LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Por qué es más importante que el coeficiente intelectual
Daniel Goleman
Cap. 3
Cuando el listo es tonto
EMPEZAR
Laura Lizeth Velásquez
Stefanie Rodríguez
Licenciada en Matemàticas
Lic. Artes VIsuales / Diseñadora Gráfica
Martín Rodríguez
Licenciado en Matemáticas
MTIAE 2021
Índice
Introducción
La inteligencia emocional y el destino
Un tipo de inteligencia diferente
Spock contra Data: cuando la cognición no basta
¿Las emociones pueden ser inteligentes?
El CI y la inteligenica emocional: Los tipos puros
Inteligencia académica / Vida emocional
¿Cómo pueden personas tan inteligentes cometer actos tan irracionales?
¿Qué del éxito en la vida?
20%
El Coeficiente Intelectual aporta solo un porcenaje del éxito
Automotivación
80%
Perseverancia
Al porcentaje restante se le llama Inteligencia emocional y se compone de factores como los de la izquierda
Resiliencia
Autocontrol
Regulación de estados de ánimo
Capacidad de empatizar
Confianza
Ponerse en el lugar de los demás, comprender sus diferentes situaciones e incluso expresarlo.
Confianza en tí mismo y capacidad de confianza en los demàs
Clase social
Suerte
Las familias mas ricas del país
Acciones sencillas que llaman la atenciónHabilidad para las relaciones públicas
Personas con bajo CI
Personas con alto CI
Mal Pagos
Mejor remunerados
Necesidades
- Integrar la Inteligencia Emocional a la educación de nuestros niños
- Quitar de las prioridades el desarrollo de habilidades académicas
"La inteligencia académica no ofrece la menor preparación para la multitud de dificultades de la vida"
Cuál es el papel de la educación académica hoy en colombia
Un tipo de inteligencia diferente
Los seres humanos tenemos múltiples habilidades que no pueden ser encasilladas únicamente en lo que tradicionalmente se ha enseñado en la escuela.
Verbal
Las inteligencias múltiples
Lógico-matemática
Cinestésica
El proyecto Spectrum busca identificar el 'tipo' de inteligencia que posee cada niño dentro de 7 variedades clave.
Musical
Viso-espacial
Intrapsíquica
Personales
La inteligencia intrapersonal
Inteligencia emocional
Metacognición (Ideas sobre los sentimientos)
Emociones y sentimientos en sí mismos
Comprensión de uno y de los demás para dirigir bien la vida propia y tener buena convivencia.
Estas "señales visceral-sentimentales" son de lo que depende en gran medida la inteligencia interpersonal.
En esto se han centrado los estudios.
Lastimosamente ha sido poco explorado.
¿Por qué no se han estudiado las emociones como parte de la inteligencia?
Revolución cognitiva
Ideas Conductistas
Solo estudia la conducta objetivamente observable.
Estudia la manera en la que se aprende la información con un enfoque hiperracional, asimilando la mente con un computador
No es suficiente para entender cómo se aprende y procesa la información, ya que las emociones son fundamentales en esto y la mente es mucho más compleja que un computador.
"La escuela debe atender a los diferentes tipos de inteligencia y no solo centrarse en los conocimientos tradicionales."
"Desde la escuela se debe dejar de clasificar a los estudiantes y más bien hay que empezar a reconocer y cultivar los diferentes talentos."
"Se debe entrenar en los niños la inteligencia interpersonal desde la escuela"
¿LAS EMOCIONES PUEDEN SER INTELIGENTES?
¿Cuales son esos elementos fundamentales para desarollar niños con inteligencias personales?
COMPETENCIAS PRINCIPALES
Conocimiento de emociones
Control de emociones
Automotivación
Reconocimiento de emociones ajenas
Contro de las relaciones
EL CI Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: LOS TIPOS PUROS
Coeficiente intelectual versus inteligencia emocional
Características
Hombre puro (CI)
Mujer pura (CI)
Hombre puro (IE)
Mujer pura (IE)
¡Gracias!
Goleman, D. (1985). La inteligencia emocional: Por qué es mas importante que el coeficiente intelectual. Epublibre.
