CANCIONERO

PRESENTAción

cancionero

NOMBRE DE LA INSTITUCION Instituto Colombiano de Aprendizaje Incap PROGRAMA Asistencia Integral a la Primera Infancia NOMBRE DEL TRABAJO Cancionero NOMBRE DE LA ESTUDIANTE Sayid Vanesa Martínez Álvarez CIUDAD Bogotá D.C AÑO 2021

NOMBRE DE LA INSTITUCION Instituto Colombiano de Aprendizaje Incap PROGRAMA Asistencia Integral a la Primera Infancia NOMBRE DEL TRABAJO Cancionero NOMBRE DEL DOCENTE Martha Cecilia Martínez Olivos NOMBRE DE LA ESTUDIANTE Sayid Vanesa Martínez Álvarez CIUDAD Bogotá D.C AÑO 2021

INTRODUCCION

Los efectos que tiene la música en el cerebro son realmente curiosos. La música estimula el aprendizaje, ayuda a la concentración, la memoria, la capacidad de análisis, síntesis y el razonamiento. Aunque parezca mentira la música tiene efectos muy positivos en el comportamiento humano. Sin duda estimula la inteligencia emocional, dentro de las diferentes inteligencias, esta es la que controla las emociones. De esta manera los niños aprenden a socializarse mejor. Entienden mejor los sentimientos. La música refuerza de manera positiva que los niños puedan expresarse mejor. En cierta manera la música es un código de comunicación. Ya lo decía Darwin cuando afirmaba que “hombres y mujeres incapaces de expresar su amor en palabras, lo hacían a través de notas musicales y ritmo, de la misma forma que los pájaros”. La música también desarrolla la parte locomotora del cerebro. Al combinarse con el baile, estimula los sentidos el equilibrio y desarrollo muscular.

JUSTIFICACION

en este proyecto presentamos la música para brindar una grata experiencia de aprendizaje, estimula la imaginación y creatividad en los niños. Además, nos ayuda a crear vínculos entre padres e hijos según los ritmos y sonidos que se generan en el ambiente, mientras comparten momentos musicales refuerza sus lazos. Ese lazo le servirá para las relaciones que el niño mantendrá durante toda su vida. este contenido cuenta con canciones donde se generan sonidos con los intrumentos musicales como: el tambor, la guitarra, el piano y muchos mas donde usted y su bebé pueden disfrutar de ella. lo importante es lograr el vínculo con el bebé de forma natural. Cuando los padres hablan a sus bebés, adaptan la voz para hacerla más musical. Al responder el bebé forma una especie de dúo, afianzando la confianza entre ambas partes. Esta es la clase de interaccion que se busca con este proyecto. Ademas música juega un papel muy importante en el establecimiento de rutinas. Cantarle la misma canción todas las noches a la hora de irse a dormir se convierte en parte de la transición entre estar despierto y dormido.

OBJETIVO GENERAL

Al incluir la música como parte de su educación, los niños disfrutarán momentos de alegría en los que tienen la oportunidad de exteriorizar la comunicación, movimiento, socialización y creatividad, además les brinda la oportunidad de promover el aprendizaje, estimulando su desarrollo y fortaleciendo su aptitudes para establecer relaciones fuertes y sanas con otras personas.

Podemos ayudar a nuestros hijos a desarrollar su habilidad de escuchar y su creatividad para que descubran esos sonidos musicales que nos rodean.

OBJETIVO ESPECIFICO

La música colabora con las habilidades para el desarrollo. Con la música se puede:

• Generar coordinación permitiendo a los niños seguir un compás y usar sus mentes, voces y cuerpos en conjunto.
• Ayudar a los niños mayores a compartir, hacer amigos, y sentirse cómodos en grupo.
• Fomentar el desarrollo del lenguaje por medio de historias, rimas y ritmos.
• Despertar la creatividad permitiendo a los niños llenar los vacíos de las palabras, descubrir sonidos o inventar canciones.
• Construir relaciones, comunicar sentimientos, dar comodidad y consuelo.
• Desarrollar la motricidad fina y gruesa a través de juegos con los dedos, el baile o la interpretación de instrumentos.

• Desarrollar la individualidad permitiendo a los niños descubrir sus propios sonidos y estilos de música.

