Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
Departamento de Ciencias Humanas y Sociales Educación Inicial Modalidad en Línea
TEMA:
Objetivos del Subnivel 1 de Educación Inicial y la caracterización de sus ámbitos de desarrollo y aprendizaje establecidos en el Currículo de Educación Inicial 2014.
Realizado por:Almache Karen - Anchapaxi Stephany Jácome Mishell - Madrid Emily - Zurita Valeria NRC: 8841
Empezar
ÍNDICE
Objetivos del Sub-Nivel del 2014.
Relación de los objetivos y los ámbitos dedesarrollo y aprendizaje.
Síntesis de los ámbitos de desarrollo y aprendizaje del Sub-nivel 1.
Contexto de cada objetivo de aprendizaje del subnivel 1 de Educación Inicial
Referencias bibliográficas.
SIGUIENTE
Currículo de educación inicial del 2014.
OBJETIVOS
del Sub-Nivel 1
Objetivo 1
Desarrollar destrezas que le permitan interactuar socialmente con mayor seguridad y confianza a partir del conocimiento de sí mismo, de la familia y de la comunidad, favoreciendo niveles crecientes de autonomía e identidad personal y cultural.
Explicación:
Objetivo 2
Potenciar el desarrollo de nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural y cultural.
Explicación
Objetivo 3
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal como medio de manifestación de sus necesidades, emociones e ideas con el fin de comunicarse e incrementar su capacidad de interacción con los demás.
Explicación
Objetivo 4
Explorar los diferentes movimientos del cuerpo que le permitan desarrollar su habilidad motriz gruesa y fina para realizar desplazamientos y acciones coordinados, iniciando el proceso de estructuración de su esquema corporal.
Explicación
Currículo de educación inicial del 2014.
RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS Y LOS ÁMBITOS
de desarrollo y aprendizaje
OBJETIVOS
Explorar los diferentes movimientos del cuerpo que le permitan desarrollar su habilidad motriz gruesa y fina para realizar desplazamientos y acciones coordinados, iniciando el proceso de estructuración de su esquema corporal.
Desarrollar destrezas que le permitan interactuar socialmente con mayor seguridad y confianza a partir del conocimiento de sí mismo, de la familia y de la comunidad, favoreciendo niveles crecientes de autonomía e identidad personal y cultural.
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal como medio de manifestación de sus necesidades, emociones e ideas con el fin de comunicarse e incrementar su capacidad de interacción con los demás.
Potenciar el desarrollo de nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural y cultural.
Currículo de educación inicial 2014
Manifestación del lenguaje verbal y no verbal
Descubrimiento natural y cultural
Vinculación emocional y social
Exploración del cuerpo y motricidad
ÁMBITOS
Currículo de educación inicial del 2014.
SÍNTESIS
de los ámbitos de desarrollo y aprendizaje del Sub-nivel 1
1. Vinculación emocional y social
2. Descubrimiento natural y cultural
3. Manifestación del lenguaje verbal y no verbal
4. Exploración del cuerpo y motricidad.
Currículo de educación inicial del 2014.
CONTEXTO
de cada objetivo de aprendizaje del subnivel 1 de Educación Inicial.
