ACERCANDO BIENES CULTURALES: LAZOS Y ENLACES CON EL MUSEO

"ACERCANDO BIENES CULTURALES: LAZOS Y ENLACES COn EL MUSEO"

PROYECTO DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO IPEM Nº155 JUAN JOSE PASO

La experiencia tuvo lugar en el marco de los Proyectos de Aprendizaje Integrado desarrollados en 4to y 5to año de la orientacion Ciencias Sociales del IPEM Nº155 "Juan Jose Paso". Se llevo a cabo con la participacion de Antropologia Social y Cultural, Comunicacion, cultura y sociedad, FVTy Sociologia.

NUESTROS OBJETIVOS...

• Observar y describir detalladamente las prácticas sociales que se desarrollan en la vida cotidiana y algunos elementos que caracterizan los espacios por donde circulan cotidianamente.
• Reflexionar y analizar el contexto social y los problemas comunitarios e iniciar la lectura crítica de diferentes contextos y problemáticas socio-culturales, aportando opinión fundamentada.
• Problematizar la relación entre naturaleza y cultura, y su impacto en los discursos y prácticas sociales.

• Identificar diferentes formas de la violencia y los escenarios en los que ella transcurre de manera naturalizada.
• Aproximarse al análisis reflexivo de las prácticas y discursos sociales que producen exclusión, discriminacion y violencia.

RECORRIDO 360º

LA fotogaleria NEGRO SOBRE BLANCO fue el disparador para resignificar y relacionar las categorias de discriminacion, racismo y violencias...

5to Año

4to Año

" Lo NORMAL ES ABURRIDO..."

Maria Pia- - 4to año-

4to año

Prácticas y discursos sociales: la comunidad y la escuela como territorios para habitar/nos

LAS PRODUCCIONES EN 4TO

Alteridad, comunidad, cultura, comunicacion, dicriminacion, mandatos...

Se utilizo el lenguaje escrito, con ilustraciones y puesta en comun oral...

LAS PRODUCCIONES EN 4TO

Alteridad, comunidad, cultura, comunicacion, dicriminacion, mandatos...

Se utilizo el lenguaje escrito, con ilustraciones y puesta en comun oral...

¿Que relacion hay entre un texto de 1872 y uno de 2016?

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¿que otras cosas nos venden?

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¿que otras cosas nos venden?

¿Somos conscientes si discriminamos negativamente —desvalorizando— o positivamente —sobrevalorando— a las personas?

La mayoria de los estudiantes señalo que somos concientes cuando discriminamos pero lo dificil es desarraigar el habito sobre todo en chistes o formas de llamar al otro...

TODOS LOS ESTUDIANTES RELATARON EXPERIENCIAS DE DISCIMINACION...

La mayoria por provenir de sectores de clase media baja o baja.

Refieren a los adultos como grandes discriminadores....

¿Cuáles son los discursos y prácticas cotidianas que sostienen las distintas formas de violencias en los diferentes ámbitos por los que transitamos?

5to año

"LAS FORMAS DE LA VIOLENCIA"

¿Qué lugar ocupa cada uno de nosotros en la construcción de los vínculos con el otro? ¿Cómo podemos construir vínculos más saludables?

PRODUCCIONES EN QUINTO AÑO...

Se utilizo el lenguaje escrito y multimedia con produccion de un TP interdisciplinario y un video de presentacion

Somos concientes si discriminamos?

La divergencia fue relacionada con la EMPATIA....

La DIVERGENCIA SOCIAL....

La fotogaleria... algunas reflexiones....

¿siguen operando en nuestra sociedad la discriminación, el racismo, el sexismo, la violencia en las calles de la ciudad o dentro de las instituciones?

L@s estudiantes proponen recursos o nuevos terminos para pensar ...

La naturalizacion de nuestras practicas....

LOS CHIC@S DICEN...

LAS PROFES...

Jesicca Ribulgo Luciana Giorda Natalia De Olarte Romina Tonello

proponemos...

... continuar trabajando articuladamente el año proximo, comenzando antes, en la medida de lo posible realizar la visita presencial al Museo, organizar talleres o conversatorios en la Escuela

GRACIAS por el espacio y el acompañamiento!!