Proyecto 3- Reglamento deportivo

PRÁCTICA 3: Jugar sin reglas es antideportivo

Práctica social del lenguaje: Producción e interpretación de instructivos y documentos que regulan la convivencia

Aprendizaje esperado: Explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas

Sigamos las reglas

¿Qué es un reglamento?

¿En que sectores de la sociedad se necesita de un reglamento? ¿Y por qué?

¿Qué reglamentos conoces?

¿Qué vamos hacer?

1.- Hacer una retroalimentación del tema 2.-Buscar y seleccionar los deportes para hacer un reglamento 3.- Destacar la importancia y el uso de los reglamentos en la sociedad 3.1.- Reconocer las sanciones y reglas del deporte seleccionado 3.2- Caracteristicas y contenido de un reglamento deportivo 3.3.- Tiempos verbales 4.- Elaboración de reglamentos 5.-Compartirlo con el grupo

REGLAMENTO DEPORTIVODocumento diseñado por un tipo de autoridad, competente para cada deporte, donde se plasman las normativas que deberan ser cumplidas por todas las personas que participen en dicho deporte. Su función es la de dejar claras todas las reglas del mismo, con la intención de que todos los que participen del deporte compitan en igualdad de condiciones.

PARTICIPACIÓN 1- TAREA

-Mencionar al grupo en qué consiste el deporte que eligieron para hacer su reglamento y cómo se juega

PARTICIPACIÓN 2

1.- ¿Cómo se hubiera evitado esta situación?2. ¿Quién debería decidir si hubo una falta o no? 3. ¿Por qué es importante conocer los reglamentos deportivos?

En el receso los alumnos del 3°B organizaron un partido de fut tenis. Un jugador argumentaba que se habían cometido una falta en el saque, el contrario decía que la falta estuvo en la recepción del saque. Todos intuían las reglas del juego, pero ninguno conocía su reglamento.

Respetar el reglamento de un sitio nos será de mucha ayuda para ordenar y estructura las relaciones y el comportamiento de las personas.

La importancia del reglamento

En la vida diaria, las normas regulan las actividades en el aspecto social y laboral. Su importancia radica en normalizar el comportamiento de los integrantes de una comunidad y mantener una sana convivencia.

Tarea 1- Selecciona tu deporte -Elegir el deporte del que se va tratar su reglamento y posteriormente vas a realizar una investigación del mismo -La investigación debe contener los siguientes aspectos básicos: - ¿Qué es? ¿En que consiste? ¿Cómo se juega? Fecha de entrega: Miércoles, 10 de Noviembre

Tarea 2- Organiza y domina tu deporte

Elaborar un esquema en el que organices la información de la investigación del deporte que seleccionaste, esto con la finalidad de que lo domines y lo conozcas del todo. El sitio donde se desarrolla, cuantos jugadores se necesitan para practicar el deporte si se juega en el interior o en el exterior, si requiere algún uniforme especial y las reglas del juego

Fecha de entrega: Miércoles, 17 de Noviembre

Tarea 3- Coloca las partes de un reglamento deportivo

En la clase del día de hoy, analizamos la estructura de un reglamento deportivo, mismo que deberán aprender para elaborar el propio del deporte que seleccionaronSe presenta un reglamento de Voleibol , en la flecha deben colocar la parte que corresponde a los 6 elementos que componen un reglamento deportivo:

Reglamento de VoleibolEl presente reglamento tiene como objetivo presentar la información correspondiente a las instalaciones y equipamiento del Voleibol

1.-Instalaciones y equipamiento1.- Área del juego

El área del juego incluye el campo de juego y la zona libre. Debe ser rectangular y simétrica

1.1-Dimensiones1.1.1- El campo de juego es un rectángulo de 18X9 M, rodeado por una zona libre de un mínimo de 3M de ancho en todos sus lados

