Encas pro - l'Afest

Mai 2022

Bonne dégustation !

Reprendre là où je me suis arrêté.e

Vous venez d'ouvrir l'Encas pro Afest, proposé par Emfor dans le cadre de sa mission d’animation et de professionnalisation des acteurs de l’emploi, de la formation, de l’insertion et de l’orientation professionnelles. Pour la première fois en 2018, l'Action de formation en situation de travail (Afest) se retrouve inscrite dans la loi. Loin d’être anecdotique, cette évolution de la traditionnelle action de formation en centre ou en alternance ouvre de nouvelles perspectives. À travers l’Afest, ce sont des modalités de développement des compétences renouvelées qui sont proposées, faisant de l’entreprise un terrain d’apprentissage à part entière. Avec cet Encas pro, nous vous proposons de découvrir les différentes facettes de cette modalité pédagogique, ses enjeux, ses conditions de mise en œuvre et ses multiples terrains d’application.

Bienvenue !

Une question sur un Encas pro, une difficulté pour le déguster, des suggestions à nous soumettre ? Contactez-nous : animprof@emfor-bfc.org

Revenir en arrière ou au menu, faire une pause et enregistrer sa progression, télécharger une ressource... voici quelques informations à connaître avant de vous lancer pleinement dans la dégustation de votre Encas pro.

Comment naviguer dans cet Encas pro ?

Boutons et interactivité

Retrouvez cette aide à tout moment, en cliquant en haut à gauche de votre page sur ce bouton.

Perspectives

Module 4Les étapes de mise en oeuvre

Module 3Qui est engagé dans une Afest ?

Module 2Préparer la mise en oeuvre d'une Afest

Module 1L'Afest, de quoi parle-t-on ?

Ressources

Comment naviguer dans le parcours ?

Un p'tit creux ? Choisissez à la carte. Une grosse faim ? Prenez le menu complet. Envie de changer en cours de route ? Cherchez ce symbole pour revenir ici.

Au menu ou à la carte

Cadre juridique, définition, enjeux de l'Afest... Saurez-vous répondre à toutes les questions ?

Envie de vous tester ?

Les acteurs témoignent ! Découvrez à travers trois podcasts en quoi l'Afest est un enjeu pour la formation et pour l'entreprise.

Quels sont les enjeux de l'Afest ?

Obtenez des éléments d'éclairage en visionnant la vidéo de cette séquence.

Pour quoi est-il intéressant de faire de l'Afest et pour qui ?

Lois, décrets... Quel cadre juridique pour l'Afest ?

Que dit la loi ?

L'Afest, de quoi parlons-nous ?

L'Article D6313-3-2 du code du travail pose les éléments composants la mise en œuvre d'une action de formation en situation de travail.

(Article L.6313-2 du code du travail)

Découvrez-les à traversce sketchnote.

L'intégralité du webinaire sur la chaine Youtube d'Emfor

Sylvie Morin-Lagrange donne davantage d'explications sur chacune des composantes, dans un extrait du webinaire "l'Afest, pour qui, pour quoi ?".

Les composantes de l'Afest

L'Afest, de quoi parlons-nous ? - module 1

Découvrez-en plus sur le cadre juridique et la définition de l'Afest en cliquant sur l'infographie.

Que dit la loi ?

Avec la loi pour la Liberté de choisir son avenir professionnel, du 5 septembre 2018, l'Afest entre dans la définition d'une action de formation.

Une action de formation "peut également être réalisée en situation de travail".

L'Afest, de quoi parlons-nous ? - module 1

L'intégralité du webinaire sur la chaine Youtube d'Emfor

et pour les demandeurs d'emploi, l'Afest est-elle possible ? Extrait du webinaire "L'Afest pour les demandeurs d'emploi" Le point de vue de Sandra Enlart

Pour quoi est-il intéressant de faire de l'Afest et pour qui ?

L'Afest est intéressante à la fois pour les entreprises et pour toutes personnes actives. Découvrez les intérêts de l'Afest en vidéo.

L'Afest, de quoi parlons-nous ? - module 1

L’Afest apparaît comme une opportunité pouvant répondre à différents enjeux du monde de la formation et de l’entreprise.

Quels sont les enjeux de l'Afest ?