MARCO TEORICO

LA IMPORTANCIA DE LA MUSICA EN LOS NIÑOS

• La música provoca en los niños/as un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración; es una manera de expresarse; estimula la imaginación infantil; al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular; brinda la oportunidad para que los éstos interactúen entre sí y con .

OBJETIVOS DE LA MUSICA INFANTIL

• como toda manifestación artística, es un producto cultural con múltiples finalidades, entre otras, la de suscitar una experiencia estética en el oyente, la de expresar sentimientos, emociones, circunstancias, pensamientos o ideas, y cada vez más, cumplir una importante función terapéutica a través de la musica

BENEFICIOS DE APRENDER MUSICA DESDE NIÑOS1. Seguridad:Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo. 2. Aprendizaje:La etapa de la alfabetización del niño se ve más estimulada con la música. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra.

3. Concentración: La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentración, además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La música es pura matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria. 4. Expresión corporal Con la música, la expresión corporal del niño se ve más estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo.

CLASIFICACION DE LAS CANCIONES INFANTILES Para jugar:Tal y como su nombre lo dice, están pensadas para acompañar diversos juegos, como «Doña Blanca» o «Zapatito blanco, zapatito azul». Los pequeños las cantan al tiempo que se ponen en movimiento para seguir las reglas de algún juego. Para desarrollar habilidades: Incluyen juegos de palabras, tales como los acertijos o los trabalenguas, que ayudan al mejoramiento de la habilidad verbal. Son excelentes para refinar aspectos como pronunciación o pensamiento veloz. Nanas para dormir: Utilizadas tradicionalmente como un arrullo a la hora de ir a la cama. Tienen un efecto reconfortante que aleja el estrés y el miedo que pueden tener los niños por las noches. Durante sus primeros meses de edad, funcionan como una especie de vínculo entre ellos y sus padres. Lúdicas: Su única función consiste en servir como un entretenimiento para los ratos de ocio. Pueden fungir como un apoyo muy especial en viajes largos o momentos en los que los chicos no encuentran nada que hacer. Didácticas: Usadas mayormente en las escuelas como método de aprendizaje. Hablan acerca de conceptos como las partes que conforman el cuerpo, los números y los colores, los nombres y sonidos de animales y valores como la amistad y la sinceridad, entre otros.

METODOLOGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA CANCION INFANTIL METODO SUZUKIDe acuerdo con este método, el niño debe alcanzar un nivel de destreza básico en su instrumento para que pueda leer la música. Por eso, tanto el niño, como los padres y profesores deben fomentar las siguientes prácticas: Comenzar el método a temprana edad, entre los 3 y 4 años. Procurar que los niños estén en un ambiente lleno de música. METODO ASCHERO Su creador es el argentino Sergio Aschero, quien se basó en una escritura musical basada en el color, lo que él denominó Numerofonía. Un sistema de números, colores y figuras que reemplazan la tradicional y compleja escritura musical. METODO KODALY Fue creado por el músico y compositor húngaro Kódaly. Basó su método en la voz, el más perfecto y versátil instrumento musical que todos compartimos. Aprendiendo canciones de buena calidad, el niño se va adentrando en el universo musical, las notas y los ritmos lo que le permitirá abordar aprendizajes más complejos en el futuro. METODO KARL ORFF Su creador fue el músico alemán Karl Orff, situando la educación musical en el ritmo del lenguaje, los movimientos y las percusiones. El inicio del aprendizaje musical surge de las canciones, pero también de ritmos y adivinanzas. Los ritmos se trabajan con palabras y movimiento corporal. De esta manera, los niños hacen música con su cuerpo empleando 4 planos sonoros; pies, rodillas, palmas y dedos, sumando al cuerpo instrumentos simples como el triángulo o tambor.

CANCIONES DE JUEGO

DE JUEGO NO.

Saco una manita la hago bailar, La cierro, la abro y la vuelvo a guardar Saco otra manita la hago bailar, La cierro, la abro y la vuelvo a guardar Saco las dos manitas las hago bailar, Las cierro, las abro y las vuelvo a guardar. A mis manos, a mis manos yo las muevo, y las paseo, y las paseo, a mis manos, a mis manos yo las muevo, y las paseo haciendo así: Haciendo ruido, y mucho ruido, golpeamos los pies, las manos también

DE JUEGO NO.

