Le fonctionnement des appareils reproducteurs
Avant de commencer
Quelques consignes pour pouvoir effectuer correctement votre parcours
- DERRIERE CHAQUE BOUTON INTERACTIF , SE CACHE TOUJOURS SOIT UN DOC VIDEO, SOIT UN SCHEMA OU UN TABLEAU A RECOPIER OU SIMPLEMENT LES TRACES ECRITES DE VOTRE COURS. IL FAUT DONC TOUS LES CONSULTER.
- LES SCHEMAS ET TABLEAUX SONT A REPRODUIRE SUR LA PAGE BLANCHE DE VOTRE CAHIER , LES TRACES ECRITES APPARAISSENT SUR FOND DE FEUILLE QUADRILLEE .
- LES BILANS ECRITS EN VERT SONT BIEN SÜR A RECOPIER COMME D'HABITUDE SUR LA PAGE QUADRILLEE.
Avant de commencer
Quelques consignes pour pouvoir effectuer correctement votre parcours
- DERRIERE CHAQUE BOUTON INTERACTIF , SE CACHE TOUJOURS SOIT UN DOC VIDEO, SOIT UN SCHEMA OU UN TABLEAU A RECOPIER OU SIMPLEMENT LES TRACES ECRITES DE VOTRE COURS. IL FAUT DONC TOUS LES CONSULTER.
- LES SCHEMAS ET TABLEAUX SONT A REPRODUIRE SUR LA PAGE BLANCHE DE VOTRE CAHIER , LES TRACES ECRITES APPARAISSENT SUR FOND DE FEUILLE QUADRILLEE .
- LES BILANS ECRITS EN VERT SONT BIEN SÜR A RECOPIER COMME D'HABITUDE SUR LA PAGE QUADRILLEE.
Module 1: Relier la production d’hormones au déclenchement de la puberté
Votre parcours pour découvrir cette notion
Module 2 : organisation et mode de fonctionnement des appareils reproducteurs masculin et féminin
Module 3 : Hormones et contraception
Sommaire
Module 1: Relier la production d'hormones à la puberté
Deux vidéos à regarder
Qu'est-ce qui déclenche la puberté?
UNE DEFINITION
CHP6 : Le fonctionnement des appareils reproducteurs
Ce que l'on sait déjà
Des expériences pour comprendre
Ce que l'on cherche à découvrir
I. La puberté, une histoire d’hormones
Activité 1: le rôle des hormones dans le déclenchement de la puberté
Voici le padlet : clicque et dépose ta photo
COUP DE POUCE
RAPPEL DE COURS
Livrable 1: Schéma fonctionnel à construire
consignes de travail
Pour accéder au Bilan1 et poursuivre votre parcours, vous devez entrer un mot de passe.
Comment trouver ce mot de passe?Sur le schéma fonctionnel que vous m'avez envoyé, il y a 5 mots. L'un de ces 5 mots permettra de débloquer l'étape suivante: Attention! ce mot de passe devra être écrit entièrement en minuscules, sans fautes . A vous de jouer!!!
Cette page est protégée par mot de passe
Introduire le mot de passe
Sommaire
Module 2 : Organisation et mise en route des appareils reproducteurs masculin et féminin
II. Organisation de l'appareil reproducteur masculin
Activité 2: a) Organisation de l’appareil reproducteur masculin/schéma à reproduire sur une moitié de page blanche; b)schéma d'un spermatozoïde. ( à reproduire à côté de l'app.reproducteur) c) compléter le tableau _act 2
III. Mise en route de l’appareil reproducteur masculin
Activité 3: Qu’est ce qui déclenche la production de spermatozoïdes?
Etude des documents 4 à 6 p429. a)AP: analyse d’un graphique/vidéo b) Tableau à compléter c) Définir le mot sperme.
Pour accéder à la trace écrite 2 et poursuivre votre parcours, vous devez entrer un mot de passe.
Comment trouver ce mot de passe?LE MOT DE PASSE EST LA REPONSE A LA QUESTION SE TROUVANT DANS LE TABLEAU DE L'ACTIVITE 3_ligne 6.
Cette page est protégée par mot de passe
Introduire le mot de passe
III. Organisation de l'appareil reproducteur féminin
Activité 4: a) schéma de l’app.reprod. féminin b) schéma d'un ovule à reproduire à côté. c) Définitions à copier:Ménopause; Ovulation ;Cycle féminin p 431à433.