ÁMBITO VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL
OBJETIVO 1: Desarrollar su identidad, a partir del reconocimiento de ciertas características propias y de vínculos de pertenencia con personas y objetos de su entorno cercano.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 2: Incrementar el nivel de independencia en la ejecución de acciones cotidianas, desarrollando progresivamente su autonomía.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 3: Incrementar su capacidad de relacionarse positivamente con otras personas estableciendo vínculos que facilitan la adquisición de la seguridad y confianza en sí mismo, así como a su proceso de socialización.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 4: Desarrollar la capacidad de expresar sus emociones, sentimientos y preferencias como parte del proceso de aceptación y autorregulación de sí mismo.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
ÁMBITO DESCUBRIMIENTO NATURAL Y CULTURAL
OBJETIVO 1: Adquirir las nociones de permanencia de objeto y causalidad a partir de la observación, manipulación y exploración sensoperceptiva.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 2: Identificar las características físicas de los objetos de su entorno mediante la discriminación sensorial para desarrollar su capacidad perceptiva.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 3: Adquirir nociones básicas témporo espaciales y de cantidad desarrollando habilidades cognitivas que le permitan solucionar problemas sencillos.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 4: Descubrir diferentes elementos naturales y culturales mediante la exploración e indagación a través de sus sentidos.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
ÁMBITO MANIFESTACIÓN DEL LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
OBJETIVO 1: Emplear el lenguaje no verbal como medio de comunicación de sus necesidades, deseos e ideas estimulando el desarrollo del juego simbólico.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 2: Comprender el significado de palabras, frases y oraciones que permitan la expresión de sus ideas y deseos a los demás.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 3: Incrementar paulatinamente el uso del lenguaje oral con un manejo de vocabulario y pronunciación crecientes, así como de la estructuración progresiva de oraciones, para comunicarse facilitando su interacción con los otros.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 4: Disfrutar de las imágenes y gráficos como medio de expresión del lenguaje no verbal, para la comunicación de ideas y pensamientos.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
ÁMBITO EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
OBJETIVO 1: Explorar diferentes formas de desplazamientos, desarrollando su capacidad motora gruesa y alcanzando niveles crecientes de coordinación corporal.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 2: Mantener el equilibrio en los movimientos gruesos del cuerpo adoptando un adecuado control postural que le permita disfrutar de la realización de nuevas formas de movimientos.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 3: Desarrollar la coordinación viso-motriz de ojo-mano y pie a través de la manipulación de objetos.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 4: Explorar su cuerpo a través de los sentidos, movimientos y posiciones para una adecuada estructuración del esquema corporal.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
Curriculo de educación Inicial del 2014.
REFERENCIAS
bibliográficas
Ministerio de educación. (2014). Currículo de educación inicial. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/CURRICULO-DE-EDUCACION-INICIAL.pdf
Currículo de educación inicial 2014
STEPHANY MICHELLE ANCHAPAXI VIZCAINO
Created on November 24, 2021
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Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
Departamento de Ciencias Humanas y Sociales Educación Inicial Modalidad en Línea
TEMA:
Objetivos del Subnivel 1 de Educación Inicial y la caracterización de sus ámbitos de desarrollo y aprendizaje establecidos en el Currículo de Educación Inicial 2014.
Realizado por:Almache Karen - Anchapaxi Stephany Jácome Mishell - Madrid Emily - Zurita Valeria NRC: 8841
Empezar
ÍNDICE
Objetivos del Sub-Nivel del 2014.
Relación de los objetivos y los ámbitos dedesarrollo y aprendizaje.
Síntesis de los ámbitos de desarrollo y aprendizaje del Sub-nivel 1.
Contexto de cada objetivo de aprendizaje del subnivel 1 de Educación Inicial
Referencias bibliográficas.
SIGUIENTE
Currículo de educación inicial del 2014.
OBJETIVOS
del Sub-Nivel 1
Objetivo 1
Desarrollar destrezas que le permitan interactuar socialmente con mayor seguridad y confianza a partir del conocimiento de sí mismo, de la familia y de la comunidad, favoreciendo niveles crecientes de autonomía e identidad personal y cultural.
Explicación:
Objetivo 2
Potenciar el desarrollo de nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural y cultural.
Explicación
Objetivo 3
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal como medio de manifestación de sus necesidades, emociones e ideas con el fin de comunicarse e incrementar su capacidad de interacción con los demás.
Explicación
Objetivo 4
Explorar los diferentes movimientos del cuerpo que le permitan desarrollar su habilidad motriz gruesa y fina para realizar desplazamientos y acciones coordinados, iniciando el proceso de estructuración de su esquema corporal.
Explicación
Currículo de educación inicial del 2014.
RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS Y LOS ÁMBITOS
de desarrollo y aprendizaje
OBJETIVOS
Explorar los diferentes movimientos del cuerpo que le permitan desarrollar su habilidad motriz gruesa y fina para realizar desplazamientos y acciones coordinados, iniciando el proceso de estructuración de su esquema corporal.