Head, shoulders, knees and toes head, shoulders, knees and toes. and eyes, and ears, and mouth and nose head, shoulders, knees and toes. Cabeza, hombros, rodillas y pies cabeza, hombros, rodillas y pies. Y ojos, orejas, boca y nariz cabeza, hombros, rodillas y pies.

DE JUEGO NO.

Pongo una mano aquí pongo una mano allá s alud, saludo, saludoy una vuelta voy a dar Pongo un pie aquí pongo un pie allá pateo pateo pateo y una vuelta voy a dar Todos aplaudiendo aquí todos aplaudiendo allá Aplaudo, aplaudo y una vuelta voy a dar Todos aplaudiendo aquí todos aplaudiendo allá Aplaudo, aplaudo y una vuelta voy a dar Todos aplaudiendo aquí todos aplaudiendo allá Aplaudo, aplaudo y esta canción se va a acaba

DE JUEGO NO.

A la zapatilla por detrás, tris, tras. Ni la ves, ni la verás, tris, tras. Mirar para arriba, que caen judías. Mirar para abajo, que caen garbanzos. A callar, a callar, que el diablo va a pasar.

DE JUEGO NO.

Los de adelante corren mucho y los de atrás se quedarán, tras, tras, tras, traaas. Una mexicana que frutos vendía, ciruela, chabacano, melón o sandía. Una mexicana que frutos vendía, Ciruela, chabacano, melón o sandía. Verbena, verbena, jardín de Matatena. Verbena, verbena, jardín de Matatena. Campanita de oro, déjame pasar, con todos mis hijos, menos el de atrás, tras, tras, tras, tras. Será melón, será sandia, será la vieja del otro día, día, día, día, día.

DE JUEGO NO.

El patio de mi casa es particular. Cuando llueve se moja como los demás. Agáchate, y vuélvete a agachar, q ue los agachaditos no saben bailar. Hache, i jota, ka ele, elle, eme, a, que si tú no me quieres otro amante me querrá. H ache, i jota, ka ele, elle, eme, o, que si tú no me quieres otro amante tendré yo. Chocolate, molinillo corre corre, que te pillo A estirar, a estirar que el demonio va a pasar

DE JUEGO NO.

Al pasar la barca me dijo el barquero las niñas bonitas no pagan dinero. Yo no soy bonita ni lo quiero ser yo pago dinero como otra mujer. La volvió a pasar me volvió a decir las niñas bonitas no pagan aquí. Al pasar la barca me volvió a decir esta morenita me ha gustado a mi. Al pasar la barca me dijo el barquero las niñas tan listas no pagan dinero. Yo sí soy tan lista y lo quiero ser yo pago dinero como otra mujer. La volvió a pasar me volvió a decir las niñas tan listas no pagan aquí. Al pasar la barca me volvió a decir esta niña lista me ha gustado a mi. Al pasar la barca me dijo el barquero las niñas bonitas no pagan dinero. Yo no soy bonita ni lo quiero ser arriba la barca 1, 2 y 3.

DE JUEGO NO.

Han puesto una librería con los libros muy baratos. Con los libros muy baratos, con un letrero que dice: Aquí se vende barato, aquí se vende barato. Madre, déme usted la capa, que me voy a torear, que me voy a torear. Que me han dicho los toreros, que el toro me va a pillar, que el toro me va a pillar. A mí no me pilla el toro. ni tampoco los toreros; ni tampoco los toreros; A mí me gusta una niña, que tenga los ojos negros, que tenga los ojos negros. Y tú, cómo no los tienes, morena yo no te quiero, morena yo no te quiero. Y tú, como si los tienes, morena, yo sí te quiero, morena, yo sí te quiero.

A prestar atención que ya empieza la canción, a prestar atención que ya empieza la canción, que venga todo el mundo ya viene Salomón Que venga todo el mundo ya viene Salomón Yo les propongo un juego, muy bueno y divertido, bailar con todo el cuerpo siguiendo al capitán Yo les propongo un juego, muy bueno y divertido que nadie quede quieto vamos a disfrutar Las manos bien arriba se nos ve la barriga las manos para abajo como un escarabajo sacudimos la cola que no se mueva sola ahora a saltar esto si que es bailar Hoy hemos aprendido el juego de imitar a la cuenta de tres

DE JUEGO NO.

DE JUEGO NO.

