PLS2330 T.1 SEMANA 11 (2021-22)

PLS2330 Spanish Intermediate TwoT.1 Semana 11

11

cortesía e interculturalidad

EMPEZAR

Foreign Language Centre University of Exeter

HORA 2

CONTENIDOS

HORA 1

Índice

DEBERES

HORA 3

CONTENIDOS

SALUDOS Y CORTESÍA

HC 1

• Reflexionar sobre las diferencias culturales en relación a la cortesía
• Aprender sobre los diferentes tipos de saludos en el mundo.

PERMISO Y FAVORES (I)

HORA ASINCRONICA

• Pedir permiso y favores.
• Revisar las formas y usos del Imperativo.
• Revisar los pronombres de objeto directo e indirecto.

PERMISO Y FAVORES (II) / MANDATOS

HC2

• Pedir permiso y favores.
• Reflexionar, una vez más, sobre las diferencias culturales en relación a la cortesía
• Utilizar frases con imperativo

DEBERES

DEBERES

• Consolidar el lenguaje de la presentación de esta semana

HORA 1

Saludos y cortesía

objetivos

• Reflexionar sobre las diferencias culturales en relación a la cortesía

• Aprender sobre los diferentes tipos de saludos en el mundo.

HORA 1 SALUDOS Y CORTESÍA

Costumbres (I)Paso 1. Observa las siguientes fotos. ¿Sabes en qué países se emplean estos saludos?

HORA 1 SALUDOS

Costumbres (I)Paso 2. Cuestiones para debatir:

1. ¿Qué función crees que tienen los saludos? 2. ¿Qué tipos de saludos existen en tu cultura? 2. ¿Existe algún rasgo en común en los saludos del mundo? 3. ¿Cómo se muestra respeto en tu cultura?

Lee esta explicación de los saludos:

HORA 1 SALUDOS Y CORTESÍA

Costumbres (II): DAR LAS GRACIAS¿En cuáles de las siguientes situaciones decimos “gracias” en España? ¿Y en tu país?

1. Cuando un camarero nos sirve un plato. 2. A un amigo que nos llama por teléfono, al final de la llamada. 3. A nuestros padres, cuando nos sirven la comida en el plato. 4. En ámbitos profesionales: a un cliente, cuando acabamos la llamada 5. Cuando el revisor del tren comprueba tu billete.

HORA 1 SALUDOS Y CORTESÍA

La cortesíaPaso 1. Haz click sobre la imagen y lee el artículo sobre las diferencias culturales en cuanto a la cortesía:

HORA 1 SALUDOS Y CORTESÍA

Paso 2. Fulano y Mengana son unos turistas extranjeros en España que han leído el texto y han sacado las siguientes conclusiones. ¿Estás de acuerdo con ellos?

• Los españoles son unos maleducados porque no saben decir “por favor” ni “gracias”.
• En Holanda los revisores son más civilizados que en Botsuana o España.
• Los americanos son más educados que la gente en España.

¡ATENCIÓN! Algunas construcciones en español nos obligan a modificar el verbo. Estos son ejemplos del subjuntivo, que estudiaremos más adelante.

HORA 1 SALUDOS Y CORTESÍA

Paso 3. Ahora marca si en tu cultura se hacen normalmente estas cosas:

Sí

No

1. Cuando un camarero nos sirve una bebida, decimos gracias. 2. Cuando alguien nos llama por teléfono, le damos las gracias al acabar la conversación. 3. Los revisores de tren piden los billetes por favor y dan las gracias cuando los devuelven. 4.Cuando una madre/un padre le sirve la comida a su hijo, este le da las gracias. 5. Cuando alguien viene a trabajar a nuestra casa (un canguro, etc.), le damos las gracias cuando se va.

HORA 1 SALUDOS Y CORTESÍA

Paso 4. EJERCICIO DE HUMILDAD. Muchas personas que visitan España se sorprenden de que los españoles no dan las gracias ni dicen “por favor” con la misma frecuencia que en sus países. Otros visitantes se quejan del ruido, de los horarios, de que la gente no habla inglés, de la informalidad en el trato, de las palabrotas, de la comida, etc., etc. ¿Y qué piensan los extranjeros de tu país? ¿Qué cosas crees que les molestan de tu país o tu cultura?

Prepara tus ideas sobre esto para la Hora 3

HORA 2

Permiso y favores (I)

objetivos

• Pedir permiso y favores.

• Revisar las formas y usos del Imperativo.

• Revisar los pronombres de objeto directo e indirecto.

HORA 2 PERMISO Y FAVORES (I)

¡Seamos corteses!Lee los siguientes diálogos e indica en cuáles se pide permiso y en cuáles un favor:

PERMISO

FAVOR

Fuente: Ele Actual B1 (SM, 2011).