Inteligencia emocional - Goleman
azullince
Created on November 30, 2021
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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Por qué es más importante que el coeficiente intelectual
Daniel Goleman
Cap. 3
Cuando el listo es tonto
EMPEZAR
Laura Lizeth Velásquez
Stefanie Rodríguez
Licenciada en Matemàticas
Lic. Artes VIsuales / Diseñadora Gráfica
Martín Rodríguez
Licenciado en Matemáticas
MTIAE 2021
Índice
Introducción
La inteligencia emocional y el destino
Un tipo de inteligencia diferente
Spock contra Data: cuando la cognición no basta
¿Las emociones pueden ser inteligentes?
El CI y la inteligenica emocional: Los tipos puros
Inteligencia académica / Vida emocional
¿Cómo pueden personas tan inteligentes cometer actos tan irracionales?
¿Qué del éxito en la vida?
20%
El Coeficiente Intelectual aporta solo un porcenaje del éxito
Automotivación
80%
Perseverancia
Al porcentaje restante se le llama Inteligencia emocional y se compone de factores como los de la izquierda
Resiliencia
Autocontrol
Regulación de estados de ánimo
Capacidad de empatizar
Confianza
Ponerse en el lugar de los demás, comprender sus diferentes situaciones e incluso expresarlo.
Confianza en tí mismo y capacidad de confianza en los demàs
Clase social
Suerte
Las familias mas ricas del país
Acciones sencillas que llaman la atenciónHabilidad para las relaciones públicas
Personas con bajo CI
Personas con alto CI
Mal Pagos
Mejor remunerados
Necesidades
- Integrar la Inteligencia Emocional a la educación de nuestros niños - Quitar de las prioridades el desarrollo de habilidades académicas
"La inteligencia académica no ofrece la menor preparación para la multitud de dificultades de la vida"
Cuál es el papel de la educación académica hoy en colombia
Un tipo de inteligencia diferente
Los seres humanos tenemos múltiples habilidades que no pueden ser encasilladas únicamente en lo que tradicionalmente se ha enseñado en la escuela.
Verbal
Las inteligencias múltiples
Lógico-matemática
Cinestésica
El proyecto Spectrum busca identificar el 'tipo' de inteligencia que posee cada niño dentro de 7 variedades clave.
Musical
Viso-espacial
Intrapsíquica
Personales
La inteligencia intrapersonal
Inteligencia emocional
Metacognición (Ideas sobre los sentimientos)
Emociones y sentimientos en sí mismos
Comprensión de uno y de los demás para dirigir bien la vida propia y tener buena convivencia.
Estas "señales visceral-sentimentales" son de lo que depende en gran medida la inteligencia interpersonal.
En esto se han centrado los estudios.
Lastimosamente ha sido poco explorado.
¿Por qué no se han estudiado las emociones como parte de la inteligencia?
Revolución cognitiva
Ideas Conductistas
Solo estudia la conducta objetivamente observable.
Estudia la manera en la que se aprende la información con un enfoque hiperracional, asimilando la mente con un computador
No es suficiente para entender cómo se aprende y procesa la información, ya que las emociones son fundamentales en esto y la mente es mucho más compleja que un computador.
"La escuela debe atender a los diferentes tipos de inteligencia y no solo centrarse en los conocimientos tradicionales."
"Desde la escuela se debe dejar de clasificar a los estudiantes y más bien hay que empezar a reconocer y cultivar los diferentes talentos."
"Se debe entrenar en los niños la inteligencia interpersonal desde la escuela"
¿LAS EMOCIONES PUEDEN SER INTELIGENTES?
¿Cuales son esos elementos fundamentales para desarollar niños con inteligencias personales?
COMPETENCIAS PRINCIPALES
Conocimiento de emociones
Control de emociones
Automotivación
Reconocimiento de emociones ajenas
Contro de las relaciones
EL CI Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: LOS TIPOS PUROS
Coeficiente intelectual versus inteligencia emocional
Características
Hombre puro (CI)
Mujer pura (CI)
Hombre puro (IE)
Mujer pura (IE)
¡Gracias!
Goleman, D. (1985). La inteligencia emocional: Por qué es mas importante que el coeficiente intelectual. Epublibre.