FORMACION CIVICA Y ETICA
Identidad colectiva,sentido de peretenencia y cohesion social
EQUIPO 4
ÍNDICE
1. identidad
5. las culturas juveniles
2. derechos y la diversidad
6. la influecia de la cultura,la nacionalidad y el prigen etnico en la identidad
3. cohesion social
4. la influencia de la musica,el lenguaje,las redes sociales y las artes en las identidades adolescentes
7. los valores8.comunicacion
la influencia de la cultura,la nacionalidad y el origen etnico de la identidad
EQUIPO 41.JHOSTHYN 2.GAEL 3.LEONARDO 4.KALID 5.VALERIA 6.OSORIO 7.JAVIER 8.GERARDO
IDENTIDAD
La identidad En las ciencias sociales la identidad y expresión que tiene cada persona acerca de su concepción y expresión que tiene cada persona acerca de su individualidad y hacer a de su pertenencia o no a cierto grupo . El rasgo que se considere decisivo para la formación de la identidad cambia según las culturas y periodos históricos Ninguno de ellos tiene exclusividad y muy habitual mente entren en contra dicción o bien se mezclan de forma que se consideran un todo conjunto Confirman por -identidad cultural -identidad nacional -identidad de género También se considera como un fenómeno subjetivo de elaboración personal que se construye simbólicamente en interacción con otro
LA DIVERSIDAD CULTURAL
La diversidad cultural es la variedad de culturas que interactúan y conviven en un mismo espacio geográfico que es compartido por un gran número de personas, capaces de reconocerse y diferenciarse unas de las otras. La diversidad cultural forma parte de nuestra vida y está relacionada con las actividades que nos permiten identificarnos como personas y grupos sociales. Además, la diversidad cultural nos permite ampliar nuestros conocimientos y ofrece una mejor manera de entendernos a través de las costumbres y tradiciones.Ejemplo: Diego cursa el tercer año de secundaria y dentro de su grupo de amigos, dos de ellos son descendientes de familias sudamericanas (venezuela y Argentina) y otro compañero descendiente de japoneses, por tal razón sus nombres y apellidos resultan diferentes al resto de sus compañeros, a Diego le resulta divertido, aunque todos hablan español, cada uno de ellos expresan rasgos de las culturas de esos países como expresiones y palabras, por lo tanto Diego tiene la oportunidad de ampliar su vocabulario y conocimientos y de esta manera fortalecer su interculturalidad.
LOS DERECHOS los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
cohesion social
Cuando los miembros de un grupo generan lazos que unen unos con otros se habla de cohesión social. Esto se refiere al grado de integración de la ciudadanía a su comunidad. Cuánto más unida, solidaria y cohesionada este esa sociedad, la convivencia entre sus miembros será mucho más armónica y la democracia funcionará mejor
la influencia de la musica,el lenguaje,las redes sociales y las artes en las identidades adolescentes
la musica
las redes sociales
las redes sociales influyen de muchas formal real y virtual de los adolescentes ,ya que por medio de ellos se comunican con sus contactos y exploran sus diferentes facetas de su manera de ser
la musica forma parte de la formacion de identidad de muchos jovenes y su forma de seralgunos jovenes adoptan la apariencia de algunos grupos musicales de su preferencia, ya que se sienten identificados con ellos
las culturas juveniles
Son movimientos colectivos que buscan una identidad basada en ideas y valores que con frecuencia cuestionan a la sociedad en la que se desarrollan Se expresan por medio de la música, las letras de su música, las actividades que realizan y la actitud ante la vida. En México hay una gran variedad cultural, se caracteriza por la gran variedad de grupos sociales. La mayor parte de México esta compuesta por una gran variedad de mestizaje, y por eso reciben gran variedad de influencias culturales, nacionales y religiosas.las culturas juveniles se construyen con base en la asimilación de las normas y valores propios del contexto del cual forman parte, con los que entran en contacto en las interacciones cotidianas que establecen en el seno familiar, en el vecindario, con los amigos y en la escuela. ¿Qué tipo de identidades juveniles existen y han existido? Resultado de imagen Ya hemos visto que las identidades juveniles pueden atribuirse tanto a la propia auto identidad como a la identidad social.
