Psicometría

Introducción

Psicometría

La psicometría es por decirlo así una liga entre la psicología y la estadística, por medio de esta es factible medir los atributos psicológicos de forma cuantitativa de tal modo que se pueden obtener datos para medir atributos generales en la población, como capacidades, inteligencia, personalidad, etc. para así poder hacer selección de personal, formar o consultar un precedente para comparaciones posteriores de casos, detectar discapacidad cognitiva.

Test

Según Anastasi (1988) en su manual clásico, un test es un procedimiento de medida objetiva y estandarizada de una muestra de comportamientos. O sea que un test es una medición de ciertos comportamientos a tratar. De los elementos con los que cuenta un test está: la medida, ésta deberá ser objetiva, y estandarizada. Existen 2 formas de tratar a las respuestas para medir los fenómenos psicológicos que son los test de habilidad o de potencia (para evaluar la competencia, la aptitud o los conocimientos) y los test de personalidad (para conocer las motivaciones, preferencias, o actitudes de la persona en cuestión).

clasificación

Según el tratamiento de las respuestas

Según el formato

Según la interpretación de las puntuaciones

Según el propósito

Según el tipo de administración

Según el contenido

Según el estatus comercial

Modelos de medida psicométrica

Se debe de saber que la psicometría se basa en el modelo de medida desarrollado en la física por el trabajo del físico Campbell. También basado en una equivalencia o isomorfismo; se le asignaría números a cualidades para representar la suma a cosas que satisficiera 2 condiciones que los atributos físicos que se pudieran ordenar por tamaños y que se pudiera demostrar de manera empírica el que existe al aditividad por manipulación científica (medida fundamental) con el fin de cuantificar sus atributos. Campbell en 1928 extendió el modelo llamándolo medidas derivadas, en el cual la cuantificación depende del encontrar las relaciones matemáticas entre 2 medidas.

Luego, la psicometría avanzó y se desarrolló tres modelos:

Spearman pionero de la TCT conformó el proceso de medida en: la puntuación verdadera, la puntuación empírica, y el error de medida, para dicho efecto se utiliza la siguiente fórmula:

Teoría clásica de los tests

“Por un lado, la puntuación verdadera (V), que sería el resultado ideal o deseado, en el que el proceso de medida mediante test y habría sido llevado a cabo libre de cualquier tipo de error. Por otro lado, el error de medida (e), que sería responsable de la discrepancia entre la puntuación verdadera que se pretende conseguir y la puntuación empírica obtenida como resultado de la administración del test”

Meneses, Barrios, Lozano, Bonillo, Turbany, Cosculluela y Valero (2014)

Teoría Clásica de los tests

Tomando en cuenta que en cualquier test que se aplica en la medida indirecta de los fenómenos psicológicos existe un sesgo, para el TCT se formularon algunos supuestos.

Primer supuesto Segundo supuesto Tercer supuesto Test Paralelos

Aún con todo lo que conlleva la TCT no es infalible, no puede demostrarse la fiabilidad de los supuestos y tiene algunas limitantes debido a la subjetividad de las respuestas a los ítems que los conforman y a quienes se aplican, en quienes pueden influir la motivación por la cual se le está aplicando el test, la hora del día, etc.

El proceso de inferencia psicométrica

Inferir hace referencia a deducir, por lo tanto el proceso de la inferencia psicométrica hace referencia a cómo la psicometría deduce los fenómenos psicológicos no observables y que para poder tener una medida más objetiva de esto es necesario conocer de manera específica los fenómenos que se van a medir y aplicar el método científico ya conocido, donde cobra relevancia el conocer las variables, elegir o desarrollar los instrumentos que se van a utilizar, así como realizar pruebas o verificar que estos últimos nos puedan arrojar los resultados que se buscan.

Sin embargo, existe la dificultad que supone el poder hacer la medición de fenómenos psicológicos que no se pueden ver entre las cuales podemos mencionar:

inferencia psicometrica

c) La selección y el muestreo de los comportamientos impone importantes limitaciones

a) La medición indirecta de los fenómenos psicológicos no es unívoca

b) La teoría desempeña un papel fundamental en la medida psicométrica

f) La medida psicológica no se puede entender si no es en relación con otras medidas o acontecimientos observables

e) La medida de los fenómenos psicológicos no está libre de error

d) Las puntuaciones obtenidas requieren una interpretación adecuada

inferencia psicometrica

Los retos antes mencionados se pueden resumir en ciertos principios básicos que garantizan que sean superables y se consigan los objetivos del test.

Fiabilidad

validez

El proceso de construcción de los test

1) Delimitación de la finalidad del test

2) Definición de los fenómenos psicológicos objeto de medida

3) Selección de muestreo de los comportamiento observables

Como ya se mencionó, el proceso de construcción de una herramienta psicométrica, por la complejidad y sensibilidad de los datos que se manejan y pretenden identificar, es de suma importancia que se cumplan ciertos lineamientos.

4) Especificación de las características del test

8) Desarrollo del estudio de campo

5) Desarrollo de los ítems que conforman el test

9) Elaboración del manual del test

6) Elección de la teoría de los test de la finalidad del test

10) Revisión y mejora del test

7) Realización de una prueba piloto

Aspectos éticos y deontológicos en el uso de tests

Principios generales

Directrices

1) Se le dará prioridad a la salud, el desarrollo, calidad de vida, y al bienestar en general. 2) Se protegerán los derechos humanos, así como la responsabilidad objetiva y científica en cada intervención. 3) El no desarrollo o prácticas que atenten con la integridad de las personas. 4) Obligatorio de informar a los organismos al saber de violaciones de derechos humanos o trato denigrante. 5) Respeto a criterios religiosos y morales de personas y la no discriminación por diferencias o motivos. 6) El denegar cualquier bienestar resultante de relaciones de poder establecidas. 7) Se usará un lenguaje crítico ante cualquier nombre discriminatorio en sus informes. 8) Se respetarán las actividades de otros profesionales, y se denunciarán malas prácticas como las ilegítimas. 9) Se será imparcial ante conflictos entre psicólogos o entre las instituciones en las que son desarrolladas sus actividades, así como los intereses de las personas.

Los usuarios competentes con los tests deberán de: Responsabilizarse de manera ética de su uso: actuando de manera ética asegurando que cuentan con las habilidades y los conocimientos necesarios, siendo responsables del uso de los tests al mantener seguros los tests así como garantizando la confidencialidad de resultados. Comprometerse con las buenas prácticas para el uso de los tests: estudiar su utilidad, eligiendo los más adecuados para la situación al mismo tiempo se prepare las condiciones para que se administren correctamente. También obteniendo puntuaciones analizando e interpretando los resultados correctamente, al igual que dar a conocer los resultados de manera exacta, clara y concisa.

¡Muchas gracias!