Aprendizaje-Servicio en Europa

Aprendizaje-Servicio en la Educación Superior Europea

¿Por qué llega a Europa más tarde que a otras regiones del mundo?

• Estado de bienestar y paz del que disfrutaba una buena parte del continente, que contribuía a que el foco de las universidades se alejara de los temas sociales

• Creciente comercialización y privatización de las universidades, menos preocupadas por temas como la justicia social o el desarrollo sostenible

• Distanciamiento entre la universidad y la vida política, impulsado por los gobiernos

• Siglo XX: Las universidades estaban más orientadas hacia el compromiso económico que cívico: el mercado global, la economía del conocimiento, investigación y medición del rendimiento, ...

¿Qué hizo posible el ApS en la educación superior europea?

• Siglo XXI - Énfasis creciente en la transformación de la educación superior en Europa

• Se elaboran informes para crear una visión europea de la ES que fortalezca a Europa

• Preocupación por promover una ciudadanía activa y democrática

• El ApS ha demostrado ser una metodología didáctica útil para estos objetivos

• La práctica y la investigación en ApS llega a Europa a principios del siglo XXI

Hitos del ApS universitario europeo

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Red Europea

Nombre Apellidos - CEO

Pioneers

Est

European Observatory of Service-Learning in Higher Eucation

2019 Objetivo: Difundir el conocimiento del aprendizaje-servicio en la educación superior europea. Promover, recoger, sistematizar la información pertinente e investigar el uso de esta metodología

Buscador

Investigación

Mapeo de ApS

Herramienta de búsqueda personalizada con 10 filtros

Investigar, recopilar y presentar información sobre áreas de interés en el ámbito europeo

Identificar las entidades de educación europeas que están usando la metodología de aprendizaje-servicio.

+info

Difusión

Institutionalización

Colaboracion en red

Dar visibilidad al trabajo que se está realizando

Recoger evidencias sobre los diferentes procesos de institutionalización

Redes de ApS nacionales y asociaciones internacionales

Mapeo de experiencias de ApS en Europa

• 102 experiencias
• 19 países
• 60 instituciones de educación superior
• 38 Católicas
• 9037 estudiantes
• 29798 beneficiarios finales

Mapeo de experiencias de ApS universitario en Europaen respuesta al COVID-19

• 30 experiencias
• 14 países
• 23 instituciones de educación superior
• 12 Católicas
• 1390 estudiantes
• 7048 beneficiarios finales

Redes de aprendizaje-servicio en Europa

Suomessa

Proyectos de ApS universitario en Europa

Definición de aprendizaje-servicio de EASLHE

Aprendizaje-servicio en educación superior es un método educativo experiencial en el que los estudiantes participan en servicio comunitario, reflexionan críticamente sobre esta experiencia y realizan aprendizajes de tipo personal, social y académico. Las actividades abordan necesidades humanas, sociales y medioambientales desde la perspectiva de la justicia social y el desarrollo sostenible, y tienen como objetivo enriquecer los aprendizajes, fomentar la responsabilidad cívica y fortalecer las comunidades. El aprendizaje-servicio en la educación superior siempre se reconoce con créditos ECTS.

Biblioteca de recursos de ApS

Contiene diferentes tipos de material en inglés. Se facilita la búsqueda a través de 10 filtros. PAÍSES, IDIOMA, INSTITUCIÓN, TIPO DE MATERIAL, DISCIPLINA, INTERACIÓN CON BENEFICIARIOS, ÁREA DE SERVICIO, TITULACIONES, INSTRUCCIÓN Y FECHA. También permite una busqueda general.

Experiencias y buenas prácticas recogidas directamente por EOSLHE en Europa.

Referencias de literatura publicada, principalmente del servicio de indexación de citas científicas, pero también referencias clave de literatura gris, en todo el mundo.

Documentos producidos y publicados por EOSLHE.

Materiales creados por EOSLHE

Revisión Sistemática de publicaciones

Guía para el diseño de un proyecto de ApS

EOSLHE Annual Report 2019

EOSLHE Annual Report 2020

Guía Safeguarding protocolo

Guía de e-service-learning

Guía Código de Conducta

Materiales compartidos

Herramienta para la medición de impacto del ApS

Herramienta para la medición de impacto del ApS

TEFCE Toolbox Reflexionar sobre la institucionalización

Compromiso de la universidad con la comunidad

Guía ODS en la universidad

Reflexión sobre institucionalización

Rúbrica para un proyecto de ApS

Herramientas para la medición de impacto del ApS

ApS Rural MOOC. Rural 3.0

Investigación y publicaciones

INSTITUCIONALIZACIÓN

Revisión sistemática de publicaciones

Investigaciones y tesis doctorales

publicaciones

Congresos

EASLHE co-organiza el Congreso Europeo de ApS en Educación Superior Europea

IX Congreso nacional de ApS Universitario I ECSLHE- ApSU con UAM, UNED y Universidad Pontificia de Comillas

III ECSLHE con Matej Bel University en el marco del proyecto Slihe

II ECSLHE con UCSIA

IV ECSLHE con University Politehnica de Bucarest en el marco del proyecto Engage students

Institucionalización

La institucionalización del aprendizaje-servicio es un proceso multifacético que integra los valores de compromiso cívico en el plan de estudios de educación superior de una institución para que el ApS se convierta en parte de la cultura de la institución. Implica la inclusión del ApS en los planes estratégicos de la institución, proporcionar los recursos necesarios para apoyar el uso de esta metodología, incluyendo una oficina de ApS, personal, financiación y espacio, capacitación, recompensas para el personal facultativo, reconocimiento de créditos por la participación de los estudiantes y un programa de evaluación. EASLHE

Diseño y validación de una encuesta sobre los procesos de institucionalización del aprendizaje-servicio en la educación superior europea

Informe sobre la Institucionalización del ApS en la Educación Superior Europea

Guía para la Institucionalización del ApS en la Educación Superior Europea

Influencia política

El grupo de trabajo de incidencia política de EASLHE ha elaborado un Policy Brief con recomendaciones para

• La Comisión Europea
• Los Estados Miembros
• Stakeholders internacionales
• Entidades de Educación Superior

Se organizó un webinar para darlo a conocer

Retos del ApS

• Institucionalización

• Infraestructuras de coordinación
• Traducciones lingüísticas y culturales
• Apoyo económico
• Reconocimiento
• Tiempo
• Conocimientos. Expertos
• Investigación
• Herramientas de evaluación
• Sostenibilidad
• Involucrar a estudiantes y entidades
• Obligatorio – Opcional
• Difusión de prácticas de calidad
• Identificación de prácticas cercanas al ApS

Muchas gracias

Pilar Aramburuzabala

Presidenta de EASLHE Directora de EOSLHE Profesora de la Universidad Autónoma de Madrid