PRESENTACIÓN PIZARRA ANIMADA

REDISEÑO CURRICULAR

Empezar

PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA

REPASEMOS ¿QUÉ HEMOS REALIZADO HASTA AHORA?

CARATÚLA, FUNDAMENTACIÓN, DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE, MATRIZ DE VINCULACIÓN, PERFIL DOCENTE ESTRUCTURA DIDÁCTICA

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La evaluación sumativa tiene como función determinar el grado de consecución que un estudiante ha obtenido en relación con los objetivos fijados para una área o etapa. Se realiza habitualmente, por tanto, al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje, y se vincula el porcentaje que demostró desempeñar o mostrar en este período.

EVALUACIÓN SUMATIVA

Demuestra el logro de lo aprendido en la unidad didáctica, Hay retroalimentación + una calificación cuantitativa. Momento de demostrar competenciasSe refleja el resultado del proceso E-A.

Proceso formativo Paso a paso aprendemosHay retroalimentación Ensayo- error. Oportunidad de reajustar

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SUMATIVO

FORMATIVO

vs

EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUMATIVA

¿ES NECESARIO CONOCER EL CEREBRO DE SUS ESTUDIANTES?

MOMENTO DE REFLEXIÓN

*Comisión determina el porcentaje de acuerdo con el desarrollo de los 3 contenidos de aprendizaje, es decir en relación a su quehacer en la Unidad de Competencia. *La evidencia debe alcanzar a cubrir lo que dice la misma. * Los criterios de evaluación de la evidencia, deben de cubrir elementos importantes de los contenidos de aprendizaje.

ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA EL PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA

EJEMPLO

01

lo que se rediseña aquí es para el bien de...

Equipo DEMS ¡agradece su atención!