la influecia de la cultura,la nacionalidad y el prigen etnico en la identidad
EN LAS MONTAÑAS DE GUERRERO SE HABLAN DIFERENTES LENGUAS ADEMAS DE EL ESPAÑOL -MIXTECO -TLAPANECO TODOS TENEMOS PROPIAS FORMAS DE VESTIR HABLAR DE SALUDAR y BAILAR TODOS SOMOS CONSCIENTES DE LA IMPORTANCIA DE NUESTRAS TIERRAS Y LO VALIOSAS QUE SON PARA DIFUNDIR LA CULTURA ZAPOTECA EN MÉXICO Y OTROS PAISES VAMOS A LAS UNIVERSIDADES ENSEÑAR LA LENGUA Y TRADICIONES.TENEMOS VARIOS DERECHOS EL MAS IMPORTANTE ES EL SER RESPETADO PORQUE NO NOS GUSTA QUE NOS INSULTEN POR NUESTRA VESTIMENTA O POR HABLAR NUESTRA LENGUA ESO NOS LLEVA A OTRO DIELEMA QUE LOS JÓVENES AFRONTAN QUE ES YA NO PODER HABLAR LA LENGUA YA QUE PADRES Y ABUELOS NO NOS ENSEÑARON LA LENGUA POR MIEDO A SER RECHAZADOS EN LA ESCUELA Y TRABAJO..
los valores
Los valores son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia para un grupo social
Los valores motivan a las personas a actuar de una u otra manera porque forman parte de su sistema de creencias, determinan sus conductas y expresan sus intereses y sentimientos
comunicacion
LA COMUNICACIÓN: Es la transmisión de información de un emisor a un receptor. Cuando se produce un ACTO DE COMUNICACIÓN intervienen una serie de elementos. El Emisor: es el que produce el mensaje: habla, escribe, gesticula ▪ El Receptor: destinatario del mensaje: escucha
GRACIAS por su atencion:)
identidad colectiva ,sentido de pertenencia y cohesión social
GUEVARA MORALES ANDREA SARAHI
Created on December 1, 2021
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FORMACION CIVICA Y ETICA
Identidad colectiva,sentido de peretenencia y cohesion social
EQUIPO 4
ÍNDICE
1. identidad
5. las culturas juveniles
2. derechos y la diversidad
6. la influecia de la cultura,la nacionalidad y el prigen etnico en la identidad
3. cohesion social
4. la influencia de la musica,el lenguaje,las redes sociales y las artes en las identidades adolescentes
7. los valores8.comunicacion
la influencia de la cultura,la nacionalidad y el origen etnico de la identidad
EQUIPO 41.JHOSTHYN 2.GAEL 3.LEONARDO 4.KALID 5.VALERIA 6.OSORIO 7.JAVIER 8.GERARDO
IDENTIDAD
La identidad En las ciencias sociales la identidad y expresión que tiene cada persona acerca de su concepción y expresión que tiene cada persona acerca de su individualidad y hacer a de su pertenencia o no a cierto grupo . El rasgo que se considere decisivo para la formación de la identidad cambia según las culturas y periodos históricos Ninguno de ellos tiene exclusividad y muy habitual mente entren en contra dicción o bien se mezclan de forma que se consideran un todo conjunto Confirman por -identidad cultural -identidad nacional -identidad de género También se considera como un fenómeno subjetivo de elaboración personal que se construye simbólicamente en interacción con otro
LA DIVERSIDAD CULTURAL
La diversidad cultural es la variedad de culturas que interactúan y conviven en un mismo espacio geográfico que es compartido por un gran número de personas, capaces de reconocerse y diferenciarse unas de las otras. La diversidad cultural forma parte de nuestra vida y está relacionada con las actividades que nos permiten identificarnos como personas y grupos sociales. Además, la diversidad cultural nos permite ampliar nuestros conocimientos y ofrece una mejor manera de entendernos a través de las costumbres y tradiciones.Ejemplo: Diego cursa el tercer año de secundaria y dentro de su grupo de amigos, dos de ellos son descendientes de familias sudamericanas (venezuela y Argentina) y otro compañero descendiente de japoneses, por tal razón sus nombres y apellidos resultan diferentes al resto de sus compañeros, a Diego le resulta divertido, aunque todos hablan español, cada uno de ellos expresan rasgos de las culturas de esos países como expresiones y palabras, por lo tanto Diego tiene la oportunidad de ampliar su vocabulario y conocimientos y de esta manera fortalecer su interculturalidad.
