משתפים בהצלחות - תשפ"ב1

משתפים בהצלחות

לחצו לדף הבא

מטרות

תובנות

טיפים

פעילות

:מטרות

מטרת השיעור היא ללמוד בצורה אינטראקטיבית את נושא טקסים וסמלים, באופן שיאפשר גם למידה עצמאית וגם למידה שיתופית. תוצרי השיעור מכילים את שלבי הלמידה השונים, המהווים .ביצועי הבנה לנושאי השיעור

השיעור במבוא לאנתרופולוגיה בנושא "סמלים וטקסים" תוכנן כשיעור היברידי, בו חלק מהסטודנטים.יות נכחו וחלקם השתתפו בצורה א-סינכרונית. כהכנה לשיעור, חולקו הסטודנטים.יות לקבוצות של 3, שהגישו בסוף הלימוד משימה משותפת. מהלך השיעור חולק ליחידות לימוד קצרות, בהם נלמדו רעיונות הסימבוליזם והריטואלים. חלק מהתכנים נלמדו במליאה וחלקם באופן עצמאי. משימת הסטודנטים.יות הייתה ליצור פודקסטים שיסכמו את התכנים שנלמדו. השיעור לווה במצגת לימודית, אליה הועלו כל התכנים הקשורים לחומרי הלימוד וההנחיות, באופן שיאפשר גם ללומדים בצורה א-סינכרונית להיות .שותפים

:פעילות

ענבל מעודד

:קצת עלי

דידקטיקאית מדעי החברה, מרצה מבוא לאנתרופולוגיה

פרטי קשר

:תובנות

.למידה אינטראקטיבית יכולה להיות פוריה ומעניינת תוצר פודקאסט מאפשר לאוסף ביצועי הבנה לבוא לידי ביטוי ולקבל במה פומבית, ולאפשר לכל .סטודנט.ית להשתתף בלמידה

מצגת מלווה

תוצר מהפעילות

כדי להכנס ולשמוע את הפודקסטים, יתכן .שתתבקשו להרשם לאתר !מומלץ

:טיפים

.כדי לאפשר למידה מסוג זה, יש להנגיש את תכני הלימוד בצורה ברורה בליווי הנחיות מפורטות

:מטרות

.יישום ידע תיאורטי בחווייה מעשית בהקשרים של תהליכים כקבוצה וכפרט

במסגרת הקורסים "הכיתה כקבוצה לומדת" (זוהר פורשיאן) ו"התלמיד כפרט" (רוני ישראלי) לשנתון ב', הועבר מפגש כפול לקבוצת הסטודנטים והסטודנטיות במרחב פתוח של טבע ונופים בסמוך למכללה. המפגש, 'תהליכים בהתפתחות קבוצה - מהאדם הקדמון ועד לכיתה ההיברידית', עסק בנושאים של: שלבים ותהליכים בהתפתחות .קבוצה; דינמיקה פנים קבוצתית; הפרט בתוך הקבוצה ועוד ODT השיעור הכפול נבנה כסדנא רב מימדית המשלבת את הסקירות התיאורטיות עם מוסיקה, פעילויות גיבוש ומשימות קבוצתיות שונות. שלב הסיכום של המפגש נעשה בשני מישורים: שימוש בטכנו-פדגוגיה לאיסוף נתונים, רשמים וניתוח התהליך שהתרחש במפגש עצמו, ככלי פרקטי לשם התבוננות ולמידה; ומפגש סדנאי .בשבוע עוקב במכללה לשם עיבוד מקיף של החווייה וההקשרים הרלוונטים בינה לבין תכני הלימוד בשני הקורסים

זוהר פורשיאן

:פעילות

:קצת עלי

מורה בתיכון מדריך פדגוגי ומרצה בתכנית להכשרת מורים - המסלול העל יסודי

:תובנות

פרטי קשר

.המרחב הפתוח מאפשר את קיומה של דינמיקה שלא תתקיים בהכרח בתוך כיתה סגורה

תוצר מהפעילות

:טיפים

תמונות מהפעילות

.כדאי לחפש הזדמנויות לצאת מהכיתה - מאזור הנוחות

:מטרות

.קידום למידה עצמאית והעברת אחריות הלמידה לסטודנטים

:פעילות

.בקורס מיומנויות אקטיביות, החלו לעבוד על הערכה חלופית המבוססת על פודקאסטים .ההערכה הולמת את דרישת הקורס מכיוון שהיא מבוססת על קריאה וכתיבה .הפעילות לוותה בשיתוף פעולה מלא עם רדיו אורנים