1.2- Superficie de juego1.2.1- La superficie debe ser plana, horizontal y uniforme. No debe presentar ningún peligro de lesión para los jugadores. Se prohíbe jugar en superficies rugosas o resbaladizas 1.2.2- Se prohíben las líneas de la cancha hechas con materiales sólidos

Aprobado por el 35 Congreso de la Federación Internacional de Voleibol (FIVB) 2016

Fecha de entrega: Viernes, 19 de Noviembre

En caso de que no recuerdes los elementos revisa tu libro

Reglas

sANCIONES

Obligaciones

Indica lo que se debe hacer o evitar, en el caso de un reglamento consiste en cumplir los acuerdos establecidos.

Son el resultado del desacato o el quebrantamiento de una obligación.

La regla se refiere propiamente á las cosas que se deben hacer, y el reglamento al modo como debe hacerse.

El partido será jugado por dos equipos formados por un máximo de once jugadores cada uno, de los cuales uno jugará como guardameta. El partido no comenzará si uno de los equipos tiene menos de siete jugadores

( )

Se concederá un tiro penal si un jugador comete una infracción dentro de su propia área penal, independientemente de la posición del balón, siempre que este último esté en juego.

( )

¡LAS SANCIONES Y LAS REGLAS SE APLICAN!

-¿Cuál imagen consideras que corresponde a una sanción y una regla en el Voleibol? -¿Por qué? -¿Qué es lo que interpretas de las 3 imágenes?

CaracterÍsticas

1.- Orden correcto

2.- Claridad de información

3.- Aceptación de todas las partes involucradas

4.- Debe ser explícito

5.- Imparcialidad para todos

contenido de un reglamento deportivo

1.- Título o encabezado- identifica el documento y el deporte del que se habla 2.- Preámbulo-se utiliza para explicar el contenido que se va abordar 3.- Capítulos-contiene los temas que serán abordados por los artículos

4.- Artículos- son las normativas que se deben cumplir en cada reglamento 5.- Sanciones-sección donde se mencionan los castigos a los que serán sometidos los participantes que no cumplan las normas del juego 6.- Firma- confirman la veracidad y aceptación del documento por parte de las personas o entidades encargadas de la confección del mismo

EJEMPLO

LOS ÍNDICES EN EL REGLAMENTO

Los reglamentos no son solamente un listado de reglas, sino que se presentan de forma ordenada, en temas y subtemas Revisen los siguientes índices de los reglamentos de voleibol y de baloncesto; en ellos podrán observar cómo se organizan temáticamente estos textos

¿Qué apartados contienen? ¿Cómo se llaman esos apartados en cada uno?

TIPOS DE VERBOS, MODOS Y TIEMPOS QUE SE EMPLEAN EN EL REGLAMENTO

Las reglas describen situaciones o acciones que ocurren durante el desarrollo de un deporte y para hacerlo es muy importante el uso adecuado de los verbos

TIEMPOS

MODOS

FORMAS NO PERSONALES

El presente gnómico es el más usual en los reglamentos, en el cual se enuncian verdades efectivas dentro de un texto normativo El futuro se usa porque posee un significado de obligación

El infinitivo es una forma no conjugada del verbo y es usual encontrarlo en los reglamentos porque se refiere a situaciones genéricas

El modo informa sobre la actitud del hablante ante lo que dice El indicativo: enuncia situaciones efectivas y reales El imperativo: expresa una obligación

PARA MÁS CLARO, NOS BASTAN EJEMPLOS

MÁS EJEMPLOS:

IMPERATIVO

PARTICIPIO

INFINITIVO

-Paren de saltar -No suba por el ascensor, está roto

Ado: -Ella ya había caminado mucho -Hemos cantado mucho esta noche Ido: -Luis ha dormido toda la tarde. -Yo también he leído ese libro

-Ar: saltar, cantar, brillar-Er: correr, vender, suceder -Ir: salir, fingir, dormir

-El jugador con el bate es el encargo de lanzar

PRESENTE

INDICATIVO

-Los jugadores deberán llevar protección debajo de la rodilla

FUTURO

ACTIVIDAD- IDENTIFICA EL MODO INDICATIVO Y LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

I.- Reflexiona las siguientes afirmaciones y responde correctamente

¿Cuáles son los verbos en la siguiente oración?: "Guarda silencio y no olvides acomodar los libros en su lugar"

En la oración: "Tira la basura en el bote", ¿en que modo se encuentra el verbo?