A la rueda rueda de pan y canela dame un besito y vete a la escuela si no quieres ir acuéstate a dormir. A la rueda rueda de pan y canela dame un besito y vete a la escuela si no quieres ir acuéstate a dormir.

CANCIONES Didacticas

DIDACTICA NO.

Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, lo voy a mover, lo voy a mover. Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, desde la cabeza hasta los pies. La mano, la otra mano, mueve las manos y muévelas así. El codo, ¡ay! el otro codo, mueve tus codos y muévete así. Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, lo voy a mover, lo voy a mover. Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, desde la cabeza hasta los pies. El hombro, el otro hombro, mueve tus hombros y muévete así. La cabeza, ¡ay! la cabeza, mueve la cabeza y muévete así. Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, lo voy a mover, lo voy a mover. Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, desde la cabeza hasta los pies. Las rodillas, ¡ay! las rodillas, mueve tus rodillas y muévete así.

DIDACTICA NO.

Qué cosas comienzan con A, aguacate y avión. Qué cosas comienzan con B, bañador y balón. Qué cosas comienzan con C, caracol y camión. Qué cosas comienzan con D, dado, dedo y decisión. Qué cosas comienzan con E, elefante y empujón. Qué cosas comienzan con F, foco, foca y frijol. Qué cosas comienzan con G, gato gorra y gorrión. Qué cosas comienzan con H, hielo y habitación. Qué cosas comienzan con I, Iris indio e inyección. Qué cosas comienzan con J, jarra joya y jamón. Qué cosas comienzan con K, kilo y karate-kid. Qué cosas comienzan con L, lagartija y limón

DIDACTICA NO.

Pin Pon es un muñeco muy guapo y de cartón Se lava las manitas con agua y con jabón Pin Pon es un muñeco muy guapo y de cartón Se lava las manitas con agua y con jabón Se desenreda el pelo con peine de marfíl Y aunque se de estirones, no llora ni hace así Se desenreda el pelo con peine de marfíl Y aunque se de estirones, no llora ni hace así

Pin Pon, dame la mano con un fuerte apretón Que quiero ser tu amigo, Pin Pon, Pin Pon, Pin Pon Pin Pon, dame la mano con un fuerte apretón Que quiero ser tu amigo, Pin Pon, Pin Pon, Pin Pon Pin Pon toma su sopa y no ensucia el delantal Pues come con cuidado como un buen colegial Pin Pon toma su sopa y no ensucia el delantal Pues come con cuidado como un buen colegial

DIDACTICA NO.

Estaba la rana sentada Cantando debajo del agua Cuando la rana salió a cantar Vino la mosca y la hizo callar La mosca a la rana, la rana Que estaba sentada cantando debajo del agua Cuando la mosca salió a cantar Vino la araña y la hizo callar La araña a la mosca, la mosca a la rana, la rana Que estaba sentada cantando debajo del agua Cuando la araña salió a cantar Vino el ratón y la hizo callar El ratón a la araña, la araña a la mosca La mosca a la rana, la rana Que estaba sentada cantando debajo del agua Cuando el ratón salió a cantar Vino el gato y lo hizo callar

DIDACTICA NO.

Un elefante se balanceaba Sobre la tela de una araña Como veía que resistía fue a llamar a otro elefante Dos elefantes se balanceaban sobre la Tela de una araña Como veían que resistía fueron a llamar a otro elefante Tres elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña Como veían que resistía fueron a llamar a otro elefante Cuatro elefantes se balanceaban sobre la tela de una Araña Como veían que resistía fueron a llamar a otro elefante Cinco elefantes se balanceaban sobre la tela de una Araña Como veían que resistía fueron a llamar a otro elefante Seis elefantes se balanceaban sobre la tela de una Araña Como veían que resistía fueron a llamar a otro elefante

DIDACTICA NO.

Tengo una muñeca vestida de azul Con su camisita y su canesú La saqué a paseo, se me constipó La tengo en la cama con mucho dolor Esta mañanita me dijo el doctor Que le dé jarabe con un tenedor Dos y dos son cuatro, cuatro y dos son seis Seis y dos son ocho y ocho, dieciséis Ya me sé las tablas de multiplicar Ya he hecho los deberes, vamos a jugar

DIDACTICA NO.