Quelles sont les situations présentes en entreprise pour lesquelles l'Afest est particulièrement adaptée ?

En quoi l'Afest conduit-elle à revisiter les façons d'apprendre par les situations de travail en entreprise ?

En quoi l'Afest peut être ou représente-t'elle un enjeu pour l'entreprise ?

Patrick Mayen, professeur émérite en sciences de l’éducation et de la formation Sylvie Morin-Lagrange, chargée de mission Aract Bourgogne-Franche-Comté

Paroles d'acteurs. . .

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Cadre juridique, définition, enjeux de l'Afest... Saurez-vous répondre à toutes les questions ?

QUIZ - module 1

Envie de vous tester ?

Envie de vous tester ?

Connaissez-vous les conditions préalablesde mise en œuvre d’une Afest ? Vérifiez vos connaissances à travers ce quiz.

Extraits du webinaire "l'Afest, pour qui, pour quoi ?" Découvrez les facteurs favorables à la mise en place d'une Afest et les points de vigilance à prendre en compte.

Facteurs favorables et points de vigilance

Avant de se lancer dans la mise en œuvre d'une Afest, différentes conditions sont à réunir. Lesquelles sont-elles ?

Les conditions préalables

Préparer la mise en œuvre d'une Afest

Préparer la mise en œuvre d'une Afest - module 2

Les conditions préalables

Préparer la mise en œuvre d'une Afest nécessite de passer par plusieurs étapes clés. À vos écouteurs ! Pour certaines étapes, davantage d’explications sont disponibles sous format audio.

Sylvie Morin-Lagrange

Alexia Boyeau-Jenecourt

Préparer la mise en œuvre d'une Afest - module 2

Tableau récapitulatif (non exhaustif), extrait du webinaire "l'Afest, pour qui, pour quoi ?"

L'intégralité du webinaire sur la chaine Youtube d'Emfor

Préparer la mise en oeuvre d'une Afest, c'est se questionner à différents niveaux (opportunité, faisabilité, identification des situations de travail formatrices...).

Manque de personnel

Attention aux pics d'activité

Manque de communication autour de cette modalité en interne

Libérer du temps

Equipements disponibles

Identification des références

Planning adapté et aménagement du droit à l'erreur

Portage de la direction, volonté des parties prenantes

Environnement de travail

Nature des compétences

Compétences non disponibles sur le marché du travail

Compétences nécessitant un savoir/geste spécifique

Compétences nécessitant un diagnostic de situation

Facteurs favorables

Compétences ne permettant pas d'aménager une progression

Compétences où l'apprenant est en danger

Compétences couvrant l'ensemble d'un métier

Points de vigilance

Facteurs favorables et points de vigilance

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Connaissez-vous les conditions préalables de mise en œuvre d'une Afest ? Vérifiez vos connaissances à travers ce quiz.

QUIZ - module 2

Envie de vous tester ?

Les Opco, la Région, Pôle Emploi...découvrez qui accompagne financièrement l’Afest et comment.

Les financeurs

Apprenant, formateur, référent, décisionnaires, financeurs... Retrouvez les principales personnes impliquées dans une Afest et le rôle de chacune d’entre elles.

Les personnes mobilisées

Connaissez-vous les différentes parties prenantes d’une Afest et le rôle de chacune d’elle ?

Envie de vous tester ?

Qui est engagé dans une Afest ?

Découvrez leur rôle et l'importance de leur engagement, à travers deux vidéos.

Des formations sur la mise en oeuvre de parcours "Afest" ainsi que des formations de conseiller et référent sont répertoriées sur France Compétences.

L'intégralité du webinaire sur la chaine Youtube d'Emfor

Qui est engagé dans une Afest ? - module 3

Zoom sur les décisionnaires, l'apprenant et le formateur Afest

Extrait du webinaire "L'Afest pour les demandeurs d'emploi" avec Sandra Enlart.

Afin de mettre en œuvre une Afest, l'engagement de différents acteurs est essentiel.

Les personnes mobilisées

Les décisionnaires, l'apprenant, le formateur, le référent...

LES OPCO

L'intégralité de l'enquête Centre Inffo

Patrice Guilloux (Uniformation) et Laurence Bouillon (Opco Mobilité) nous expliquent comment se positionne leur Opco.