V. Mise en route de l'appareil reproducteur féminin
Activité 5: Etude des docs p 430/431a) tableau à compléter
Pour accéder à la trace écrite 3et poursuivre votre parcours, vous devez entrer un mot de passe.
Comment trouver ce mot de passe?LE MOT DE PASSE EST LA REPONSE A LA QUESTIONSE TROUVANT DANS LE TABLEAU DE L'ACTIVITE 5_ligne 5
Cette page est protégée par mot de passe
Introduire le mot de passe
Remarque sur le cycle ovarien
Un cycle dure en moyenne 28 jours; généralement, il débute le 1er jour des règles . L’ovulation « expulsion d’un ovule par un ovaire » intervient au milieu du cycle (14ème jour ).
Sommaire
Module 3:Hormones et contraception
IV. Hormones et contraception
Activité 6: Enquête sur la pilule en vue de la préparation d’un débat. Ressources: Manuel:Docs p434 et 435.
Sites internet
le débat: une femme peut-elle decider seule d’avoir un enfant?
Autorisée en France depuis 1967,la contraception est l’ensemble des méthodes permettant à un couple de choisir quand il veut avoir un enfant ou s’il ne veut pas avoir d’enfants.
Cette décision doit résulter d’une discussion entre les deux partenaires . La pilule est un moyen de contraception féminin très utilisée. Elle contient des hormones( produites naturellement par les ovaires) qui empêchent la production des hormones LH et FSH ,ce qui a pour conséquence d’empêcher la libération d’ovules rendant toute grossesse impossible.
Bilan 4
Félicitations! tu l'as fait ! tu es arrivé (e) jusqu'au bout
Le fonctionnement des appareils reproducteurs
interactives98
Created on November 16, 2021
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Le fonctionnement des appareils reproducteurs
Avant de commencer
Quelques consignes pour pouvoir effectuer correctement votre parcours
Avant de commencer
Quelques consignes pour pouvoir effectuer correctement votre parcours
Module 1: Relier la production d’hormones au déclenchement de la puberté
Votre parcours pour découvrir cette notion
Module 2 : organisation et mode de fonctionnement des appareils reproducteurs masculin et féminin
Module 3 : Hormones et contraception
Sommaire
Module 1: Relier la production d'hormones à la puberté
Deux vidéos à regarder
Qu'est-ce qui déclenche la puberté?
UNE DEFINITION
CHP6 : Le fonctionnement des appareils reproducteurs
Ce que l'on sait déjà
Des expériences pour comprendre
Ce que l'on cherche à découvrir
I. La puberté, une histoire d’hormones
Activité 1: le rôle des hormones dans le déclenchement de la puberté
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II. Organisation de l'appareil reproducteur masculin
Activité 2: a) Organisation de l’appareil reproducteur masculin/schéma à reproduire sur une moitié de page blanche; b)schéma d'un spermatozoïde. ( à reproduire à côté de l'app.reproducteur) c) compléter le tableau _act 2
III. Mise en route de l’appareil reproducteur masculin
Activité 3: Qu’est ce qui déclenche la production de spermatozoïdes?
Etude des documents 4 à 6 p429. a)AP: analyse d’un graphique/vidéo b) Tableau à compléter c) Définir le mot sperme.
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Activité 4: a) schéma de l’app.reprod. féminin b) schéma d'un ovule à reproduire à côté. c) Définitions à copier:Ménopause; Ovulation ;Cycle féminin p 431à433.
V. Mise en route de l'appareil reproducteur féminin
Activité 5: Etude des docs p 430/431a) tableau à compléter
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Un cycle dure en moyenne 28 jours; généralement, il débute le 1er jour des règles . L’ovulation « expulsion d’un ovule par un ovaire » intervient au milieu du cycle (14ème jour ).
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Module 3:Hormones et contraception
IV. Hormones et contraception
Activité 6: Enquête sur la pilule en vue de la préparation d’un débat. Ressources: Manuel:Docs p434 et 435. Sites internet
le débat: une femme peut-elle decider seule d’avoir un enfant?
Autorisée en France depuis 1967,la contraception est l’ensemble des méthodes permettant à un couple de choisir quand il veut avoir un enfant ou s’il ne veut pas avoir d’enfants. Cette décision doit résulter d’une discussion entre les deux partenaires . La pilule est un moyen de contraception féminin très utilisée. Elle contient des hormones( produites naturellement par les ovaires) qui empêchent la production des hormones LH et FSH ,ce qui a pour conséquence d’empêcher la libération d’ovules rendant toute grossesse impossible.
Bilan 4
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