ד"ר עולא עוידה

:קצת עלי

מרצה בחוג לערבית

:תובנות

.ישנה חשיבות רבה לעבודה בצורה שיתופית בלמידה

פרטי קשר

תמונות מהפעילות

:טיפים

למידה מונחית עם הגדרות ברורות נותנת אפשרות לסטודנטים להתמודד עם אתגרים שונים .בלמידה

:מטרות

הוראת רקע היסטורי ותרבותי שאיפשר את המסד שעליו צמחה שירת ימי הביניים והקניית מושגי יסוד .בקורס המבוא לשירת ימי-הביניים

.אותן בניתי במודל Mooc לימוד מתוך יחידות הוראה מקוונות, דמויות .'היחידות נבנו כפסקאות (ולא כקישורים), כך שיש להן ניראות בולטת, אותה לא ניתן 'לפספס לכל יחידת לימוד צורפו הרצאות קצרות (בין 15 ל-35 דק'), שהוקלטו באמצעות הזום, כשברקע- מצגת מלווה. בראש כל יחידה נכתבו הנחיות והסברים כלליים על תוכן היחידה, והמטלות והדרישות שבה ,מהסטודנטים.לאחר כל הרצאה הועלתה למודל המצגת המלווה להרצאה וחומרים נוספים כמו: טקסטים .מפות, קישורים לחומרי קריאה, דף מונחים וכד' וכל דבר לווה בהנחיות ברורות לשימוש שיש לעשות בו כסיכום לכל יחידה נבנה מאגר שאלות סגורות ממנו מקבל כל סטודנט 3 שאלות אקראיות, עליהן עליו להשיב .תוך זמן קצוב. הסטודנט רשאי להשיב על הבוחן עד פעמיים והציון הגבוה הוא זה שקובע .כל יחידות הלימוד נפתחו לסטודנטים בשבוע השלישי ופתוחום עבורם ללימוד בקצב אישי, עד לסוף הסמסטר

ד"ר אילת אטינגר

:פעילות

:קצת עלי

חוקרת ספרות ימי הביניים ופולקלור ומרצה בחוג לספרות ולמבע יצירתי ובמסלול להוראה רב-תחומית במדעי הרוח והאומנויות בתואר השני

:תובנות

.בניית הקורס לוקחת זמן, אבל התוצאה טובה ומשיגה את המטרות באופן מייטבי הסטודנטיות.ים נהנו מאוד מהלמידה בדרך זו, שאיפשרה להם למידה גמישה בקצב אישי וחזרה על .החומר, שמאורגן עבורם בקורס בצורה ברורה, מובנית ונגישה

פרטי קשר

ציטוטי סטודנטים

:טיפים

בניית הקורס במודל מאפשרת להנגיש ולהעביר את הידע לסטודנטים באופן ממוקד. הסטודנטים יכולים .לחזור לקורס וללמוד ממנו והדבר מאפשר לנצל את המפגשים הפרונטליים לדיונים וניהול שיח .ההשקעה שווה את המאמץ. ניתן לנצל בצורה אופטימלית את עוזרי ההוראה שניתנים לקורסים גדולים

:מטרות

.(תאטרון קוראים) Reader`s Theatre -היכרות עם פעילות ה הפעילות מכוונת לפיתוח שטף קריאה ואהבת הקריאה בקרב הלומדים. בנוסף, הפעילות מזמנת מפגש .בלתי פורמלי ופיתוח מנהיגות לומדים

לאורך מספר שבועות, הסטודנטים נפגשו בקבוצות קטנות כדי ללמוד את הטקסט וליצור הצגה. בשבוע הלמידה המיוחדת, קיימנו מופע עבור הסטודנטים מהכיתה ועבור קהל (סטודנטים משנה ד'). בין הצגה .Nearpod להצגה, הקהל השאיר משוב חיובי לשחקנים באפליקציית המופע התקיים באווירה חגיגית. בסיום הפעילות יצרתי מצגת ובה חומרי המפגש ותמונות ושלחתי .למשתתפים . המצגת מהווה מזכרת וגם מדגימה את החשיבות שבתיעוד אירועים חינוכיים על ידי המורה

ד"ר ניקי אהרוניאן

:פעילות

:קצת עלי

מרצה ומדריכה פדגוגית בפקולטה לחינוך בתכנית לבית ספר יסודי ומרצה בחוג לאנגלית

:תובנות

.התוצרים היו מרהיבים ומשעשעים, ההשקעה הייתה רבה והקשרים החברתיים שנוצרו בלטו לעין