LOS DERECHOS los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
cohesion social
Cuando los miembros de un grupo generan lazos que unen unos con otros se habla de cohesión social. Esto se refiere al grado de integración de la ciudadanía a su comunidad. Cuánto más unida, solidaria y cohesionada este esa sociedad, la convivencia entre sus miembros será mucho más armónica y la democracia funcionará mejor
la influencia de la musica,el lenguaje,las redes sociales y las artes en las identidades adolescentes
la musica
las redes sociales
las redes sociales influyen de muchas formal real y virtual de los adolescentes ,ya que por medio de ellos se comunican con sus contactos y exploran sus diferentes facetas de su manera de ser
la musica forma parte de la formacion de identidad de muchos jovenes y su forma de seralgunos jovenes adoptan la apariencia de algunos grupos musicales de su preferencia, ya que se sienten identificados con ellos
las culturas juveniles
Son movimientos colectivos que buscan una identidad basada en ideas y valores que con frecuencia cuestionan a la sociedad en la que se desarrollan Se expresan por medio de la música, las letras de su música, las actividades que realizan y la actitud ante la vida. En México hay una gran variedad cultural, se caracteriza por la gran variedad de grupos sociales. La mayor parte de México esta compuesta por una gran variedad de mestizaje, y por eso reciben gran variedad de influencias culturales, nacionales y religiosas.las culturas juveniles se construyen con base en la asimilación de las normas y valores propios del contexto del cual forman parte, con los que entran en contacto en las interacciones cotidianas que establecen en el seno familiar, en el vecindario, con los amigos y en la escuela. ¿Qué tipo de identidades juveniles existen y han existido? Resultado de imagen Ya hemos visto que las identidades juveniles pueden atribuirse tanto a la propia auto identidad como a la identidad social.
la influecia de la cultura,la nacionalidad y el prigen etnico en la identidad
EN LAS MONTAÑAS DE GUERRERO SE HABLAN DIFERENTES LENGUAS ADEMAS DE EL ESPAÑOL -MIXTECO -TLAPANECO TODOS TENEMOS PROPIAS FORMAS DE VESTIR HABLAR DE SALUDAR y BAILAR TODOS SOMOS CONSCIENTES DE LA IMPORTANCIA DE NUESTRAS TIERRAS Y LO VALIOSAS QUE SON PARA DIFUNDIR LA CULTURA ZAPOTECA EN MÉXICO Y OTROS PAISES VAMOS A LAS UNIVERSIDADES ENSEÑAR LA LENGUA Y TRADICIONES.TENEMOS VARIOS DERECHOS EL MAS IMPORTANTE ES EL SER RESPETADO PORQUE NO NOS GUSTA QUE NOS INSULTEN POR NUESTRA VESTIMENTA O POR HABLAR NUESTRA LENGUA ESO NOS LLEVA A OTRO DIELEMA QUE LOS JÓVENES AFRONTAN QUE ES YA NO PODER HABLAR LA LENGUA YA QUE PADRES Y ABUELOS NO NOS ENSEÑARON LA LENGUA POR MIEDO A SER RECHAZADOS EN LA ESCUELA Y TRABAJO..
los valores
Los valores son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia para un grupo social
Los valores motivan a las personas a actuar de una u otra manera porque forman parte de su sistema de creencias, determinan sus conductas y expresan sus intereses y sentimientos
comunicacion
LA COMUNICACIÓN: Es la transmisión de información de un emisor a un receptor. Cuando se produce un ACTO DE COMUNICACIÓN intervienen una serie de elementos. El Emisor: es el que produce el mensaje: habla, escribe, gesticula ▪ El Receptor: destinatario del mensaje: escucha
GRACIAS por su atencion:)