El patio de mi casa es particular Se moja y se seca como los demás Agáchense y vuélvanse a agachar Las niñas bonitas se saben agachar Chocolate, molinillo Chocolate, molinillo Estirar, estirar, que la reina va a pasar Dicen que soy, que soy una cojita Y si lo soy, lo soy de mentiritas Desde chiquita me quedé, me quedé Padeciendo de este pie Padeciendo de este pie El patio de mi casa (Uh-oh, uh-oh) El patio de mi casa (Uh-oh, uh-oh) Es particular

DIDACTICA NO.

Los cochinitos ya están en la cama, muchos Besitos les dio su mamá, y calientitos, Todos con piyama, dentro de un rato los tres Roncarán. Uno soñaba que era rey y de momento quiso Un pastel: su gran ministro hizo traer ¡quinientos pasteles nomás para él! Otro soñaba que en el mar en una lancha Iba a remar; mas de repente, al embarcar, se Cayó de la cama y se puso a llorar. El más pequeño de los tres, un Cochinito lindo y cortés, ése Soñaba con trabajar para ayudar a su pobre Mamá.

DIDACTICA NO.

Tengo, tengo, tengo. Tú no tienes nada. Tengo tres ovejas en una cabaña. Una me da leche, otra me da lana, y otra me mantiene toda la semana. Caballito blanco llévame de aquí. Llévame hasta el pueblo donde yo nací. Tengo, tengo, tengo. Tú no tienes nada. Tengo tres ovejas en una cabaña

DIDACTICA NO.

Atención, Si señor Chu chu wa, chu chu wa Chu chu wa, wa, wa Chu chu wa, chu chu wa Chu chu wa, wa, wa ¡Compañía! Brazo extendido 1, 2,3 Chu chu wa, chu chu wa Chu chu wa, wa, wa Chu chu wa, chu chu wa Chu chu wa, wa, wa ¡Compañía! Brazo extendido Puño cerrado 1, 2,3 Chu chu wa, chu chu wa Chu chu wa, wa, wa Chu chu wa, chu chu wa Chu chu wa, wa, wa ¡Compañía! Brazo extendido Puño cerrado Dedos arriba Chu chu wa, chu chu wa Chu chu wa, wa, wa Chu chu wa, chu chu wa Chu chu wa, wa, wa Chu chu wa, chu chu wa Chu chu wa, wa, wa Chu chu wa, chu chu wa Chu chu wa, wa, wa Atención, Si señor 1, 2,3, 4 1, 2,3, 4 1, 2,3, 4 1, 2,3, 4 ¡Compañía! Brazo extendido Puño cerrado Dedos arriba Hombro fruncido

CANCIONES NANAS

NANAS NO.

A dormir, a dormir A dormir, mi bebito. Que tus sueños sean siempre De amor, cariño y paz. A dormir mí bebé Que los ángeles van A cantarte y cuidarte Para que duermas en paz. A dormir, a dormir A dormir, mi bebito. Que tus sueños sean siempre De amor, cariño y paz. A dormir mí bebé Que los ángeles van A cantarte y cuidarte Para que duermas en paz.

NANAS NO.

Estrellita dónde estás Me pregunto quién serás, En el cielo o en el mar Un diamante de verdad. Estrellita dónde estás Me pregunto quién serás. Cuando el sol se ha ido ya Cuando nada brilla más Tu nos muestras tu brillar Brillas, brillas sin parar. Estrellita dónde estás Me pregunto quién serás.

NANAS NO.

Arrorró mi niño Arrorró mi sol Arrorró pedazo De mi corazón. Este niño mío Se quiere dormir Y el pícaro sueño No quiere venir. Este niño lindo Se quiere dormir Cierra los ojitos Y los vuelve a abrir. Arrorró mi niño Arrorró mi sol Arrorró pedazo De mi corazón. Este niño mío Se quiere dormir Y el pícaro sueño No quiere venir. Este niño lindo Se quiere dormir Cierra los ojitos Y los vuelve a abrir.

NANAS NO.

