Scarlett et Novak d'Alain Damasio

Proposé par Laila Methnani

Dystopie ? Utopie ? Réalité ?

seQUENCE 3ème

scarlett et novakAlain Damasio

séquence adaptée d'une séquence proposée par la NRP -Nathan sept 2021

Objectifs de la séquence : • Questionner le transhumanisme : dystopie ? Réalité ? Utopie ? • Comprendre la valeur pamphlétaire du récit – définition d’un apologue • Appréhender l’efficacité narrative d’un récit en examinant la valeur des temps et le rythme dans l’écriture. Langue : • les paroles rapportées dans un récit • Conjugaison : les modes personnels/impersonnels – valeurs d’emploi des temps

La séquence articule compréhension orale (sopport: la fiction radiophonique proposée par France Culture) et écriture collaborative . Les productions des élèves donneront lieu à des lectures polyphoniques à voix haute qui pourront devenir des variantes du récit radiophonique.

Atelier d'écriture avec l'IA Pagnol

Compare ton amie virtuelle et L'IA scarlett

AP Langue : modes personnels/ impersonnels - valeurs d'emploi

Le temps d'après(chap 6 à la fin)

AP langue : les paroles rapportées

Dans la peau de novak : découvre un robot conversationnel. PEGI 12? RGPD ?

La scientificité du récit (chap 1 à 5)

lectures polyphoniques des variantes du récit (chap 3 et 4)

ecriture collaborative à la manière de Damasio(chap 3 et 4)

"Rescue me": rythme et musicalité du récit (chap 2)

Entrée dans un récit cinématographique ? (chap 1)

Feuille de route eleve

1 Heure

1. Ecoutes à volonté ( 15 minutes)
2. l'élève en activité individuel
3. Mise en commun
4. différenciation : support proposé => grille d'écoute

jusqu'à 2:22'

Entrée dans un récit cinématographique ? (chap 1 )

Daft Punk - Derezzed (from the movie TRON: Legacy)

The Legend of Zelda

Ennio Morricone - The Thing (jusqu'à 1:56)

Écoute 1 : écriture et rythme dans le récit. Après une première écoute du texte, voici 3 morceaux musicaux composés pour le cinéma. Réunis en groupe de 5 élèves, vous allez choisir le morceau qui correspond pour vous au rythme de l’écriture de Damasio. Vous expliquerez votre choix à la classe à l'oral.

"Rescue me": rythme et musicalité du récit (chap 2)

Ecoute 2 – Justifier votre choix de musique à l’aide du texte.Voici le texte du chapitre 2. * Pour expliquer/ justifier, vous devez apporter des preuves nommées arguments. * Vous trouverez ces arguments dans le texte donc vous êtes en train d'apprendre "à faire parler le texte" Aides : les points à observer dans un texte pour questionner le rythme dans l'écriture du récit. - Quels types de phrases choisit l'auteur ? - quelle longueur de phrase ? Phrase simple ? Complexe ?- Présence ou absence de verbes conjugués dans les phrases ? Effet produit ?- Quels temps de conjugaison? -Quelles figures de style : abondantes / peu nombreuses (à relever et à nommer) (comparaison / métaphore)

"Rescue me": rythme et musicalité du récit (chap 2)

Liens sur Pronote

Séance 3

ecriture collaborativeà la manière de Damasio(chap 3 et 4)

Séance 4

*Partage de vos productions écrites *découverte du récit de Damasio

1. Dans le texte de Damasio, chap4 : à quoi l’agression de Novak par Davor et Boris est-elle comparée ? (Justifiez à l’aide du texte)2. Comment apparaît la technologie IA lors de l’agression de Novak ?3.Lecture du chapitre 5: que retenez-vous ?

La scientificité du récit (chap 1 à 5)

4 comment caractériser l’intelligence artificielle de Scarlett ?5 relevez les termes et expressions qui correspondent à un vocabulaire numérique/scientifique . Sont-ils nombreux ou au contraire peu nombreux ? Pourquoi d’après vous ?6 D’après ce que vous connaissez de l’oeuvre Scarlett et Novak, diriez-vous qu’il s’agit d’un récit réaliste ou d’un récit d’anticipation ?