LA RÉGION

Quels types d'accompagnements sont proposés par votre Opco ?

LES OPCO

Qui est engagé dans une Afest ? - module 3

L'une des missions des Opco est de promouvoir l'Afest. En quoi cela consiste-t-il ?

En 2022, Centre Inffo a réalisé une enquête auprès des financeurs publics et paritaires susceptibles de contribuer au financement d’une AFEST. L’ensemble des 18 régions, des 11 Opco, ainsi que les deux financeurs nationaux, Pôle emploi et Agefiph, ont été sollicités afin d’établir un premier état des lieux sur le financement de l’Afest. L’enquête donne à voir aux entreprises et à tout professionnel, les initiatives prises par chacun des financeurs, par région et les modalités pour accéder à de tels financements. Les priorités de chaque financeur et les conditions de financement pouvant évoluer, les données de cette enquête seront complétées régulièrement par Centre Inffo. Cliquer sur l'étiquette de chaque financeur pour découvrir leur prise en charge dans une Afest et accédez à des extraits de l'enquête de Centre Inffo en cliquant sur le +.

Les financeurs

LES AUTRES FINANCEURS : Pôle emploi et l'Agefiph

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Connaissez-vous les différentes parties prenantes d’une Afest et le rôle de chacune d’elle ?

QUIZ - module 3

Envie de vous tester ?

Mises en situation de travail, positionnement, bilan... Saurez-vous retrouver les étapes de mise en œuvre et leurs rôles ?

Envie de vous tester ?

Découvrez le témoignage d'un référent Afest.

Exemple d'Afest : le regard d'un référent Afest

Extraits du webinaire "l'Afest, pour qui ? pour quoi ?" Découvrez trois exemples de mises en œuvre d'une Afest.

Exemples de mises en oeuvre

Explorez les étapes constituant le cœur d’une Afest : les mises en situation de travail et les séquences réflexives.

Mises en situation de travail et séquences réflexives

Apprenez-en plus sur la mise en œuvre d'une Afest via un schéma détaillant chaque étape du processus.

Vue d'ensemble

Les étapes de mise en œuvre

Séquences réflexives

Mises en situation de travail

Cliquez sur chaque étape, pour consulter le détail de chacune d'elle.

Les traces de la séquence réflexive

Témoignage de Thierry Blang sur la démarche de traçabilité qu'il a mise en place.

Conserver des traces de la miseen œuvre de l'Afest est un élément important du processus pédagogique.

Les références

Les traces de l'activité

Une fois les conditions préalables en place, il s'agit de mettre en œuvre le parcours pédagogique, en l'ajustant si besoin (en fonction de la progression de l'apprenant) et en conservant les traces de certaines étapes.

Bilan

Séquence complémentaire

Séquence préparatoire

Evaluation des acquis

Positionnement initial

Vue d'ensemble

Les étapes de mise en œuvre - module 4

Les étapes de mise en œuvre - module 4

L'apprenant

Le formateur

Les séquences réflexives

Les mises en situation de travail

Patrick Mayen nous donne des éléments de compréhension sur les séquences réflexives.

Le référent Afest

Séquences réflexives

Mises en situation de travail

L'apprenant

Les séquences réflexives arrivent peu de temps après les mises en situation de travail.

Le formateur

Les mises en situation de travail sont intentionnelles, préparées et organisées dans une visée pédagogique.

Mises en situation de travail et séquences réflexives

Les étapes de mise en œuvre - module 4

L'intégralité du webinaire sur la chaine Youtube d'Emfor

Ces trois exemples sont proposés par Alexia Boyeau-Jenecourt et Sylvie Morin-Lagrange dans le webinaire "l'Afest, pour qui, pour quoi ?"

Il n'y a pas de "parcours Afest type" mais bien des Afest. Un parcours avec une Afest seule ou bien un parcours multimodal, avec l'Afest comme modalité pédagogique parmi d'autres, peuvent être imaginés.

Exemples de mise en œuvre

Les étapes de mise en œuvre - module 4

Pour avoir davantage d'éléments de compréhension avant de démarrer, consultez le schéma des acteurs mobilisés dans cette Afest.

