COMISSIÓ ROBÒTICA
Carme Cervantes Casado
Created on November 26, 2021
More creations to inspire you
WATER PRESERVATION
Presentation
PROMOTING ACADEMIC INTEGRITY
Presentation
ARTICLES
Presentation
AGRICULTURE DATA
Presentation
THE OCEAN'S DEPTHS
Presentation
C2C VOLUNTEER ORIENTATION
Presentation
LAYOUT ORGANIZATION
Presentation
Transcript
OBJECTIUS CURRICULARS
ROBÒTICA
ACTIVITATS FORA DE LA CLASSE
TEMPORITZACIÓ
MATERIALS
FORMACIÓ
VOLUNTARIAT
Conèixer màquines automàtiques i robots: automatismes. Arquitectura d’un robot. Elements mecànics i elèctrics necessaris per al seu moviment. Disseny, construcció i programació de robots. Valoració de la incidència de l’automatització en el desenvolupament tecnològic al llarg de la història.
- Construir un objecte establint un pla de treball organitzat que permeti arribar a una solució correcta, tenint en compte criteris d’estalvi de recursos i respecte pel medi ambient i seguint les normes de seguretat de treball amb eines i materials.
- Resoldre i identificar problemes tecnològics proposant una solució que ha de passar per la recerca d’informació, el disseny, la planificació, el desenvolupament i l’avaluació d’aquesta solució.
- Utilitzar els diferents recursos que ens ofereixen les TIC i Internet com a eines de treball habitual així com gestionar, de forma correcta i amb seguretat, la informació, els sistemes operatius i els progra- mes informàtics adients per a la resolució d’un problema concret o per a la representació i disseny d’objectes o processos.
- Projectar i construir objectes i sistemes tècnics senzills tot aplicant, amb autonomia i creativitat, el procés tecnològic: seleccionar i elaborar la documentació pertinent, dissenyar i construir objectes o sistemes que resolguin el problema plantejat i avaluar-ne la idoneïtat.
- Analitzar materials, objectes i sistemes tècnics per comprendre el seu funcionament, conèixer els seus elements i les funcions que fan, aprendre la millor forma d’utilitzar-los i controlar-los i entendre les raons que condicionen el seu disseny i construcció.
- Relacionar la tecnologia amb els factors que caracteritzen el desenvolupament econòmic i social tot cercant propostes solidàries i sostenibles.
ESO
C. SUPERIOR
C. INICIAL
C. MITJÀ
C. INFANTIL
C. INFANTIL
Bee bots
C. INICIAL
code
cubet0
C. MITJÀ
probot
code
lego we do
C. SUPERIOR
scratch
lego spyke prime
ESO
impressió 3d
lego spyke prime
tecnología
Arduino amb el programari arduinoblocks
robòtica
MATINALS
JORNADES CULTURALS
FIRA ROBOLOT
A tecnología.
Optativa trimestral a 3r.
A tecnología.
ARDUINO
LEGO SPYKE PRIME
LEGO SPYKE PRIME
2n trimestre: 2 sessions. 3r trimestre: 2 sessions.
5è A: divendres tarda5è B: dimecres després del pati6è A i B: dimarts després del pati
LEGO SPYKE PRIME
1 sessió abans de Setmana Santa i una altra després.
Mentre uns fan Innovamat, els altres fan Cubeto.
A les hores de plàstica.
3r A:3r B:4rt A: divendres tarda4rt B: dilluns tarda
I CODE
CUBETO
2n A: 11:30 - 12: 30h, dimecres2n B: 10-11h, dimecres
1r A: 9-10h, dimecres1r B: 9-10h, dijous
CUBETO
BEE BOTS
BEE BOTS
ESO
C. SUPERIOR
C. MITJÀ
C. INICIAL
SITUACIÓ POST-PANDÈMIA
SITUACIÓ PANDÈMIA
C. INFANTIL
dinamització de 3r Eso al professorat
Els alumnes de 4rt eso ensenyen lego skype als de 6è de primària