Escucha el audio y canta la melodía de la Frase B

Esta es la frase del estribillo. Como ves tiene 8 compases y se divide en 2 semifrases. Señala la última nota de cada semifrase.

¡PISTA! Una de ellas acaba en tónica y la otra en dominante y son los valores más largos.

Frase B