EMILE Co-Enseignement

Le co-enseignement en parcours PARLE: EMILE en 1er degré

1.Quel dispositif dans votre établissement?

SOMMAIRE

2. Priorités et Programmes

3. EMILE: Les textes

Parcours PARLE

4. EMILE: c'est quoi?

5. Le co-enseignement

6. EMILE: les atouts

7. L'EMILE : un exemple (vidéo)

8. EMILE Atouts / Inconvénients

9.Sitographie

10.Quelques questionnements

Nombre d'heures par semaine de LV? Quelles disciplines? Pourquoi ce choix? Combien d'heures? 1H? 2H? En anglais? En français? Obstacles? Pourquoi? Construction des séquences? Qui fait quoi? Co-construction? Programme de la discipline

Eduscol p. 32 à 38

AVANTAGES

• encourage l’intérêt porté au plurilinguisme et aux attitudes plurilingues
• donne la possibilité d’étudier le contenu avec des perspectives différentes
• complète les autres matières plutôt qu'elle ne les concurrence
• permet à l'apprnnt d'avoir plus de contact avec la langue cible
• diversifie les méthodes et les formes de pratique dans la salle de classe
• renforce la motivation des apprenants et leur confiance envers la langue et la matière enseignée
• les élèves s’expriment facilement
• implique l’élève dans ses progrès transversaux
• favorise la coopération entre enseignants de langue et enseignants titulaires de classe
• enrichissement linguistique
• stimule la créativité
• développe la capacité d’adaptation

INCONVENIENTS

• élèves pas toujours motivés par le contenu ou…
• contenus pas toujours motivants pour l’élève (?)
• confusions… par exemple, il ne s’agit pas de refaire dans une langue ce que l’on a fait dans une autre
• pas évident pour les enseignants de langue de maitriser les contenus disciplinaires
• pas facile de transposer tel quel un contenu dans une autre langue
• problème de temps pour préparer les contenus avec le professeur de la classe
• coanimation en duette ou doublette
• comment et qui évalue quoi ?
• travail en équipe (?) si chaque professeur choisit une discipline différente…

Sitographie