La scientificité du récit (chap 1 à 5) (suite)

Sur Pronote

Recherches élèves:

* qu’est-ce que le transhumanisme ? * Quels sont les progrès qu’il apporte à l’humanité ? * Quels risques l’Homme court-il ? Vous réaliserez des recherches et produirez une réponse organisée et rédigée de 10 lignes que vous partagerez sur ce mur collaboratif. Vous devrez citer vos sources (hyperliens).

Sujet dE réflexion : faut-il avoir peur de l'intelligence artificielle ?

Dans la peau de novak : découvre ton robot conversationnel.

Visionne la bande-annonce du film Her. Crois-tu que la réalité peut rejoindre la fiction ?

HER réalisé par spike jonze

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Sur Pronote

Scarlett interroge le transhumanisme : cette forme d’eugénisme veut grâce à l’intelligence artificielle mettre fin à la mortalité, rendre l’homme immortel et améliorer son expérience de vie. De nombreuses dérives existent : risque de comprendre l’humain comme un programme « dataïste » (culte des datas et des algorithmes), risque de soumettre l’homme à une société de masse, société de consommation « uniformisante et normalisante ».

Avertissement à lire : pourquoi ne pas télécharger l'application.

A toi de jouer : imite la fiction ! renomme ton amie virtuelle Scarlett et toi Novak. Pose des questions à scarlett. Que se passe-t-il entre les 2 personnages fictifs? ce qui vous amuse ? Ce qui vous étonne ? Ce qui vous « fatigue » ? ce qui vous séduit ? Ce qui vous stresse ? Ce qui vous rebute/ dégoûte ?

Nous allons faire l’expérience de Novak avec le robot conversationnel « ton amie virtuelle » durant une semaine . L'application sera chArgée par le profeseur. Les questions seront glissées au professeur sur papier...

Champ de blé aux corbeaux - Van Gogh 1890

Avertissement

L' IA PAGNOL ambitionne de compléter vos pensées et pourrait donc doper votre imagination. Voici le sujet de notre atelier d'écriture du jour : "DAns le champ de Blé aux corbeaux " . C'est le nom d'un célèbre tableau du peintre van gogh que vous trouverez sur la vignette suivante. A vous de jouer : 1 Heure .

Atelier d'écriture : cadavre exquis entre la classe et l'IA PAGNOL

Sur Pronote

AP langue : les paroles rapportées

Sur www. lettresnumeriques.com

Le temps d'après(chap 6 à la fin)

1) Dans quelle situation se trouve Novak ? (Justifiez à l’aide du texte)2) Après avoir relu les page 49 et 50, identifier le temps dominant utilisé et relevez les verbes concernés. Comment interprétez-vous ce changement par rapport au temps dominant jusqu’alors ?3) Comment Novak ressent-il la perte de son « brightphone »

Production écrite : vous allez vous mettre à la place de Novak. Vous n’avez plus votre smartphone. Que ressentez-vous ? Vous prenez un crayon pour exprimer vos émotions. Votre production peut prendre la forme d’un journal intime, d’un nuage de mots -justifié, d’un poème adressé au smartphone disparu, d’un slam à la manière du SLAM POSTFACE

Dans la boite

Le SLAM Postface: de quel type de texte s’agit-il ? Quel message Damasio adresse-t-il au lecteur

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AP Langue : modes personnels/ impersonnels - valeurs d'emploi des temps (plan de travail autonome)

Sur www. lettresnumeriques.com

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IA / RGPD/ QUELLES VOIES ?

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" On est sous addiction et perfusion permanente par rapport à ces outils qui sont devenus une externalisation de notre ego. Je les appelle les outils nomades totalitaires : ils totalisent tout ce qu'on peut faire dans une vie : travailler, réfléchir, s'organiser, jouer, draguer... D'où sa force, sa puissance. On est attiré par ces technologies parce qu'elles nous offrent du pouvoir, sans se rendre compte qu'elles génèrent une auto-aliénation, une servitude volontaire dont je pense qu'il faut se débarrasser. " Alain Damasio

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Module de formation - EMI

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