A la nanita nana, nanita ella, nanita ella Mi niño tiene sueño, bendito sea, bendito sea A la nanita nana, nanita ella, nanita ella Mi niño tiene sueño, bendito sea, bendito sea. Fuentecita que corre clara y sonora Ruiseñor que en la selva cantando llora Calla mientras la cuna se balancea A la nanita nana, nanita ella. A la nanita nana, nanita ella, nanita ella Mi niño tiene sueño, bendito sea, bendito sea A la nanita nana, nanita ella, nanita ella Mi niño tiene sueño, bendito sea, bendito sea. Fuentecita que corre clara y sonora Ruiseñor que en la selva cantando llora Calla mientras la cuna se balancea A la nanita nana, nanita ella.

NANAS NO.

Pajarito que cantas en la laguna No despiertes al niño que está en la cuna. Ea la nana, ea la nana Duérmete lucerito de la mañana. A dormir va la rosa de los rosales A dormir va mi niño por que ya es tarde. Ea la nana, ea la nana Duérmete lucerito de la mañana. Pajarito que cantas junto a la fuente Cállate que mi niño no se despierte. Ea la nana, ea la nana Duérmete lucerito de la mañana.

NANAS NO.

Mi niño es tan chiquito Como el jazmín. Yo lo mezo en la hoja Del toronjil. Este niño Es un copo de nieve pura. Jamás se vio en el mundo Tanta blancura. Todas las amapolas, Una tras una, Se inclinan despacito Sobre su cuna. Y en el sembrado Cuentan luego a la espiga Que lo han besado. Por eso tiene Un rubor de amapolas Sobre la nieve. Arrullada a mi niño Ella se duerme.

NANAS NO.

Duerme pequeño, no tengas temor Mamá te va a buscar un ruiseñor Si su canto no te suena placentero Mamá te comprará un sonajero. Y si el sonajero no suena bien Mamá te mecerá en un vaivén Y si te cansas del achuchón Mamá te va a buscar un acordeón. Cuando el acordeón ya no se escuche Papá te traerá un perrito de peluche Y si el perrito no sabe ladrar Un carro y chupete, papá te va a comprar. Y si no quieres el carro ni el chupete Papá te va a traer un lindo juguete. Duerme pequeño, no tengas temor Que mamá te canta una nana con amor.

NANAS NO.

Hasta mañana si Dios quiere que descansen bien Llego la hora de acostarse y soñar también Porque mañana será otro día Hay que vivirlo con alegría. Hasta mañana si Dios quiere que descansen bien Llego la hora de acostarse y soñar también Porque mañana será otro día Hay que vivirlo con alegría. Todas las horas del día hay que pasarlas muy bien A la mañana a la escuela para estudiar y aprender Y cuando llega la tarde jugar o ver la TV Luego a cenar en familia y buenas noches porque el día ya se fue. Hasta mañana si Dios quiere que descansen bien Llego la hora de acostarse y soñar también Porque mañana será otro día Hay que vivirlo con alegría.

NANAS NO.

Este niño tiene sueño Tiene ganas de dormir Tiene un ojito cerrado Y otro no lo puede abrir. Lleva en el camino Nieve en la heredad Duérmete, mi niño Que nevando está. Este niño tiene sueño Tiene ganas de dormir Tiene un ojito cerrado Y otro no lo puede abrir. Lleva en el camino Nieve en la heredad Duérmete, mi niño Que nevando está.

NANAS NO.

Duerme ya, dulce bien Mi capullo de nardo Despacito duérmete Como la abeja en la flor. Duerme ya, dulce bien Duerme ya, dulce amor Dulces sueños tendrás Al oír mi canción.

CANCIONES de habilidades

HABILIDADES NO.

yo tengo un oso envidioso, si aja yo tengo un oso envidioso si, aja compartir o repartir son cosas que no suele hacer tengo un oso envidioso si, aja

HABILIDADES NO.

mi hipopotamo, mi hipopotamo no puede estar sin tocar mi hipopotamo, mi hipopotamo no puede estar sin tocar tienes que aprender que no debes de tocar no hay que incomodar ni a la gente agarrar debes recordar que no debes de tocar

HABILIDADES NO.

Cuando temprano en la mañana, te levantas y una bella sonrisa tu quieres mostrar tu te lavas, los dientes tú te lavas Cuando temprano en la mañana, te levantas y tienes buenos planes para jugar tu te lavas, los dientes tú te lavas Cuando temprano en la mañana, te levantas y una bella melodía comienza a sonar tu te lavas, los dientes tú te lavas Cuando temprano en la mañana, te levantas y escuchas que la puerta alguien va a golpear tu te lavas, los dientes tú te lavas Cuando temprano en la mañana, te levantas y quieres la vida disfrutar tú te lavas, los dientes tú te lavas

HABILIDADES NO.