פרטי קשר

תמונות מהפעילות

:טיפים

.כדאי לתת לסטודנטים משימות קבוצתיות יצירתיות ולזמן זמן לעבודה משותפת .תיעוד האירוע מהווה חלק חשוב מהעשייה

:מטרות

.הגברת עוצמת החוויה שבלימוד, גיוון סגנון למידה, שימוש בטכנולוגיה ופיתוח יכולות

:פעילות

.בקורס דמות האישה בספרות הערבית אירחנו את המשוררת סלמא ג'ובראן .השיעור התארך הרבה מעבר לשעת הסיום הרשמית של השיעור .המשוררת חילקה לסטודנטים ספר שלה כמתנה עם חתימה אישית לכל סטודנט

ד"ר עולא עוידה

:קצת עלי

מרצה בחוג לערבית

:תובנות

.חשוב מאוד לעודד תהליכי למידה אקטיביים בתחומי התכנים והמיומנויות

פרטי קשר

תמונות מהפעילות

:טיפים

למידה עצמאית ושיתופית הינה מיומנות חשובה אשר תשרת את הסטודנטים מעבר .לאותו קורס

ליקוטי הצלחות

בקורס להיסטוריה הסטודנטים עבדו בקבוצות הטרוגניות שהיו מונחות על ידי סטודנטים מהקבוצה שהעידו על עצמם שיכולותיהם בעברית גבוהות. (הערכה עצמית, לקיחת אחריות וכו'). כל השיעור ,התבסס על עבודה בקבוצות, גיבוש תוצרים ושיתוף עם הקבוצה כשכל הסטודנטים (דרוזים, יהודים :) מסלמים, נוצרים) עובדים יחד בחלל אחד ואני המרצה.. מצלמת

ד"ראביטל הולדנגרבר

...

:קצת עלי

ראשת החוג לערבית

.בסדנת דידקטיקה התנסו הסטודנטים במישחוק, הפעם סביב מיומנות קריאה וזיהוי אותיות .מדובר היה במשחק תחרותי (הקבוצה מול עצמה) .הסטודנטים עבדו בעמידה במשך רבע השעה של הפעילות .היה מרענן, שונה ועורר שיח משמעותי בעקבות ההתנסות

פרטי קשר

תיעוד מפעילות

חדר בריחה

סרטון מתווה לשיעור בזום

:מטרות

.צמצום תוקפנות בקרב בני נוער, הגברת תחושת שייכות, יצירת אקלים כיתה חיובי .מעבר - ממורה למנחה בכיתה

ד"ר רונית כרמלי

:פעילות

:קצת עלי

."פעילות חיצונית מטעם ארגון "מצמיחים הפעילות נמשכה מהשיעור הראשון (8:15) עד 13:00, במהלכה התנסו הסטודנטים במגוון שיטות לקידום .אקלים כיתה חיובי, יצירת תחושת שייכות ואמפתיה לחברי הקבוצה

מרצה בתוכנית הכשרת מורים לבית הספר העל-יסודי, מלמדת קורסי חינוך והוראה, דידקטיקה של היסטוריה. מרכזת את תחום .דידקטיקות המח"ר

:תובנות

הסטודנטים העידו על הנאה, רכישת כלים חדשים, תחושה של גיבוש הקבוצה והתחזקות הקשרים .החברתיים. שמחתי לראות את שיתוף הפעולה וההנאה של הסטודנטים .המנחה הייתה מקצועית ומרשימה. נהניתי ללמוד כלים חדשים ולקבל חיזוק לכלים שהכרתי

פרטי קשר

סרטון מהפעילות

:טיפים

תמונות מהפעילות

כדאי תמיד לשלב בשיעורים חלקים של משחק, שיתוף חוויות, שיח בין הסטודנטים, יצירת אווירה .מקדמת קשר ומוטיבציה. חלקים אלה יכולים להיות בתחילת השיעור, בסופו, או כהפוגה קצרה באמצעו

:מטרות

העלאת המודעות לסוגיות הקשורות לאנאלפביתיות, קשיי למידה, חוסר שוויון חברתי-כלכלי, והוראה .מכילה ומקדמת

ד"ר ניקי אהרוניאן

כל הסטודנטים בחוג לאנגלית נפגשו ליום למידה משותף. בתכנית: קבלת פנים חגיגית, ברכות והופעת .וסדנה בקבוצות קטנות "H is for Harry" סטודנטים, הקרנת סרט הקולנוע .Nearpod לפני הסרט כל המשתתפים השתתפו בפעילות אינטראקטיבית בעזרת אפליקצית בסדנה התקיים דיון מודרך בסוגיות המוצגות בסרט וחיבור למציאות בישראל. בנוסף, הסטודנטים עסקו במגוון פעילויות (לדוגמה: הפקת כרזות לעורר מודעות, ציור, הפקת סרטוני תגובה, הבעת דעה בלוח .(פאדלט

