TEORIA COMPRENSIVA DE A BUROCRACIA-WEBEL

Enfoques teóricos de la Sociología de la Educación

Teoría comprensiva de la burocracia, es una tradición sociológica muy importante, desarrollada principalmente por Max Weber, ha tenido fuertes repercusiones en el ámbito de derecho, la filosofía, la economía, la historia y por supuesto en la teoría sociológica educativa.

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Es conciderado uno de los tres clásicos más importantes de la teoría sociológica, ya que da gran importancia al análisis de la conducta del sujeto para investigar y explicar la sociedad, rescatando los aspectos que Durkheim y Marx han dejado de lado, como son: la toma de decisiones, la subjetividad y la acción racional.

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La sociología es considerada como una ciencia dedicada a la comprensión explicativa del comportamiento social y al estudio de la relación entre uno mismo y la sociedad como un proceso de comunicación simbólica entre actores sociales y actrices (interaccionismo simbólico).

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Para Weber, la educación tiene un campo específico determinado por la denominacion ideología, ya que estado y sociedad se propone ayudar a crecer a los más jóvenes imponiéndoles un estilo de vida determinado, esto sugiere pensar en una élite o grupo en el poder que impone una dominación política específica, correspondiendo a cada élite un tipo ideal de educación.

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Existen así tres aspectos centrales para la educación en su teoría sociológica:

• La relación estructural Iglesia-escuela
• Los diferentes tipos de educación
• Las relaciones entre la escuela y la burocracia.

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Segun Weber existen tres tipos de dominación legitimada:

• De carácter racional
• De carácter tradicional
• De carácter carismático

Por tanto, para Weber, la esencia de la sociedad radica en que la acción social es siempre motivadora, significativa o impulsada, dirigida a una persona o grupo de personas, y cuando existe un intercambio entre ambas, se puede afirmar que existen relaciones.