Découvrez son expérience à travers deux vidéos.

Les fonctions d'un référent à traversla mise en place d'une Afest

Contexte et acteurs de cette Afest

Thierry Blang est formateur en ingénierie de projets et de formation au Cfppa de Montmorot dans le Jura et membre de l’équipe Eduter à Agro Dijon. D'octobre 2020 à juin 2021, il a conduit une Afest, en tant que référent, pour une société coopérative d'intérêt collectif dans le domaine de la paysannerie-boulangerie. L’enjeu pour cette coopérative est d’offrir des prestations de formation et d’avoir des salariés en capacité d’assurer cette fonction de formateur/tuteur en entreprise.

Exemple d'Afest : la vision d'un référent

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Mises en situation de travail, positionnement, bilan... Saurez-vous retrouver les étapes de mise en oeuvre et leurs rôles ?

QUIZ - module 4

Envie de vous tester ?

Explorez plusieurs ressources qui ouvrent des perspectives éclairantes.

Vous arrivez bientôt à la fin ! Avant de nettoyer les miettes et de tout remballer, nous vous proposons une dernière gourmandise pour clôturer cet encas (nous sommes sûrs qu’il vous reste encore un peu de place 😉).

Perspectives

L’Afest, par sa reconnaissance récente dans la loi pour la Liberté de choisir son avenir professionnel, du 5 septembre 2018, en est encore à ses prémices. Elle révolutionne notre façon de penser la formation. Même si elle n’est pas adaptée à toutes les situations d'apprentissage dans et par le travail, son inscription durable dans le paysage passera par un changement d’échelle de son déploiement qui devra être accompagné. La recherche de souplesse dans sa mise en œuvre, facilitée par un cadre règlementaire ouvert, pourrait y contribuer. La formation en situation de travail permet aussi de revisiter la pédagogie et d’entrevoir de nouvelles formes de collaboration entre l’entreprise et les acteurs du champ de la formation.

Anne-Lise Ulmann et Béatrice Delay nous proposent, à travers leur article, de revenir sur l'expérimentation précédant l'inscription de l'Afest comme étant une action de formation, dans la loi pour la Liberté de choisir son avenir professionnel, du 5 septembre 2018.

Un extrait de son article

"Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ?"

Les perspectives de déploiement de l’Afest sont présentes et variables selon que seront pris en compte les différentes préconisations sur l’objectif à atteindre, la faisabilité matérielle et organisationnelle, les rôles que chacun des acteurs concernés devront tenir. De même, les points de vigilance cités par les observateurs des expérimentations, entre 2015 et 2018, sont des éléments clés, riches d’enseignement, pour réussir une Afest.

"L'expérimentation d'une politique publique de formation professionnelle : l'Afest, un levier de transformation ?"

Dans une des publications du Céreq, Damien Brochier identifie l’Afest comme un dispositif intéressant pour traiter le sujet des mobilités professionnelles.

Quelles sont les perspectives de l'Afest ?

Une dernière gourmandise. . .

Perspectives

Début du parcours

Ressources

Contacts

Vous êtes arrivé au bout de l'Encas !

Le financement de l'Afest premier état des lieux Centre Inffo - juillet 2022

11

L'expérimentation d'une politique publique de formation professionnelle : l'Afest, un levier de transformation ? Anne-Lise Ulmann, Béatrice Delay - 2021

10

Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ? Céreq - avril 2021

09

Liste de formations de conseiller, référent, mise en oeuvre de parcours "Afest" France Compétences

08

L'Afest : cadrage et débordementÉducation permanente n° 227 - février 2021

06

Apprendre et se former en situations de travailÉducation permanente n° 216 - mars 2018

07

Rapport final - Expérimentation AfestDgefp, Copanef, Cnefop, Fpspp, Anact - juillet 2018

05

Webinaire - L'Afest pour les demandeurs d'emploi Emfor - février 2021

04

Webinaire - Afest, pour qui, pour quoi ? Emfor - janvier 2021

03

10 questions sur...les Actions de Formation en Situation de TravailAnact - 2019

02

Petit Guide de l'Afest à l'usage de tousErasmus+ - janvier 2020

01

Pour retrouver toutes les sources et ressources utilisées dans cet Encas pro

Ressources