Clase 1: Secuencia Temporal Antes-Después

Pensamiento matemático

Orientación Temporal: Antes y Después

Empezar

5. Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y duración (larga/corta)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Utiliza conceptos de secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y duración (larga/corta), al describir situaciones cotidianas.

Utilizar conceptos de secuencia antes y después.

OBSERVA LAS IMÁGENES Y RECUERDA EL CUENTO RICITOS DE ORO

¿QUÉ OCURRE CON ESTAS IMÁGENES? ¿ESTÁN EN ORDEN LOS SUCESOS DEL CUENTO?

Para poder ordenar las escenas del cuento y las cosas que nos pasan a diarionecesitamos la orientación temporal.

¿Qué es la Orientación temporal?

Es cuando aprendemos a usar palabras que nos permiten entender el tiempo: es decir, a responder cuándo pasan las cosas, en qué orden y cuánto duran.

hOY TRABAJAREMOS LOS CONCEPTOS ANTES - DESPÚES

antes y después

Cuando hablamos de DESPUÉS, nos referimos a lo que pasó luego en una secuencia de hechos.

Cuando hablamos de ANTES, nos referimos a lo que pasó primero en una secuencia de hechos.

PARA ENTENDER DE MEJOR MANERA ESTA ORIENTACIÓN TEMPORAL, VAMOS A PRACTICARLO CON LAS ESCENAS DE RICITOS DE ORO QUE VIMOS AL INICIO

Después

Antes

ANTES

DESPUÉS

¿Qué ocurre antes de ponerse la chaqueta?

¿Qué ocurre después de ponerse la chaqueta?

ANTES

DESPUÉS

¿Cómo está el planto antes de comer?

¿Cómo esta el plato después de comer?

ANTES

DESPUÉS

¿Qué ocurre antes de servirle comida al gato?

¿Qué ocurre después de servirle comida al gato?

PERO PUEDEN HABER SECUENCIAS MÁS LARGAS

Seres sociales

Somos seres visuales

Seres digitales

Seres narrativos

trabajemos en nuestro libro

Te invitamos a poner en práctica lo aprendido. Trabajemos en la página 21 de nuestro libro, identificando los conceptos antes y después.

¡EXCELENTE TRABAJO!