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Iveth Rodriguez

Created on December 1, 2021

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Enfoque de la

PEDAGOGÍA ATRAVES DEL TIEMPO

1900

1950

1700 1800

Cognitivismo

CONSTRUCTIVISTA

TRADICIONAL

RUSIA

FRANCIA

EUROPA

1920

1961

1889-1920

ÍENFOQUE HISTORICO

Escuela nueva

Pedagogía liberadora

Europa

RUSIA

CORRIENTES PEDAGOGICAS

Pedagogia tradicional

  • Surgió XVIII con el surgimiento de las escuelas públicas en EUROPA y AMERICA LATINA,
  • Doctrina política y social del liberalismo
  • Enseñanzas no progresivas.
  • No tiene ni creatividad.
  • Hasta el siglo XIX

COMENIO Y RATICHIUS

Cognitivismo

1700-1800

Y P. Freire (brasileño) Y • P. McLaren (canadiense)

  • AMERICA DEL NORTE
  • educando enfrenta al aprendizaje con un pensamiento crítico.
  • la aplicación del procesos requiere un método activo.
  • Elaboración consensiada de las normas de convivencia. Desarrollo de asambleas de aula.

1889 1920

Escuela nueva

Pedagogia liberadora

Rousseau y Decroly

  • Surgio en el siglo XIX y XX.en EUROPA
  • Individualización de la enseñanza.
  • • El juego es el medio educativo de primer orden.
  • La escuela prepara para la vida.

1921-1997

Pedagogia Cognitiva

1960-1970

2010E

PEDAGOGÍA CONDUCTISTA

PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA

B. F. Skinner (estadounidense

L. S. Vigotsky (ruso) • H. A. Simon (estadounidense) • M. Chomsky (estadounidense)

• J. W F. Piaget (suizo) • B. Inhelder (suizo)

•surge en europa• El alumno es responsable de su propia formación intelectual. • Aprendizaje en función de la maduración individual.

•surge en Estados Unidos Énfasis en la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje. • El docente es mediador. • Se encuentra constituida por las ciencias básicas, ciencias instrumentales y la filosofía. • El desarrollo de la tecnología es otro pilar de apoyo cognitivo.

1901-2000

1900 a la fecha

• Las conductas han de ser tratadas como observables.•Asociación entre estímulos y respuestas. • Sólo es válido lo observable. Aportaciones:

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TIMELINE INFOGRAFÍA

2020

1990

2000

2010

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1995

2005

2015

2025

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