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VICEMINISTERIO DE SUPERVISIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LA CALIDAD

REDES DE INNOVACIÓN Y CALIDAD (REDIC)

VICEMINISTERIO DE SUPERVISIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LA CALIDAD

REDES DE INNOVACIÓN Y CALIDAD (REDIC)

¿De dónde partimos?

Los Objetivos del Desarrollo del Mileno

Procuran garantizar la educación primaria de manera universal y colaborativa.

Programa Multifase para la Modernización del Nivel Medio

Año de aprobación: 2000 El objetivo general del programa es mejorar el acceso y aumentar la calidad de la educación media, (Ahora ,Nivel Secundario). Los objetivos específicos son: (i) Reorganizar la oferta y optimizar el uso de la infraestructura (i¡) Promover la eficiencia en la gerencia escolar.

(i¡¡) Revisar los planes y programas del nivel medio para una adecuada distribución y carga horaria. (iv) Asegurar la disponibilidad de insumos educativos. (v) Modernizar la política de capacitación de los recursos humanos del sector. (vi) Reducir los riesgos de fracaso escolar de los jóvenes.

El Plan Decenal 2008-2018 establece los elementos principales que modela las Redes de Innovaciones de la Calidad.

La Política N° 4 de este Plan Decenal 2008-2018 del MINERD, define claramente la necesidad de establecer estándares de calidad de los aprendizajes y un sistema de evaluación que permita monitorear el desempeño del sistema educativo dominicano.

Asimismo, plantea la necesidad de otros campos relevantes, como la Innovación, experimentación e Investigación, los cuales permitan construir conocimientos que deben ser utilizados en el mejoramiento de la calidad de la educación. Lo cual deberá tener alianzas estratégicas con las Universidades, la Comunidad Científica, los Centros Independientes de Investigación y Desarrollo, los Centros Educativos que hacen innovaciones en el espacio escolar público y privado y, por ende, los Distritos y las Regionales Educativas a los que éstos pertenecen. (Plan Decenal de Educación 2008-2018, pág.72)

Orden Departamental 05-2019, que crea y pone en funcionamiento la Red Distrital de Innovación y Calidad (REDIC).

Redes de Innovación de la Calidad (REDIC) Programa que impulsa el desarrollo de una cultura de calidad, en los procesos administrativos y pedagógicos que realiza el Sistema Educativo Dominicano, para el fortalecimiento del liderazgo transformacional de sus directivos, desde el modelo de gestión ética, innovadora, transparente y rendición de cuentas a poner en marcha en las instituciones educativas públicas y privadas.

Redes de Innovación de la Calidad (REDIC) Programa que impulsa el desarrollo de una cultura de calidad, en los procesos administrativos y pedagógicos que realiza el Sistema Educativo Dominicano, para el fortalecimiento del liderazgo transformacional de sus directivos, desde el modelo de gestión ética, innovadora, transparente y rendición de cuentas a poner en marcha en las instituciones educativas públicas y privadas.

¿Cuál es el Propósito General de las Redes de Innovación?

Promover la mejora continua de la educación, fortaleciendo el liderazgo transformacional de los Directivos- Equipos de Gestión en las Regionales, Distritos y Centros Educativos, para el fomento de la calidad y la sostenibilidad de los centros educativos públicos y privados.

A TRAVÉS DE:

Acompañamientos orientados a la transformación de la cultura organizacional y el desarrollo de una gestión escolar focalizada en los aprendizajes. Los conocimientos aportados por las investigaciones científicas en el ámbito educativo, los hallazgos y experiencias profesionales de las supervisiones realizadas por los equipos técnicos de las direcciones generales que forman parte del Viceministerio de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad. Promoción de las Comunidades Profesionales de Aprendizaje, Devoluciones reflexivas, Grupos Focales, entre otras.

El acompañamiento formativo como estrategia para el fortalecimiento del liderazgo transformacional

El MINERD, asume el proceso de acompañamiento a los directivos de las Regionales, Distritos y Centros Educativos como un proceso formativo a la práctica educativa para una educación transformadora, direccionada y flexible. Este proceso desarrollado en un espacio de reflexión, busca la mejora continua de la gestión institucional y la práctica pedagógica, dando lugar a un encuentro formativo que hace de la persona acompañada un sujeto más consciente y creativo, incidiendo de manera positiva en la mejora de la educación, fortaleciendo su liderazgo transformador y por ende los aprendizajes de los estudiantes.

