Le référentiel les quatre dimensions de la lecture numérique

RéférentielLes quatre dimensions de la lecture

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Octobre 2015

Ce document est une adaptation du référentiel Les quatre dimensions de la lecture qui avait d’abord été adapté par le Sous-comité de français de la Montérégie à partir d’un document de la table de conseillance pédagogique du français au secondaire pour l’Île de Montréal.

Version numérique Décembre 2021

• Annie Cormier, conseillère pédagogique pour le service national du domainde des langues, FGA

Version Septembre 2015

• Laurent Demers, agent de développement, FGA Montérégie
• Marie-Chantal Valiquette, conseillère pédagogique, Commission scolaire Marie-Victorin

Version 2010-2011 (Sous-comité de français de la Montérégie)

• Maryse Gélinas, conseillère pédagogique, Commission scolaire de St-Hyacinthe
• Joanne Gosselin, conseillère pédagogique, Commission scolaire du Val-des-Cerfs
• Sylvie Guertin, conseillère pédagogique, Commission scolaire des Patriotes
• Pascal Lapierre, conseiller pédagogique, Commission scolaire des Trois-Lacs
• Christine Marleau, conseillère pédagogique, Commission scolaire Marie-Victorin
• Francine Nadeau, conseillère pédagogique, Commission scolaire des Grandes-Seigneuries
• Julie Vincent, conseillère pédagogique, Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands

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Ce texte est conforme aux rectifications de l'orthographe — www.orthographe-recommandee.info

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Octobre 2015

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Les définitions

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CRITÈRE 2Interpréter

CRITÈRE 1 COMPRENDRE

DES PRÉCISIONS SUR LE SENS DES CRITÈRES

Critère 3Réagir

Critère 4porter un jugement

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COMPRENDRE

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DES EXEMPLES DE MANIFESTATIONS POUR CHACUNE DES DIMENSIONS DE LA COMPÉTENCE

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COMPRENDRE

QUAND UN LECTEUR COMPREND UN TEXTE :

explicatif

descriptif

NARRATIF

justificatif

argumentatif

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quand un lecteur comprend un texte :

explicatif

descriptif

NARRATIF

justificatif

argumentatif

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QUAND UN LECTEUR RÉAGIT, IL :

PORTER UN JUGEMENT CRITIQUE

QUAND UN LECTEUR PORTE UN JUGEMENT CRITIQUE, IL :

RECOURS À UNE DÉMARCHE ET DES STRATÉGIES APPROPRIÉES

Avant la lecture

DES STRATÉGIES APPROPRIÉES

Pendant la lecture

après la lecture

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DES EXEMPLES DE TÂCHES ET DE QUESTIONS

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DES EXEMPLES DE TÂCHES ET DE QUESTIONS POUR RENDRE COMPTE DE LA COMPRÉHENSION DANS…

tous les types de texte

texte explicatif

texte descriptif

texte argumentatif

texte narratif

texte justificatif

DES EXEMPLES DE TÂCHES ET DE QUESTIONS POUR RENDRE COMPTE DE L'INTERPRÉTATION DANS…

tous les types de texte

texte explicatif

texte descriptif

texte argumentatif

texte narratif

texte justificatif

DES EXEMPLES DE TÂCHES ET DE QUESTIONS POUR RENDRE COMPTE DE LA RÉACTION DANS…

tous les types de texte

DES EXEMPLES DE TÂCHES ET DE QUESTIONS POUR RENDRE COMPTE DU JUGEMENT DANS…

texte explicatif

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texte narratif

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COMMENT STRUCTURER...

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