:קצת עלי

:פעילות

מרצה ומדריכה פדגוגית בפקולטה לחינוך בתכנית לבית ספר יסודי ומרצה בחוג לאנגלית

פרטי קשר

תוצר מהפעילות

:תובנות

.פרסום האירוע הוא חשוב וכדאי להשקיע בו זמן ומחשבה .הסטודנטים צמאים למפגשים בלתי פורמליים עם סטודנטים מקבוצות אחרות

תוצר מהפעילות

הזמנה לפעילות

:טיפים

.היציאה מהשגרה ומהמסגרות הרגילות דורשת השקעה, אך מתגמלת ומרגשת .השימוש בכלי דיגיטלי אינטראקטיבי במפגש המוני יוצר מעורבות ושותפות

תמונות מהפעילות

:מטרות

הדגמה של לימוד נושא באמצעות חיבור יצירתי בין תחומי דעת מגוונים - מתמטיקה, מדעים, הנדסה .בתהליך הלמידה engagement ליצירת STEAM - ואומנות

ד"ר סלעית רון

הסטודנטים למדו יחידת לימוד בנושא אור וצל - העבודה נעשתה בקבוצות. כל קבוצה בחרה סיפור ילדים קצר כגון- גברת שועלה וגברת חסידה, הארנב והצב וכו'. לאחר הסבר קצר לגבי בנייה של תיאטרון צלליות מקופסת קרטון, כל קבוצה בחרה ועיצבה את הדמויות, תכננה את העלילה, בנתה את התאטרון עצמו ולבסוף- כיבינו את האורות וכל קבוצה הציגה את המחזה. לאחר ההצגות קיימנו דיון באפשרויות הלמידה .שהתנסות כזו מאפשרת בכיתה

:פעילות

:קצת עלי

מרצה בתוכנית ההכשרה ליסודי ובחוג לאנגלית, מנהלת תוכנית מית"ר (מתמטיקה יישומית תוכנית הרכזים)

:תובנות

.הסטודנטים.ות היו מוקסמים.ות ונלהבים.ות .הייתה חוויה למידה משמעותית ועוצמתית

פרטי קשר

תוצר מהפעילות

:טיפים

תמונות מהפעילות

.חיבור בין תחומי דעת הוא בעל פוטנציאל לחבר יותר סטודנטים.ות לנושא ומעשיר את חווית הלמידה

:מטרות

.הקניית כלי דיגיטלי המאפשר יצירת משחקים לימודיים לשימוש בהוראה

בשיעור מקוון הסטודנטים למדו ליצור משחקים דיגיטליים עבור תלמידיהם בהתנסות בבתי הספר. הם .הגיעו למפגש עם אוצר מילים שרצו להקנות ולתרגל עם התלמידים .והאפשרויות שהוא מזמן LearningApps בחלק הראשון של המפגש, הסטודנטים נחשפו לכלי בהמשך, אחרי הרשמה לאתר, כל סטודנט בחר בין שתי אפשרויות: להמשיך באופן עצמאי בעזרת הדרכה .במצגת, או להישאר בזום ולהתקדם צעד-צעד בתהליך עם המרצה בסוף המפגש כל הסטודנטים שלחו קישורים למשחק שיצרו, קיבלו משוב מפורט מהמרצה, והכניסו את .משחקיהם למאגר כיתתי לשימוש העמיתים

ד"ר ניקי אהרוניאן

:קצת עלי

:פעילות

מרצה ומדריכה פדגוגית בפקולטה לחינוך בתכנית לבית ספר יסודי ומרצה בחוג לאנגלית

פרטי קשר

:תובנות

ההתלהבות הייתה רבה וסטודנטים רבים התחילו מיד לשלב את המשחקים בהוראה בכיתה או .בשיעורים פרטניים

מצגת הדרכה

תוצר מהפעילות

:טיפים

תוצר מהפעילות

.ידידותי למשתמש ופשוט ללמידה LearningApps האתר

-דוגמאות לתוצרים הסטודנטיות נוגה צרטקוף ושלי פומז

רעיונות ומשאבים באתר פריזמה - אורנים

רוצים לשתף ?בעשייה / ברעיונות ?רוצים להתייעץ

צרו קשר

שתפו אותנו