MESO CURRÍCULO

MESO CURRÍCULO

¿Qué?

Es importante contextualizar de donde viene el término Meso curricular, pues bien, el currículo educativo se divide en tres niveles, macro, meso y micro curricular íntimamente articulado.

Es el segundo nivel que corresponde a este grupo analizar, es el Meso curricular. Se trata del Proyecto Educativo Institucional y es un instrumento pedagógico didáctico, un conjunto de decisiones sustentadas y articuladas que permiten concretar el diseño curricular en base a programas adecuados a un contexto específico, en el que es prioritario considerar las necesidades educativas básicas.

¿Cómo?

A través de la planificación para la intervención pedagógica, el diseño de la malla curricular y las unidades curriculares, con sus respectivos programas; considerando los principios y dimensiones del diseño macro curricular.

Y esta planificación se desarrolla a través de:

1. La práctica educativa: Como eje de acción.

2. A la administración educativa: Proporcionando directrices claras y estableciendo procedimientos de acompañamiento al profesorado, mediante objetivos, recursos, metodología.

3. La investigación educativa: Se materializa en la institución o instancias intermedias, en el diseño este nivel, donde se concreta PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, mismo que especifica entre otros aspectos los principios y fines académicos, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión.

¿Cuándo?

En cada ciclo educacional y de acuerdo al contexto global y multidimensional en el que se desarrolle, teniendo en cuenta las características de los grupos, el perfil de los alumnos, contextualizando las situaciones sociales, institucionales, familiares grupales e individuales de éstos en un momento específico.

¿Dónde?

El nivel Meso curricular se desarrolla en la Instituciones educativas, donde se concreta el proyecto curricular y las universidades que son las encargadas de realizar su función rectora de la educación, la cultura y la ciencia.

¿Quiénes?

Los actores principales de este nivel son los docentes, los jefes de carrera, los directivos y los centros de estudiantes.

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