TEMA 11: LECTOESCRITURA MUSICAL

TEMA 11: FUNCIONALIDAD DE LA ESCRITURA Y LECTURA MUSICAL. REPRESENTACIONES GRÁFICAS Y GESTUALES NO CONVENCIONALES. GRAFÍAS CONVENCIONALES. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS.

Empezar

3- Representaciones gráficas y gestuales no convencionales

1- Introducción

2- Funcionalidad de la escritura y lectura musical

ÍNDICE

5- Objetivos, contenidos y recursos didácticos

7 - Bibliografía

6- Conclusión

4- Grafías convencionales

2. Funcionalidad de la escritura y lectura musical

Lectoescritura musical Signos/símbolos que representan sonidos

Funciones COMUNICAR discursos verbales: sonidos acompañan discursos narrativos EXPRESAR emociones, sentimientos, experiencias: autonomía expresiva CONSERVAR patrimonio muiscal: codificaciónÁmbito escolar desarrollar múltiples esquemas y sistemas de procesamiento mental

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3. Representaciones gráficas y gestuales no convencionales

Distintas formas de representar un sonido

Ámbito escolar Altura - (grave - agudo) Gráficamente: altitud línea Gestualmente: fononimia (Kodaly) 1er ciclo EP Duración - (largo - corto) Gráficamente: longitud línea Gestualmente: cantidad de movimiento Intensidad - (fuerte- débil) Gráficamente: cantidad grafia Gestualmente: movmientos amplios/recogidos Timbre - (fuente sonora) Gráficamente: tarjetas visuales - discriminar sonidos Gestualmente: mímica

Código flexible Alumnado cree su propio código

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4. Grafías convencionales

Surgen por la necesidad de utilizar un código unitario

Solfeo o lenguaje musicalÁmbito escolar Signos entonación Pentagrama / Líneas adicionales / Clave / Alteraciones2ºciclo - 3ºciclo comienza afianza Signos duración forma progresiva Figuras y silencios / Signos prolongación / Compás Signos expresión Matices

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5. Competencias específicas, saberes básicos y recursos didácticos

ELEMENTOS CURRICULARES RECURSOS DIDÁCTICOS

Decreto 101/2023 - Orden 30 mayo 2023 Metodología Recursos * Competencias específicas (4) Adecuada al alumnado Pictogramas Mezcla de diferentes Bingo rítimico * Saberes básicos (A, B, D) Etc.

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FIN

¡gRACIAS!