Desarrollar destrezas que le permitan interactuar socialmente con mayor seguridad y confianza a partir del conocimiento de sí mismo, de la familia y de la comunidad, favoreciendo niveles crecientes de autonomía e identidad personal y cultural.
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal como medio de manifestación de sus necesidades, emociones e ideas con el fin de comunicarse e incrementar su capacidad de interacción con los demás.
Potenciar el desarrollo de nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural y cultural.
Currículo de educación inicial 2014
Manifestación del lenguaje verbal y no verbal
Descubrimiento natural y cultural
Vinculación emocional y social
Exploración del cuerpo y motricidad
ÁMBITOS
Currículo de educación inicial del 2014.
SÍNTESIS
de los ámbitos de desarrollo y aprendizaje del Sub-nivel 1
1. Vinculación emocional y social
2. Descubrimiento natural y cultural
3. Manifestación del lenguaje verbal y no verbal
4. Exploración del cuerpo y motricidad.
Currículo de educación inicial del 2014.
CONTEXTO
de cada objetivo de aprendizaje del subnivel 1 de Educación Inicial.
ÁMBITO VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL
OBJETIVO 1: Desarrollar su identidad, a partir del reconocimiento de ciertas características propias y de vínculos de pertenencia con personas y objetos de su entorno cercano.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 2: Incrementar el nivel de independencia en la ejecución de acciones cotidianas, desarrollando progresivamente su autonomía.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 3: Incrementar su capacidad de relacionarse positivamente con otras personas estableciendo vínculos que facilitan la adquisición de la seguridad y confianza en sí mismo, así como a su proceso de socialización.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 4: Desarrollar la capacidad de expresar sus emociones, sentimientos y preferencias como parte del proceso de aceptación y autorregulación de sí mismo.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
ÁMBITO DESCUBRIMIENTO NATURAL Y CULTURAL
OBJETIVO 1: Adquirir las nociones de permanencia de objeto y causalidad a partir de la observación, manipulación y exploración sensoperceptiva.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 2: Identificar las características físicas de los objetos de su entorno mediante la discriminación sensorial para desarrollar su capacidad perceptiva.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 3: Adquirir nociones básicas témporo espaciales y de cantidad desarrollando habilidades cognitivas que le permitan solucionar problemas sencillos.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 4: Descubrir diferentes elementos naturales y culturales mediante la exploración e indagación a través de sus sentidos.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
ÁMBITO MANIFESTACIÓN DEL LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
OBJETIVO 1: Emplear el lenguaje no verbal como medio de comunicación de sus necesidades, deseos e ideas estimulando el desarrollo del juego simbólico.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 2: Comprender el significado de palabras, frases y oraciones que permitan la expresión de sus ideas y deseos a los demás.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 3: Incrementar paulatinamente el uso del lenguaje oral con un manejo de vocabulario y pronunciación crecientes, así como de la estructuración progresiva de oraciones, para comunicarse facilitando su interacción con los otros.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 4: Disfrutar de las imágenes y gráficos como medio de expresión del lenguaje no verbal, para la comunicación de ideas y pensamientos.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
ÁMBITO EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
OBJETIVO 1: Explorar diferentes formas de desplazamientos, desarrollando su capacidad motora gruesa y alcanzando niveles crecientes de coordinación corporal.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 2: Mantener el equilibrio en los movimientos gruesos del cuerpo adoptando un adecuado control postural que le permita disfrutar de la realización de nuevas formas de movimientos.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 3: Desarrollar la coordinación viso-motriz de ojo-mano y pie a través de la manipulación de objetos.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
OBJETIVO 4: Explorar su cuerpo a través de los sentidos, movimientos y posiciones para una adecuada estructuración del esquema corporal.
DESTREZAS
De 1 a 2 años.
De 0 a 6 meses.
De 2 a 3 años.
De 6 meses a 1 año.
Curriculo de educación Inicial del 2014.
REFERENCIAS
bibliográficas
Ministerio de educación. (2014). Currículo de educación inicial. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/CURRICULO-DE-EDUCACION-INICIAL.pdf