Veo, veo ¿Qué ves? Una cosita ¿Y qué cosita es? Empieza con la "a" ¿Qué será, qué sera, qué será? ¡Alefante! No, no, no, eso no, no, no Eso no, no, no es así Con la 'a' se escribe amor Con la 'a' se escribe adiós La alegría del amigo Y un montón de cosas más Veo, veo ¿Qué ves? Una cosita ¿Y qué cosita es? Empieza con la "e" ¿Qué seré, qué seré, qué seré? ¡Eyuntamiento! No, no, no, eso no, no, no Eso no, no, no es así Con la 'e' de la emoción Estudiamos la expresión Y entonando esta canción Encontramos la verdad Veo, veo ¿Qué ves? Una cosita ¿Y qué cosita es? Empieza con la "i" ¿Qué serí, qué serí, qué serí? ¡Invidia!

HABILIDADES NO.

todos tenemos algo especial lo que mas nos gusta lo que se nos da genial todos tenemos algo especial lo que mas nos gusta lo que se nos da genial ¿que importa que un pintor no sepa cocinar? ¡¡¡hay,ay,ay!!! ¡¡¡se me quemo!!!

HABILIDADES NO.

Cinco ranitas a la orilla del lago Miran al bicho que se quieren comer Una de ellas salta para atraparlo Y sólo quedan cuatro ¡vamos a ver! Uno, dos, tres, cuatro ¡quedan cuatro ranitas! Cuatro ranitas a la orilla del lago Miran al bicho que se quieren comer Una de ellas salta para atraparlo Y sólo quedan tres ¡vamos a ver! Uno, dos, tres ¡quedan tres ranitas!

HABILIDADES NO.

mi canguro nunca quiere hablar palabras el no quiere usar el tiene un balon y su forma de jugar pero si alguien llego y el balon quiere patear muy pronto se enojó y empieza a gritar el berrinche comenzo lo miran patalear pues respira hasta el 5 hay que contar

HABILIDADES NO.

Yo tengo una gallina ética, pelética, pelenpempética, pelada, peluda, pelenpempuda. Ha de tener muchos hijos éticos, peléticos, pelenpempéticos, pelados, peludos, pelenpmpudos.

HABILIDADES NO.

• camina
• de puntitas
• galopar
• brincar
• correr
• patinar
• dormir

HABILIDADES NO.

respiro muy deprisa cuando me enfado, si me tranquilizo respiro mas despacio, respiro muy deprisa cuando me enfado, si me tranquilizo hablo mas despacio y cuando me enfado 1, 2, 3, 4, , 6, 7, 8, 9, 10 yo me tranquilizo...

CANCIONESLUDICAS

LUDICAS NO.

Este es el baile del movimiento Donde no puede quedarme quieto Muevo los brazos con alegría Hasta que suene la batería Estatua Este es el baile del movimiento Donde no puede quedarme quieto Muevo las piernas con energia Hasta que pare la batería Estatua Este es el baile del movimiento Donde no puede quedarme quieto Sacudo los hombros con simpatía Hasta que suene la batería

LUDICAS NO.

llego llego la fiesta, la fiesta de las letras llego llego la fiesta, la fiesta de las letras y cada una va buscando un animal por eso cada quien va con su cada cual la a busca la aveja, pues esa es su pareja la b a la ballena, que toque la trompeta

LUDICAS NO.

A la rueda, rueda de San Miguel, San Miguel Todos cargan su caja de miel A lo maduro, a lo maduro Que se voltee Rosa de burro A la rueda, rueda de San Miguel, San Miguel Todos cargan su caja de miel A lo maduro, a lo maduro Que se voltee José de burro A la rueda, rueda de San Miguel, San Miguel Todos cargan su caja de miel A lo maduro, a lo maduro Que se voltee Lupita de burro A la rueda, rueda de San Miguel, San Miguel Todos cargan su caja de miel A lo maduro, a lo maduro Que se voltee Juanito de burro A la rueda, rueda de San Miguel, San Miguel Todos cargan su caja de miel A lo maduro, a lo maduro Que se voltee Carmen de burro

LUDICAS NO.

