CÓMO ELABORAR UNA UDI

¿CÓMO ELABORAR UNA UDI?

Irene Jiménez Navas

¿QUÉ ES UNA UDI?

Una Unidad Didáctica Integrada es un instrumento de planificación docente que define las condiciones que permitirán generar experiencias educativas para el aprendizaje de las competencias clave. Es integrada porque se relacionan todos los elementos del currículo.

APARTADOS DE UNA UDI

0. Justificación.

1. Concreción curricular.

2. Transposición didáctica. 3. Valoración de lo aprendido.

ELEMENTOS DEL CURRÍCULO DENTRO DE CADA APARTADO DE LA UDI.

0. JUSTIFICACIÓN

Breve resumen a modo de aclaración de lo que se pretende conseguir con el desarrollo de esta UDI. Podemos decir a modo de aclaración que, dado el carácter globalizador e integrador de nuestra PD, organizaremos nuestra UDI en tres bloques (CC, TD y VA).

ELEMENTOS DEL CURRÍCULO DENTRO DE CADA APARTADO DE LA UDI.

1. CONCRECIÓN CURRICULAR

Hace referencia a la concreción de objetivos en tres niveles: ETAPA - ÁREA -DIDÁCTICO y su relación con el resto de elementos curriculares. A) OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Son aquellas potencialidades que el alumno ha de desarrollar para conseguir un desarrollo integral como persona expresados en término de desarrollo de capacidades (perceptivas, psicomotoras, verbales-comunicativas, cognoscitivas y afectivo-sociales). G. Landívar. Concreción OBJ. ETAPA > OBJ. ÁREA > OBJ. DIDÁCTICOS * Formulados en infinitivo de acuerdo a la Taxonomía de Bloom.

ELEMENTOS DEL CURRÍCULO DENTRO DE CADA APARTADO DE LA UDI.

1. CONCRECIÓN CURRICULAR

B) CONTENIDOS Son el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objetivos y a la adquisición de competencias. Se clasifican en áreas de conocimiento y se organizan en bloques de áreas (troncales, específicas y de libre configuración) y por ciclos según el currículo en espiral de Bruner. Seleccionar los contenidos del Primer ciclo (O. 15 enero 2020) No olvidar: Cultura andaluza y transversales.

ELEMENTOS DEL CURRÍCULO DENTRO DE CADA APARTADO DE LA UDI.

1. CONCRECIÓN CURRICULAR

C) COMPETENCIAS CLAVE El proyecto DeSeco las define como conjunto de recursos personales (conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes) que dispone una persona para resolver una situación problema o tarea en un contexto determinado de la vida cotidiana. Se pueden incluir en la concreción curricular, señalando a qué competencias contribuye la UDI que estamos desarrollando o bien incluirlo en el apartado de valoración de lo aprendido, relacionándolo con los CE tal y como se recoge en la Orden 15 de enero de 2020.

ELEMENTOS DEL CURRÍCULO DENTRO DE CADA APARTADO DE LA UDI.

2. TRASPOSICIÓN DIDÁCTICA

En este apartado se han de especificar qué tareas se van a llevar a cabo en cada una de las áreas durante toda la UDI para la consecución del producto final. Convocatoria oposiciones: Actividades de enseñanza-aprendizaje. Tenemos que tener en cuenta la secuencia siguiente: Tenemos que tener en cuenta que hay que hablar en algún momento de: - Momentos- Espacios - Agrupamientos

ELEMENTOS DEL CURRÍCULO DENTRO DE CADA APARTADO DE LA UDI.

2. TRASPOSICIÓN DIDÁCTICA

¿Qué actividades tenemos que poner?

Tened en cuenta si cabe en esta UDI: - Extraescolares - Complementarias

ELEMENTOS DEL CURRÍCULO DENTRO DE CADA APARTADO DE LA UDI.

3. VALORACIÓN DE LO APRENDIDO

Dada la evaluación criterial

Seleccionamos los CE que se relacionan con los objetivos y contenidos que vamos a trabajar en la UDI que estamos programando. En el ANEXO I de la Orden 15 de enero de 2020 podemos encontrarlos por áreas de conocimiento. Aquí podemos relacionar también los CE con las COMPETENCIAS CLAVE.

IMPORTANTE TENER MUY CLAROS LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN QUE VAMOS A EMPLEAR

+info

+ AUTOEVALUACIÓN

ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO.

Tenemos que incluir qué actividades o tareas específicas vamos a llevar a cabo con el alumnado NEAE que hemos incluído en nuestra Programación.

¿DUDAS?

¡GRACIAS!