LIDERAZGO EDUCATIVO

LIDERAZGO EDUCATIVO

" La innovación es lo que distingue al lider de los seguidores " Steve Jobs

Integrantes

• Judith Romero Ortiz
• Roxana Gabriela Garcia Cavero
• Karin Mercedes Torres Ortiz
• Mary Ivonne Goicochea Machuca
• Miluska Elizabeth Quezada Aguilar
• Ricardo Victorio Gamarra

DEFINICIÓN

Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo enfocado en principios, haciendo alusión a la transformación interna del ser humano, que lo llevará a poder influenciar en otro. Siendo un líder educativo quien orienta a la comunidad educativa, a fin de mejorar la calidad educativa, clina y la cultura organizacional.

Leithwood (2009) define el liderazgo escolar como la función de movilizar a los demás a fin de lograr las intenciones y metas compartidas en la escuela. Inicialmente este liderazgo debe ser asumido por los directores, profesores para luego ser distribuido a otras agentes de la comunidad educativa.

¿ QUIÉN ES UN LIDER EDUCATIVO ?

EL LIDER EDUCATIVO

El lider educativo incentiva el poder de vocación en sus estudiantes, provocándoles una sensación grupal de destino, en el cual sus acciones, según sus capacidades, siempre son signiticativas e importantes en la consecución de un mismo propósito.

TIPOS DE LIDERAZGO

Liderazgo natural

Liderazgo orientado a las personas

Liderazgo Transaccional

Liderazgo Transformacional

TIPOS DE LIDERAZGO

Liderazgo orientado a la tarea

Liderazgo democrático

Liderazgo Laissez - Farire

LIDERAZGO DEMOCRÁTICO

También llamado

Liderazgo participativo

Se enfoca

Persona

De manera Espontánea

Surge

mejora

Cualidades del grupo

Liderazgo Natural

lo realiza

de manera natural

Liderazgo Transformacional

Trabajan juntos

Avanzan en conjunto

Liderazgo Transaccional

Cumplimiento de metas

Supervisión

Recompensas

Organización

Liderazgo Democrático

Compromiso con la IIEE

se centra en la comunidad educativa

se delega la autoridad

Liderazgo orientado a la tarea

Se centra en el logro de tareas

Las decisiones se toman rápidamente

El líder se centra en la tarea a lograr

Liderazgo Laissez-Faire

El equipo trabaja de manera independiente

El equipo tiene poder de decisión

No hay supervisión continua

CUALIDADES DEL LIDER

1. Capacidad para resolver problemas
2. Valores y creencias firmes.
3. Visión.
4. Promueve un clima de respeto.
5. Es democrático.
6. Guía en momentos de crisis.
7. Es mediador.
8. Innova

Participa del siguiente cuestionario.

MATRIZ LÍDER-DIRECTIVO

LECTURAS OBLIGATORIAS Y COMPLEMENTARIAS

Referencias

• Covey, S. (1998). Liderazgo centrado en principios. Barcelona: Paidós.
• Leithwood, K. (2009). ¿Cómo liderar nuestras escuelas? Aportes desde las escuelas. Fundación Chile.
• Bolivar, B (2010). Cómo un liderazgo pedagógico y distribuido mejora los logros académicos. Universidad de Granada. Granada, España.
• Gento, S y Cortez, J (2011). Cómo un liderazgo pedagógico y distribuido mejora los logros académicos. Universidade do Algarve. Faro, Portugal.

Referencias

• Bush S y otros (2017). Liderazgo educativo en la escuela: nueve miradas Ediciones Universidad Diego Portales. Santiago de Chile, Chile.
• Castro, A (.2017). Autoridad y liderazgo educativo. Editorial Bonum. Buenos Aires, Argentina

¡MUCHAS GRACIAS!