Caballito blanco, llévame de aquí Llévame a mi pueblo, donde yo nací Tengo, tengo, tengo, una bella granja Tengo tres ovejas, en una cabaña Una me da leche, otra me da lana Otra mantequilla, para la semana Levántate Juana y prende la vela Para ver quien anda por la cabecera Son los angelitos que andan de carrera Despertando al niño para ir a la escuela

LUDICAS NO.

Soy una rumbera, rumbera salbaje, bailo a mi manera, como los primates, soy una rumbera, voy cortando el ahire, why si me dan cuerda, ya no ahi quien me pare Soy una rumberaaa...rumberaaa...rumberaaa... vamos a bailar. Las manos asia ariva, las manos asia abajo como los gorilas hohohoho....todos caminamos Las manos asia ariva, las manos asia abajo como los gorilas hohohoho....todos caminamos Soy una rumbera, why bengo a algrarte, para que tus prendas, se ballan a marte...

LUDICAS NO.

Todos al ritmo del cuá, cuá Hola, soy tu amigo el patito juan Ritmo, alegría, yo vengo a cantar Anímate, brinca, sigue el compás Hora de mover, te divertirás Un pasito pa'delante Un pasito para atrás Un pasito a la izquierda La derecha al final, ¡cuá, cuá, cuá! Todos al ritmo del cuá, cuá ¡Cuá, cuá, cuá-cuá-cuá! Todos al ritmo del cuá, cuá ¡Cuá, cuá! ¡Yo canto los coros en la iglesia, y lo hago con flow! Todos al ritmo del cuá, cuá ¡Cuá, cuá, cuá-cuá-cuá! Todos al ritmo del cuá, cuá ¡Cuá, cuá-cuá!

LUDICAS NO.

Te voy a enseñar que debes bailar como baila el sapito dando brinkitos tu debes buscar con quien brincaras y aunque tu estas tu solito tu debes brincar. Te voy a enseñar que debes bailar como baila el sapito dando brinkitos tu debes buscar con quien brincaras y aunque tu estas tu solito tu debes brincar. Vas para delante mas un poco mas vas para delante y luego mas patras ahora para un lador para al otro ya! das un brinco alto y vuelves a empezar. Te voy a enseñar que debes bailar como baila el sapito dando brinkitos tu debes buscar con quien brincaras y aunque tu estas tu solito tu debes brincar.

LUDICAS NO.

Quack quack Quack quack Quack, quacka, quack quack, quack Lulú es una patita que es muy divertida Todo el día se ríe a carcajadas Con su quack quack quack, por aquí y por allá Por que hoy es un día especial ¿A dónde vas Lulú, corriendo tan deprisa? ¿Con tu vestido rojo y tus blancas zapatillas? El baile va a empezar, y no quiero llegar tarde Y bailar hasta que salga el sol Lulú menea la patita, menea la colita Mueve las alitas y se da una vueltecita Se agacha despacito, se levanta bien prontito Y sigue así hasta que salga el sol

LUDICAS NO.

SAL DE AHI CHIVITA CHIVITA SAL DE AHI DE ESE LUGAR VAMOS A BUSCAR AL LOBO PARA QUE SAQUE A LA CHIVA EL LOBO NO QUIERE SACAR A LA CHIVA LA CHIVA NO QUIERE SALIR DE AHI SAL DE AHI CHIVITA CHIVITA SAL DE AHI DE ESE LUGAR VAMOS A BUSCAR AL PALO PARA QUE LE PEGUE AL LOBO EL PALO NO QUIERE PEGARLE AL LOBO EL LOBO NO QUIERE SACAR A LA CHIVA LA CHIVA NO QUIERE SALIR DE AHI SAL DE AHI CHIVITA CHIVITA SAL DE AHI DE ESE LUGAR VAMOS A BUSCAR AL FUEGO PARA QUE QUEME AL PALO

LUDICAS NO.

Había Una Vez una iguana Con una ruana de lana Peinándose la melena junto al río magdalena Y la iguana tomaba café, tomaba café a la hora del te Y la iguana tomaba café, tomaba café a la hora del te. Llego un perezoso caminando en pijama y bostezando le dio un empujón a la iguana y la lanzo de cabeza al agua el perezoso se toma el café se toma el café a la hora del te el perezoso se toma el cafe se toma el cafe a la hora del te