Específicos:

1. Potenciar los espacios de formación, socialización e intercambio de experiencias y buenas prácticas en los contextos educativos mediante el fortalecimiento de las Redes Distritales y las Micro Redes de los Centros Educativos. 2. Fortalecer las prácticas de liderazgo transformacional en los Directivos, técnicos y personal docente de las instancias educativas, para el desarrollo de una gestión centrada en el aprendizaje y centros educativos sostenibles.

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3. Desarrollar capacidades en las Regionales, Distritos y Centros Educativos para la gestión de la información y el uso efectivo de la misma en la toma de decisiones y diseño de Planes de Mejora. 4. Organizar y realizar intercambios de buenas prácticas, visitas y pasantías cortas. 5.Devoluciones Reflexivas, Diálogos de desempeño, Comunidades Profesionales de Aprendizaje, entre otras. Gestionar y desarrollar encuentros/talleres y otras actividades de orientación y socialización sobre la aplicación del proyecto de las Redes de Innovaciones de la Calidad.

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6. Difundir y compartir buenas prácticas de cultura organizacional, y liderazgos que fomenten la calidad educativa bajo los estándares establecidos, encontrados como resultado del acompañamiento y el seguimiento al liderazgo de los directivos en las Regionales, Distrito y Centros Educativos. 7. Establecer canales de comunicación entre la Sede Central, las Regionales, los Distritos y los Centros Educativos, permitiendo asi, la identificación y viabilización de los apoyos requeridos, a fin de atender las necesidades administrativas y pedagógicas evidenciadas en las supervisiones y actividades realizadas.

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9.Desarrollar un sistemas de acompañamiento formativo, que incluya el monitoreo, la evaluación y régimen de consecuencias a la gestión de los Directivos, con miras a fortalecer las buenas prácticas y el fortalecimiento del liderazgo de los actores del sistema educativo, desde una gestión ética, transparente y de rendición de cuentas.

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LAS REDES DE INNOVACIÓN DE LA CALIDAD, SE ENFOCA EN TRES GRANDES LINEAS DE ACCIÓN

Fortalecimiento del liderazgo transformacional desde el modelo de gestión ético, transparente y de rendición de cuentas.

Establecimiento de una cultura de auto evaluación desde el Modelo CAF (Marco Común de Evaluación).

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Cumplimiento de las políticas educativas y las buenas prácticas en la prestación del servicio preuniversitario.

Características de las Redes de Innovación de la Calidad

Focaliza la práctica de las Regionales, los distritos y de los Centros Educativos alrededor de ámbitos.

Impulsa enérgicamente las innovaciones de la gestión institucional y la gestión pedagógica en las instancias del (MINERD)

Crea sinergia entre los actores y distribuye, entre ellos, las responsabilidades en las instancias educativas, acorde a las normativas establecidas por el MINERD.

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Favorece la toma de decisiones colaborativa y participativas a partir de informaciones precisas

Promove el desarrollo del liderazgo transformacional y la rendición de cuentas.

Promueve el intercambio de conocimientos y la socialización de buenas prácticas.

Busca soluciones conjuntas a problemas complejos.

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Enfoques de la Calidad: Unesco (2013)

01 Enfoque centrado en el alumno

03Enfoque basado en la interacción social multidimensional

02Enfoque aportaciones procesos/productos

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¿Cuáles retos encaran las instancias Educativas?

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- Fortalecer la cultura de reflexión permanente sobre las buenas prácticas. - Focalizar y contribuir a la mejora del rendimiento académico de los estudiantes. - Favorecer e impulsar el desarrollo del liderazgo transformacional desde el modelo de la gestión ética transparente y de rendición de cuentas.

- Propiciar en los centros educativos el uso de un Marco de Referencia de la Enseñanza Efectiva. - Asegurar que los directivos, técnicos y docentes participen en las “Comunidades Profesionales de Aprendizaje”. Asegura centros educativos sostenibles

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Procedimiento para conformar las Redes de Innovación de la Calidad en las Regionales, Distritos y Centros Educativos.

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Redes de Innovación y Calidad

El Viceministerio de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad, coordina y establece las pautas e indicadores relevantes del Programa de las Redes de Innovación de la Calidad para cada instancias del Sistema Educativo..

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Alcance del Proyecto REDIC/CAF

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Preguntas???

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Acuerdos y Compromisos

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¡GRACIAS!

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