Planificación diversificada.

la planificacion diversificada

Rosa Elena Hernández Bado

Por:

VS

La planificación es un instrumento que organiza una serie de actividades.

1. Formato y bosquejo.
2. Elementos del plan de intervensión diversificada
3. Los 3 principios del plan DUA

COMPROMISO

Los formatos, contienen los elementos mínimos.

PRINCIPIOS DEL DUA

Los bosquejos incluyen los elementos mínimosy se pueden enriquecer de acuerdo al contexto del grupo y la creatividad del docente.

En la planificación diversificada, se deben de tomar en en cuenta 3 aspectos importantes...

REPRESENTACIÓN

ACCIÓN

Elementos de la planificación

1.Datos técnicos: Deben de estar a la vista y se anexan los objetivos y AE de los temas.2.Creatividad: El docente debe de ser creativo de acuerdo a su contexto y buscar alternativas para su desarrollo y aplicación.3.Situación de animación: La modalidad que se va a planear, situación didáctica, proyecto, talleres. (Se incluye. inicio, desarrollo y cierre). Definir el tiempo. Evaluar éticamente el progreso. Administrar el Universo MEST. (Herramientas para lograr aprendizajes significativos).

4.Tecnología: El compromiso, la representación y acción para provocar el cambio y puede ser genérica o diversificada. 5.Los parches: (AR) Son las herramientas, materiales didácticos, recursos (incluir enlaces, youtube, etc.) estrategias, alternativas, etc. y se pueden eliminar, según el avance de los alumnos. Asegurar que los alumnos lleven todo lo necesario para su aplicación.

PLANIFICACIÓN

GENÉRICA

dETERMINADA

Se determina desde el inicio, incluyen los principios DUA, desaparece el parche (se anexan dentro de las actividades) Se considera el Triángulo ARC. Las Actividades de CI, son adecuadas y no tienen un apartado especial y se favorece la intervención con pares. En el cierre, incluir a CI y preparar material con menos dificultad.

Contiene: todos los elementos, se describe la participación del niño (CI) y los ajustes razonables. Otros materiales y recursos, como pueden ser, el internet, el cañón, videos y los andamios.

Nombtora

ar: ajustes razonables.

parches: ajustes Razonables.

triángulo arc, comprensiónafInidad, rfalidad, y COMUNICAR.

glosario:

universo mestMateria, Energía, espacio y tiempo.

Ci: candidato a la implicación.

AE: Aprendizajes E.

Es importante, hacer sentir a todos los niños incluídos para poder usar el DUA, tomar en cuentas las habilidades del niño CI y recordar sus áreas de atención, así como, atender su capacidad, no la discacidad.