"El jugador respetará al contrincante cuando tenga el balón en su posición" ¿En dónde se encuentra el verbo y cómo lo cambiarías a imperativo?

Y ASÍ SE VEN EN UN REGLAMENTO:

PRODUCTO FINAL: ELABORACIÓN DEL REGLAMENTO

Llego la hora de elaborar el reglamento del deporte que seleccionaron al principio de la práctica. Van a emplear los conceptos vistos en las clases por ejemplo: La estructura correcta, las reglas y sanciones necesarias para su fácil comprensión.

RECUERDA:-Que al emplear verbos, estos pueden estar en presente de indicativo (al describir la conducta), en futuro (para las acciones esperadas) y el imperativo (para enfatizar lo que se debe hacer)

TU REGLAMENTO DEBE TENER:-El título y preámbulo -Los capitulos y artículos -El uso de los verbos en imperativo, infinitivo y futuro -Las faltas y sanciones

-Usa los signos de puntuación y marcas gráficas (negritas, viñetas. mayúsculas, guiones) para organizar las reglas y evitar confundirse

- Usa siglas (FIFA, UEFA, ATP, ETC.) ya que son las orgnanizaciones encargas de avalar el deporte, todo deporte lo tiene, por lo tanto es importante que investigues correctamente

Sala 1Giovanni de la Cruz- FútbolCamila Amairany- Gimnasia rítmica Angel Emanuel Díaz- Tenis Roberto Alexander- Fútbol Sala 2 Frida Neolani Villanueva- Voleibol Diego Rivera Avilés- Fútbol Angel Emiliano Gallardo- Esqui Sala 3 Gema Shirel- Gimnasia Jenhymar Shakty- Fútbol Bryan Rueda- Ciclismo Sala 4 Luis Keynes García- Natación Angel Iván Ríos- Criquet Angel Castro Texta- Baloncesto

Sala 5 María de Lourdes- Fútbol Ximena Alemán- Skateboarding Nahomi Castañeda- Fútbol Sala 6 Verónica Hanat-Zizi- Patinaje Artístico Paulina Jiménez- Taekwondo Jesús Fernando- Boxeo Sala 7 Gloria Josselin- Ciclismo Danna Olmedo- Fútbol José Fernando Campos- Ciclismo Sala 8 Aníbal de Jesús- Fútbol Gabriel de Jesús- Voleibol Daniel Alejandro- Fútbol

Sala 9 Airam Xcareth- Equitación Kenia Lizeth- Baloncesto Ian de la O- Tirco con arco Sala 10 Hannia Janeth- Voleibol Katherine Ameyalli- Ciclismo Elisa Aurora- Baloncesto Sala 11 Osiel Colon- Tenis de Mesa María Guadalupe- Gael Solano- Béisbol Rubi Ramírez- Gimnasia

ACTIVIDAD EN EQUIPOS

Una vez elaborado tu reglamento deportivo, llego la hora de compartirlo, en equipo cada uno llenará la siguiente tabla, con la información de sus otros 2 compañeros. NOTA: Se pondrán de acuerdo en equipo para realizarlo y compartirlo el día miércoles. Recuerden que la forma de organizarse es grupal, pero se toma en cuenta su desempeño individual

-Se tomará muy en cuenta aquellos que participen en la actividad el miércoles

AUTOEVALUACIÓN Y REFLEXIÓN