EMPEZAR
¿Conocéis a alguna persona con síndrome de Down?
¿Cómo creéis que son las personas con síndrome de Down?
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Características del síndrome de Down
Tienediscapacidad intelectual
Ojos almendrados
Necesitan mástiempo y apoyo para conseguir las cosas
Orejas pequeñas
Cada persona con síndrome de Down tiene su personalidad, ilusiones y proyectos. Su discapacidad sólo es una característica más de su persona
Cuello corto
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¿Cuándo aparece el síndrome de Down?
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¿Por qué se llama síndrome de Down?
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¿Qué es el síndrome de Down?
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¿Quién puede tener síndrome de Down?
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¿Dónde nacen y viven las personas con síndrome de Down?
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¿Por qué tienen síndrome de Down?
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¿Qué es un cromosoma?
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¿Para qué sirve un cromosoma?
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¿Cómo son los cromosomas?
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¿De dónde vienen los cromosomas?
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¿Cómo se forma una persona sin síndrome de Down?
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¿Cómo se forma una persona con síndrome de Down?
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¿Son todas iguales? ¿Se puede quitar el sindrome de Down? ¿Entienden lo que les explicamos? ¿Están enfermas? ¿Se deberían tratar como si fueran más pequeños? ¿Hay muchas cosas que no pueden hacer? ¿Podemos decirles que se han equivocado? ¿Tienen amigos? ¿Siempre están felices?
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Pablo está preparando su mochila para ir a su nuevo colegio. Está un poco asustado porque cree que sus compañeros no lo van a dejar jugar con ellos, igual que pasa en el parque.
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Como su seño lo presentó a la clase, los niños y niñas no lo dejaron de lado. Durante el recreo, jugó al futbol con sus compañeros, pero como no sabía demasiado bien, se sintió un poco triste.
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Se sentó junto a otro niño que le dijo que no se preocupara, que él tampoco sabia jugar al fútbol pero sabía hacer otras cosas como jugar con los números.
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Pablo se puso muy contento, iba a intentar hacer otras cosas, que quizás se le dieran mejor . Se apuntó a un partido de baloncesto, pero tampoco salió bien.
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Se fue con otro chico que tampoco sabía jugar al baloncesto, pero sí sabía hacer figuras con los números y las letras, dibujándolos en un papel.
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Al volver a la clase, Pablo se sintió muy importante. Todos los niños y niñas lo escuchaban atentamente. Explicaba que tiene una discapacidad, esto no significa que no sea capaz, sino que sus capacidades son distintas. Pablo empezó a reirse, cuando vio la cara que se les había quedado a todos, que al verlo, le siguieron.
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Pablo tenía muchas ganas de llegar a casa y contarle a su mamá, a su papá y a sus hermanos Emilio y Tobías, todo lo que había aprendido en su primer día de cole.
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Al día siguiente cuando llegó al cole, vio a una niña que estaba llorando. Se sentía mal porque todas sus amigas sabían patinar y ella no.
Pablo vio que su amiga se sentía como él se había sentido el día anterior.
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Le contó que a él le costaba mucho trabajo hacer las cosas. Le explicó que tiene una discapacidad, que NO está enfermo sino que tiene mayor dificultad para hacer algunas cosas y es más lento para hacer otras.
Muchas veces se siente mal, es igual que vosotros y vosotras, pero diferente.
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Unos sois rubios, otros morenos, a unos os resultan difíciles las mates, a otros la lengua…
Pero, ¿sabéis qué es lo mejor cuando uno no sabe hacer algo?
Pues lo mejor es tener amigos, muchos amigos que sepan hacer cosas diferentes.
Así entre todos…..
¡¡¡nos podremos ayudar!!!
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¿Son todas iguales? ¿Se puede quitar el sindrome de Down? ¿Entienden lo que les explicamos? ¿Están enfermas? ¿Se deberían tratar como si fueran más pequeños? ¿Hay muchas cosas que no pueden hacer? ¿Podemos decirles que se han equivocado? ¿Tienen amigos? ¿Siempre están felices?
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marcoanvelasco13
Created on November 20, 2021
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¿Conocéis a alguna persona con síndrome de Down?
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Características del síndrome de Down
Tienediscapacidad intelectual
Ojos almendrados
Necesitan mástiempo y apoyo para conseguir las cosas
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Se sentó junto a otro niño que le dijo que no se preocupara, que él tampoco sabia jugar al fútbol pero sabía hacer otras cosas como jugar con los números.
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Pablo se puso muy contento, iba a intentar hacer otras cosas, que quizás se le dieran mejor . Se apuntó a un partido de baloncesto, pero tampoco salió bien.
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Se fue con otro chico que tampoco sabía jugar al baloncesto, pero sí sabía hacer figuras con los números y las letras, dibujándolos en un papel.
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Al volver a la clase, Pablo se sintió muy importante. Todos los niños y niñas lo escuchaban atentamente. Explicaba que tiene una discapacidad, esto no significa que no sea capaz, sino que sus capacidades son distintas. Pablo empezó a reirse, cuando vio la cara que se les había quedado a todos, que al verlo, le siguieron.
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Pablo tenía muchas ganas de llegar a casa y contarle a su mamá, a su papá y a sus hermanos Emilio y Tobías, todo lo que había aprendido en su primer día de cole.
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Al día siguiente cuando llegó al cole, vio a una niña que estaba llorando. Se sentía mal porque todas sus amigas sabían patinar y ella no. Pablo vio que su amiga se sentía como él se había sentido el día anterior.
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Le contó que a él le costaba mucho trabajo hacer las cosas. Le explicó que tiene una discapacidad, que NO está enfermo sino que tiene mayor dificultad para hacer algunas cosas y es más lento para hacer otras. Muchas veces se siente mal, es igual que vosotros y vosotras, pero diferente.
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Unos sois rubios, otros morenos, a unos os resultan difíciles las mates, a otros la lengua… Pero, ¿sabéis qué es lo mejor cuando uno no sabe hacer algo? Pues lo mejor es tener amigos, muchos amigos que sepan hacer cosas diferentes. Así entre todos….. ¡¡¡nos podremos ayudar!!!
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