HORA 2 PERMISO Y FAVORES (I)

Fíjate en las respuestas del ejercicio anterior y une ahora las peticiones de la izquierda con las respuestas de la derecha. Después, completa el verbo con el pronombre de Objeto Directo apropiado:

1. ¿Puedo encender la luz? Es que no se ve nada. 2. Tengo que hablar con unos amigos, ¿puedo hacer un par de llamadas? 3. Ángel, ¿puedo tirar estos periódicos a la basura? 4. Casi no se oye, ¿verdad? ¿puedo subir el volumen? 5. ¡Qué calor! ¿Le importa si abro la ventana? 6. ¿Puedo coger este periódico? Es que hoy no he visto el Telediario.

A ver…Vale, tíra____ . Sí, claro. Súbe____ . Sí, claro. Haz____ . No, no. Ábra____ . Sí, sí. Enciénde____ . ¡Claro! Cóge____ .

HORA 2 PERMISO Y FAVORES (I)

GRAMÁTICA: EL IMPERATIVO Completa la siguiente tabla con las formas de registro formal de Imperativo:

Tirar

Subir

Comer

TÚ Same as the “él” / “ella” form of the Present tense

Tira

Come

Sube

USTED Take the stem from the “yo” form in the Present and add: “-e” for -AR verbs; “-a” for -ER/-IR verbs

VERBOS REGULARES

VOSOTROS Remove the “-r” in the inifinitive and add “-d”

Tirad

Comed

Subid

USTEDES same as in “Usted” plus “-n”

HORA 2 PERMISO Y FAVORES (I)

GRAMÁTICA: EL IMPERATIVO Los verbos que tienen cambios vocálicos en Presente los mantienen en Imperativo:

Cerrar

Pedir

Encender

TÚ

Cierra

Enciende

Pide

USTED

Encienda

Pida

Cierre

Vowel-changing verbs

VOSOTROS

Encended

Pedid

Cerrad

USTEDES

Cierren

Enciendan

Pidan

HORA 2 PERMISO Y FAVORES (I)

GRAMÁTICA: EL IMPERATIVO Algunos verbos son irregulares en la persona “tú”. Debes memorizar las siguientes formas:

Irregular verbs

Ser

Hacer

Tener

Poner

Ir

Salir

Decir

Venir

TÚ

HORA 2 PERMISO Y FAVORES (I)

GRAMÁTICA: EL IMPERATIVO

PRONOMBRES

Los pronombres reflexivos y de Objeto Directo/Indirecto van pegados (= attached) al verbo:

Levántate

Vístete

Escúchame

Pásamela

HORA 2 PERMISO Y FAVORES (I)

GRAMÁTICA: EL IMPERATIVO NEGACIÓN

Imperativo negativo

En negativo, las formas de Imperativo son siempre iguales a las de Subjuntivo

A completar en casa.

EJERCICIO

No hables

+/

No comas

No vengas

RESPUESTAS

No salgas

HORA 2 PERMISO Y FAVORES (I)

Inventa una petición adecuada para cada una de estas respuestas. ¿En qué contexto crees que se dice cada una? Luego haz click en la interrogación para ver una posible pregunta correcta:

Respuesta

Pregunta

A. ¡Claro, ábrala! B. Claro, enciéndela. C. Sí, sí, envíamelo ya. D. ¡No faltaba más, pase! E. Sí, cógelo. Está en la mesa. F. Sí, tómatela ya, que se enfría...

A. B. C. D. E. F.

HORA 3

PERMISO Y FAVORES (II)

objetivos

• Pedir permiso y favores.
• Reflexionar, una vez más, sobre las diferencias culturales en relación a la cortesía

HORA 3 PERMISO Y FAVORES (II)

Imagina que estás en este vagón de tren. Pide permiso o favores a los demás pasajeros. No olvides justificarte con “es que…”. Haz click en el dibujo para ver las estructuras:

HORA 3 PERMISO Y FAVORES (II)

Guía para no ser un maleducado en el extranjero. Lee el siguiente artículo (pincha sobre EL MUNDO) antes de la próxima clase. Luego decide si las afirmaciones de abajo son VERDADERAS (V), FALSAS (F) o NO SE MENCIONA (NM) en el texto. Comprueba con los iconos:

1. Los zurdos deben usar la mano derecha cuando escriben en Nigeria.

2. Meter las manos en los bolsillos expresa arrogancia en países como Turquía.

3. En ciertas partes de América Latina se considera ofensivo el contacto visual.

4. En Ucrania no se regala un número par de flores.

5. Las propinas en Japón son obligatorias.

6. Algunos españoles avisan a otros conductores cuando la policía está cerca.

HORA 3 PERMISO, FAVORES Y MANDATOS

PRÁCTICA: EL IMPERATIVO

DEBERES

objetivos

• Consolidar el lenguaje de la presentación de esta semana.

DEBERES

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Imperativo con pronombres de Objeto Directo e Indirecto

Ejercicio 4

Imperativo"Reflexivos"

ImperativoNegativo

Ejercicio 1

Imperativo"USTED"

Para más práctica puedes visitar: https://aprenderespanol.org/verbos/imperativo.html

No olvides volver a leer los textos de esta semana y apuntar el nuevo vocabulario...

¡Hasta la semana que viene!